如何成为一名合格的企业文化讲师

  培训讲师:孙健耀

讲师背景:
孙健耀老师知名企业文化管理专家工商管理博士企业文化创造理论奠基人中国“专注”理论第一人新优势企业文化咨询机构首席顾问从业近26年,先后就职于政府、部属国有集团、民营投资集团、港资集团、跨国公司等机构,历任品牌总监、营销总监、总经理助理、人力 详细>>

孙健耀
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如何成为一名合格的企业文化讲师详细内容

如何成为一名合格的企业文化讲师
 

【课程大纲】

注:以下为基本大纲,仅供参考。待双方签订培训合同后,将正式进行针对性课程开发,并根据需要对案例、结构做相应调整。

引言:企业文化培训的常见现象与认识误区

**模块:企业文化基础理论知识

1、企业文化的定义与本质

2、企业文化利企益人

3、企业文化需要系统创造

案例:华为文化思辨/联想文化的迷失与回归/稻盛和夫拯救日航/温氏集团企业文化30年

第二模块:正确认识企业文化培训

1、企业文化培训的意义与内容界定

2、成人学习的特点与企业文化培训的原则

3、新优势企业文化培训九法

案例:视频分享

第三模块:企业文化培训课程的开发

1、企业文化培训课程的分类

2、企业文化课程的开发步骤

3、不同类型课程的开发思路

案例解析:某企业企业文化培训课程开发

分组实战模拟:某专题培训教材开发

第四模块:企业文化培训课程的讲授

1、企业文化课程讲授的难点

2、如何快速养成基本台风

现场示范模拟

3、如何快速掌握控场能力

现场示范模拟

3、如何调动学员参与热情

现场示范模拟

4、如何进行案例解析

案例:某企业真实案例

5、如何有效组织研讨

现场实战演练

6、如何设计团队活动

现场实战演练

7、如何促成真实行动

案例解析:某企业培训实例

小组实战竞赛:五分钟现场培训

第五模块:企业文化讲师的自我修炼

1、谁是企业文化讲师的佳人选?

2、企业文化讲师的角色定位

3、企业文化讲师能力素质模型

4、企业文化讲师的三项修炼

结语:知行合一,方为正道


 

孙健耀老师的其它课程

课程大纲:  一、认识企业文化  1、企业文化定义  2、企业文化与公司战略  3、企业文化与公司长期经营绩效  4、企业文化与中高层管理者关系  5、中高层管理者提高文化修炼的必要性  6、企业文化建设中,中高层管理者常见误区  案例研讨:蒙牛文化造就了蒙牛的成功,蒙牛中高层管理者是如何打造优秀文化的?  二、中高层文化修炼之理念篇  1、理念——企业文化

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课程大纲:  1、企业的目的与成功企业的三项基本标准  2、中国企业面临的十大成长难题  3、企业文化是创造出来的  A、企业文化是一种客观存在  B、企业文化需要积极引导、主动创造和高效管理  C、企业文化创造的三合一工程  D、企业文化创造立足于战略思考E、企业文化创造首要是理念创造  4、文化决定地位,文化决定未来  A、企业文化的真实内涵  B、企业

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课程大纲:  一、认识企业文化理念  1常见企业文化理念误区  2、什么是企业理念?  3、先进企业理念表述方法  4、企业文化理念标准化模型  5、知名企业文化理念赏析评论  案例:为什么中国多数企业文化理念大多雷同,缺乏个性?  二、企业理念提炼注意事项  1、企业理念提炼考虑的因素  2、企业理念提炼的原则  三、战略理念提炼  1、使命  1)什么是

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课程大纲:  一、理论篇  1、什么是企业文化  2、企业文化的构成  3、企业文化与公司战略、品牌、人力资源的关系  4、企业文化理念体系标准模型  5、企业文化理念建设中常见错误  6、互动与案例研讨  二、实操篇:  企业理念的提炼  1、企业理念提炼的原则  2、企业理念提炼的考虑因素  3、企业理念提炼的技巧  4、互动与案例研讨  三、实操篇: 

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  引言:从十大问题入手思考  1.为什么20世纪末21世纪初,才提出中国传统文化与当今世界发展相结合?为什么21世纪是中国世纪?  2.古代离当今几千年。例如伏羲氏发明的太极图和先天八卦,离我们有七千年的历史。今天科学这么发达,难道古人比当代人还聪明,难道非用古人的智慧?美国仅200年的历史不懂中国文化,不是早在上世纪50年代就成为世界经济大国吗?反古求今

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  讲管理的十种角色  ⒈从职工到管理者的角色转型  ⒉管理者的十种角色  ⑴领导者角色;⑵创业者角色;⑶监督者角色;⑷传播者角色;⑸协调者角色;⑹训练者角色;⑺执行者角色;⑻调配者角色;⑼支持者角色;⑽好部属角色  ⒊认识管理与领导  ——管理与领导的区别与联系  ⑴管理与领导的区别  内涵不同  实施过程不同  使用的中介工具不同  ⑵管理与领导的联系 

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  第1章节  何为教练式管理  何为教练式管理  教练与朋友的区别  教练与老师的区别  教练与咨询的区别  教练与培训的区别  教练式管理与传统管理的区别  第2章节  教练的2大能力和原则教练的聆听能力训练  (1)聆听的辩论赛  (2)聆听的训练  (3)聆听的3个层次  (4)影响聆听的因素  (5)如何提升聆听能力  教练的发问能力训练  (1)

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  讲规范每天的自觉行为:形象管理  形象、礼仪不仅可以有效地展示一个人的教养、风度和魅力,还体现出一个人对社会的认知水准、个人学识、修养和价值。礼仪是一种潜在资本,如果能够恰当地运用,人们就能取得丰硕的成就。  1、你代表的不仅仅是你  案例研究:她为什么要给别人买票  2、职场站、坐、走、蹲的标准姿势要求  3、手势和手臂的语言:指示/招手/握手  4、

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  一、为什么执行难  1、过分追求完善,简单有效的计划易执行;  2、没有绩效考核,或者考核方法出错;  3、企业文化要提倡“做比说更重要”;  4、管理的艺术,管理者能否调动员工的积极性;  5、管理者是创新,要不断地改善,改进执行方法。  二、企业为何要研究执行力问题  1、我们想向韦尔奇请教什么?  2、成功者的经验——关于执行力的案例  3、失败者

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  一、客户采购的四个要素  1.需求  2.价值  3.信任  4.满意  二、销售前的计划准备  1.发展向导  2.收集客户资料  3.组织结构分析  ¨操作层、管理层、决策层  ¨技术部门、使用部门、财务采购部门  ¨设计者、发起者、评估者、决策者、使用者  三、建立信任  1.客户关系的发展阶段  ¨好感、约会、信赖、同盟  2.推动客户关系的八种

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