课程开发与呈现技巧实战工作坊_赵云龙_企业内训课程

课程开发与呈现技巧实战工作坊

培训讲师：赵云龙

讲师背景：
Ø工商管理硕士Ø集团管控、国企公司治理、管理重构、流程管理专家Ø曾任东风集团全资子公司董事会秘书长Ø曾任山西省国有资产经营公司董事会秘书长Ø曾任国家级企业协会企业管理咨询委员会首席专家顾问Ø上海市及台湾等生产力促进中心合作专家Ø北大、清华、详细>>

下载需求表打印本课程填写需求表在线咨询

课程咨询电话：

课程开发与呈现技巧实战工作坊详细内容

课程开发与呈现技巧实战工作坊

**部分：课程开发的导向 1.5H

一、为什么课程开发对企业发展越来越重要？

二、以能力提升为导向的课程开发设计

三、讨论：好课程的标准是什么?

四、成人学习的特点及课程设计的对应要求

第二部分：课程开发的流程 5H

**步：确定课题并设定课程目标

一、课程主题确定的五个步骤

1、确认问题

2、分析原因及解决方案

3、学员对象能力评估

4、分析并制定技能标准

5、确定课程主题并命名

练习：根据课堂案例材料，进行需求分析，确定主讲课题

二、课程培训目标的设定

1、课程目标设置ABCD方法

2、课程目标设定SMART原则和注意事项

练习：课程目标设定（依据需求分析得到的课题）

第二步：课程内容提炼

1、内容提炼原则

l 学习不是知道而是改变（how）

l 需要组织经验而不是通用技能

2、组织经验提炼流程

收集素材→整理提炼→验证审核

*练习：价值链分析法

第三步：搭建课程的逻辑结构

一、为什么要设计课程结构

二、课程架构设计——金字塔原理

三、三种常用的课程逻辑结构

1、要素型

2、流程型

3、演绎型

练习：依据需求、课程目标，运用金字塔原理设计出3-4级逻辑清晰的结构。

第四步：开发课程内容

1、课程脚本的五个组成部分

l 讲解时间

l 主讲内容

l 讲师动作

l 故事案例

l 助教协助

2、四步编写授课脚本

l 时间安排

l 讲解要点

l 教学活动设计

l 教学准备要求

练习：用EXCEL文本设计授课脚本

3、辅助素材的收集与整理

4、八种常用教学方法

l 讲授法

l 案例分析

l 角色扮演

l 视频教学法

l 游戏体验法

l 设计竞赛活动

l 小组及个人任务

l 群策群力研讨法

第五步：编写学员手册

1、编制时间表及学员须知

2、编制学员教材

3、编写课堂阅读材料及活动指南

4、制作常用工具表单

5、编写案例及练习手册、测试题库

第六步：课程实施评估

1、反应评估关注的要点

2、学习评估实施方法

3、行为评估531法

4、效果评估的方法及内容

第七步：课程开发成果验收

1、对所有课程开发成果进行评审和验收

2、总结改进，课程迭代

第三部分课程开发的视觉化呈现技巧 5H

一、学会这7招，让你的PPT课件立刻“高、大、上”

1、版面设计

2、文字排版

3、图片使用

4、色彩搭配

5、图表制作

6、动画演示

7、影音运用

二、如何快速导入材料

1、从WORD纲要快速切换到PPT课件

2、快速导入其它幻灯片内容

三、PPT课件的分享技巧

1、如何保护你的PPT课件

2、课件展示技巧及注意事项

练习：MINI课程设计开发演练

1、学员基于某个技能点，选定课程，开发20分钟时间的MINI课程（10-12页PPT）；

2、组内相互评比。

第四部分现场授课技巧与控制 3H

一、内训师授课前的准备工作

1、身心准备

2、开心宝典

3、预演未来

二、内训师的五大授课基本功

1、语言技巧

u 条理性

u 可信性

u 生动性

u 恰当性

2、展示技巧

u 得体的仪表

u 恰当的姿态

u 轻松的表情

u 眼神的运用

u 合理的手势

u 声音的把控

练习：学员现场**即兴发言的形式，学习运用其中的技巧

3、互动技巧

l 培训之暖场

l 培训之约定

l 培训之收官

4、现场掌控技巧

5、提问引导技巧

第五部分现场授课演练 3.5H

1、每人5-10分钟左右演练（讲授本次培训期间设计和完善的课件）

2、讲师和学员现场进行点评和评分

赵云龙老师的其它课程

通用项目管理培训课程大纲 07.30

通用项目管理培训课程大纲主讲赵云龙课程特点：系统化的课程内容：项目全过程，质量管理、风险管理、时间管理等简单适用的管理工具与方法，回绝复杂费解的理论课程中互动式教学、大量的小案例、分析大案例和学员亲自演练，有助于学员理解丰富的模版、Checklist展示，有助于企业用于具体工作课程设计根据业界最佳实践和讲师实际经验而设计，避免陷入PMI-9大知识领域的理论介

讲师：赵云龙详情

团队创新——用行动学习方法解决问题实训课程大纲 07.30

行动学习导师赵云龙老师实训课程团队创新——用行动学习方法解决问题实训大纲培训主题：行动学习引导师问题解决能力提升评估工具策划设计天数：2天课程目标：1．体验行动学习强大威力（企业培训深度落地与迎击挑战持续发展第一实战模式）2．解决工作中实际问题（请带上你工作中挑战、难题来感受行动学习解决问题力量）3．提升解决问题的能力（解决问题是人能力的核心，LIFS让你解

讲师：赵云龙详情

用行动学习方法解决问题实训课程大纲 07.30

讲师：赵云龙详情

中高层管理者使用7个基本管理工具提升履职能力实训大纲 07.30

中高层管理者使用7个基本管理工具提升履职能力实训大纲主讲赵云龙课程时间：2天课程收益：1、完全掌握工具应用；2、构建管理者应用工具快速解决工作的能力；3、通过管理工具应用实操与分享，让学员构建管理者应具备的逻辑思维和工具思维课程前学员作业：1.简述您公司在日常管理中是否应用管理工具，使用情况如何；2.简述您公司管理决策的程序与方法，决策对入场管理行为的影响度

讲师：赵云龙详情

企业中高层创新思维与管理能力课程大纲 07.30

中高层管理者创新思维与管理能力课程大纲课程目标：➢21世纪人类进入了知识经济时代，不论国家、企业还是个人的生存环境或成功方式都发生了急剧的变革。今天，企业的竞争优势，已经慢慢地从有形的资源移转到无形的智能上。因此，谁能够充分运用与开发自己和别人的智能，谁就是这个时代的最大赢家。唯有不断地创造知识与智能，才有永续的竞争力。➢新经济是一个不去创新就会失败，不去创

讲师：赵云龙详情

企业中高层管理者履职能力提升 07.30

企业中高层管理者履职能力提升实训课程大纲主讲赵云龙课程特色与讲师背景中层经理培训最常遇到的问题就是培训内容的设计与选择，他们从以专业擅长转变为以管理能力擅长的角色，首先需要确定新的角色的能力要求。本课程的主要特点是首先帮助受训学员建立起对于自身能力提升所必需的角色认知、知识与技能框架基础，在此前提下，依据其岗位管理工作实际需要，选择部分重点的能力专项进行训练

讲师：赵云龙详情

企业中高层管理者问题解决思路与能力课程大纲 07.30

中高层管理者问题解决思路与能力课程大纲『课程收益』企业收益：提升中层干部团队的问题解决能力，确保团队业绩的有效达成。学员收益：能更系统性的解决管理中遇到的各类问题。『内容概况』以往的管理经验、检视管理中的问题点，提供有效的管理工具和方法。所谓徒法不足以自行，要强化解决问题的能力，必须从手法工具与思维模式的提升双管齐下，并使创意与逻辑思考能相辅相成。了解问题发

讲师：赵云龙详情

企业中高级管理者必须具备的9大履职能力课程大纲 07.30

企业中高级管理者必须具备的9大履职能力课程大纲『课程收益』企业收益：提升中高级管理者的精准履行职务能力，确保团队业绩的有效达成。学员收益：能更系统性的解决管理中遇到的各类问题。『培训对象』企业中高级管理者『培训时间』2天，共12小时『课程大纲』导言：一、中高级管理者在履职中常见的问题二、中高级管理者履职能力的提升是企业构建核心竞争力的关键三、掌握管理者9大履

讲师：赵云龙详情

企业组织变革的本质与策略 07.30

《集团企业组织变革的本质与策略》课程大纲培训收益1、面对组织变革，排除阻力与压力2、成功实施变革，评估变革合理性3、帮助企业实现组织变革和创新管理体系构建4、认识变革创新的本质、模式、策略与内涵5、积极主动调整组织要素，促进组织变革6、了解组织变革创新机制，思维和路径第一单元、课程导入——变革的世纪引言：企业变革的最终目的是提升竞争力 1、变革的环境因素

讲师：赵云龙详情

企业管理者教练式员工辅导技能训练课程大纲 07.30

《中高层管理者“教练式员工辅导“技能训练》课程大纲培训主题：教练技术辅导技巧OJT在岗训练法目标分解行动计划天数：2天课程大纲：第一单元、为什么需要辅导1.学习目标与内容介绍2.案例分析：为什么小张业绩老上不去3.经理进行人员辅导的挑战4.辅导的目的与作用5.辅导的分类：态度型辅导+技能型辅导第二单元、企业教练的内涵1、案例分析：做上级的痛苦2、企业教练教练

讲师：赵云龙详情

发布内容，请点我！

关注微信公众号，请扫描下方二维码：

讲师申请/讲师自荐

企业内训分类

专栏人物更多

潘文富

王晓楠

下载排行