赢在起跑线---新入职员工职业化培训 内训
赢在起跑线---新入职员工职业化培训 内训详细内容
赢在起跑线---新入职员工职业化培训 内训
课程内容设计:
课 程 模 块 | 课 程 大 纲 |
模块一职业心态篇-----心态比能力更重要 | |
**节 入职心态--突破自我,建立阳光心态 | 1、关于阳光心态的三种体验 1.1不同的人,对待同一个事物会有不同的心态 ◆案例:玫瑰花 1.2不同的人:同样的遭遇 不同的态度=不同的人生 1.3同一个人:同样的遭遇 不同的心态=不同的结局 2、阳光心态的具体体现 2.1关注生活的积极面 2.2发现并发挥你的优势 2.3克服工作中的“机器人”心态 2.4对自己的承诺100% ◇坚持、绝不放弃 ◇没有不可能 ◇如何面对一次次的挫折打击 ◇意志力——挑战极限 3、职业化的观点 ◇为高标准的产出负责-----服务你的客户 ◇为生存的平台负责-------服务你的企业 ◇为自已的职业生涯负责---服务你的理想 4、职业化的作用 ◇个人成就=个人能力x职业化的程度 5、职业人的分类 ◇你想成为“人财”还是“人裁” 6、积极的心态vs消极的心态 ◇如何看待收入多少 ◇如何看待入职岗位安排 ◇如何看待逆境 ◇如何看待跳槽 7、新人误区 ◇学生思维 ◇眼高手低 ◇不懂装懂 8、老板的心态---象老板一样思考如何把事情做好 ◇把老板的企业当成你自己的企业来做,你就有机会和你老板一样成为企业的老板。 9、主动的心态 ◇保持足够的主动性,把信送给加西亚! 10、双赢的心态 ◇“损人利已”与“利人利已”的差别。 11、长远的心态 ◆小结:心态是人生根本的竞争力 |
第二节 压力舒缓--正确调试之道 | 1、校园VS职场 ◇“天之骄子”VS“职场新人” 2、压力的内涵 3、现代人的压力来源 ◇人格因素 ◇个人生活因素 ◇工作因素 4、造成工作压力的因素 5、压力超出极限的两种逃脱方法 6、压力的症状 7、四种等级的压力 8、卓越者面对压力的态度 ◇有效压力反应 ◇学会改善心智模式 ◇改变心智模式ABC法则 9、压力的干预和应对策略(123法则) ◇正确认识压力 ◇压力舒缓重点 ◇暂时性解压方法 ◆互动测试:你的压力有多大? ◆案例分析:萨提亚的冰山理论 ◆案例点评:改善心智模式的“ABC”法则 ◆案例分享:破框法与换框法 ◆经验分享:美国心理学会的十一道心灵鸡汤 ◆音频分享:我如何控制我的情绪 ◆总结分析:消除压力源管理行动指南 |
第三节 责任素养--统一思想、落实责任 | 1.工作就是责任 2、责任胜于能力 ◇责任心对一个人的重要性 ◇责任体现价值 ◇主动承担责任 ◇负责是获得尊重的前提 ◇放弃责任就是放弃成功 ◇把责任当成动力 3、对工作负责就是对自己完全执行 ◇记住,这是你的工作 ◇把工作看作使命 ◇工作不只是谋生的手段 ◇薪水不是工作目的的全部 ◇工作就是带薪学习 |
第四节 职业道德—之爱岗敬业 | 1、爱岗敬业是职业道德好的体现 2、我们为什么需要有敬业精神 ◇敬业精神是一种优秀的品质 ◇敬业精神是责任的延续 ◇敬业才能立业 ◇敬业比能力更重要 3、怎样培养敬业的精神 ◇充满自信心,要珍惜自己的工作 ◇不断充实自己 ◇将工作做得尽善尽美 ◇干一行,爱一行,精一行 ◇平凡的岗位做出卓越的成绩 ◇脱颖而出的秘诀---全力以赴还是尽心尽力 ◆案例:洗马桶的故事 ◆情景体验:感恩的由来 |
模块二职业规划篇---凝心聚力,脚踏实地为公司发展做贡献 | |
第五节 工作方法--磨刀不误砍材工 | 1、工作的自我要求 1.1科学的工作方法 ◇认识你自己 ●我能做什么,我的目标是什么? ●SWOT分析自己的优势与缺点 ●发挥自己的长处,克服自己的短板 1.2聪明的接受工作指令 1.3合理的安排你的时间 ◇凡事必有顺序——ABC法则 ◇分清轻重缓急——时间矩阵 1.4如何向上司汇报工作 ◇工作汇报对象 ◇工作汇报时机 ◇如何汇报工作 2、工作中的自我激励 2.1工作的意义 ◇让生活变得更美好的基础 ◇创造价值的平台 2.2工作的乐趣 ◇对未知领域的探索 ◇自我价值的实现 2.3职业素养的自我要求 ◇两只眼睛两只耳朵一张嘴:多听多看少说话 ◇追求专业领域内的精益求精 ◇公私有别:分清工作和私人生活 ◇别把个人情绪带到工作中来 ◇不要伸手拿你不该拿的东西 |
第六节 职业规划---规划精彩人生、打造锦绣前程 | 1.职业生涯规划的概念与内容 2.重要的投资---职业生涯开发 3.职业生涯规划的类型:个人、企业 ◇职业生涯规划与企业发展目标的关系 ◇个人目标与企业目标的关系 4.影响职业生涯的因素:主观因素、客观因素 5.员工与组织的双向选择 6.职业生涯规划按照时间的长短来分类,可分为人生规划、长期规划、中期规划与短期规划。 7.职业生涯规划的五步曲 7.1客观认识自我 ◇职业生涯规划的依据 ●喜欢干什么——职业兴 ●能够干什么——职业技能 ●看重什么——职业价值观 ●适合干什么——个人特质 7.2评估职业机会:认清形势,摸清道路 7.3确定职业目标及路径:失之毫厘,缪以千里 7.4终生学习、高效行动 7.5朝向目标,不断调整 8.职业生涯的六阶段:探索期--现实测试期--实验期--立业期--守业期--衰退期 ◇“职业生涯六阶段”曲线图 9.职业生涯做好“四定”:定向、定点、定位、定心 10.企业建立和完善员工职业发展体系的原则 ◆案例分享:个人规划案例分享 ◆案例分享:西游记中的愿意目标? ◆现场练习:用SWOT分析个人现状 ◆案例:五只毛毛虫 |
第七节 成功之路—与公司一起成长,打造幸福人生 | 1、个人与公司一起成长 ◇在下一秒就行动 ◇计划自己的人生 ◇统筹自己的一切 ◇保持工作的激情 ◇平衡人生的艺术 ◇适当来享受成绩 ◇真诚地赞美他人 ◇心怀着感恩之心 ◇成功需要梦想 ◇梦想需要奋斗 ◇奋斗需要舞台 2、通往成功之路的三大工作理念 2.1三大理念 ◇归零 ◇改变 ◇突破 ◆案例分享:曾国藩起点与成就 ◆案例分享:平衡人生:思想、工作、家庭与身体 ◆图片点评:感恩的解析 |
唐振玮老师的其它课程
《积极心理学培训》 02.03
《企业幸福课——员工积极心理学培训》课程收益:通过积极心理学,了解和认识人生幸福感的真正意义促进积极自我意识——引导正面的自我的性格与价值观掌握积极情绪智能——职场身心和谐的实用技巧培养积极人际关系——建立事业家庭的良性支持系统面对积极改变——瞄准际遇和应对挑战的策略确定增加幸福感的个人行动计划课程时间:1天主讲:唐老师课程大纲:第一部分心理健康——幸福在心
讲师:唐振玮详情
《员工关爱EAP》 11.28
《员工关爱EAP》课程背景:员工辅导计划(EmployeeAssistancePrograms,EAP)。它通过心理学专业人士对组织的诊断、建议和对员工提供的专业指导、培训及多种形式的咨询,帮助员工解决各种心理问题和职业发展问题,提升企业效率。企业管理的核心是人的管理,竞争的核心是人才的竞争,企业最大的财富是健康、幸福、凝聚、向上的员工梯队。本课程整合现代企
讲师:唐振玮详情
《员工职业生涯规划与自我管理》 11.28
《员工职业生涯规划与自我管理》课程背景:为什么有的人能成功,而有的人则一生平平?人的性格在哪些方面有影响?如何对自己进行性格分析并确定自己的职业兴趣?如何通过以上问题的解答来实现自我?职业价值关系有哪些?如何做自己的职业定位规划?本课程通过调动学员积极的投入和参与,在学习氛围中创造收获和价值,例如:发掘职业素养的基本要素,了解如何在工作中产生创造力,跨越思维
讲师:唐振玮详情
《责任胜于能力》 11.28
《责任胜于能力》课程背景:二十一世纪的商业环境越来复杂,产品同质化,过剩化,竞争化使企业举步维艰,如履薄冰,战战兢兢,稍有大意就可能机会变成危机!企业的生存压力越来越大,人力成本,原材料,流通都是一道道成本线!在今天的商业环境中,员工的执行力与责任心是否跟的上企业的步伐,内部沟通是否顺畅高效,往往影响企业的发展,不解决员工的成长,无法让企业在高压下走出困境,
讲师:唐振玮详情
《职场自我情绪疏导和压力调控》 11.28
《职场自我情绪疏导和压力调控》主讲:唐老师【培训对象】企业优秀员工【课程背景】随着信息时代的到来,知识型员工成为劳动大军中的主力军,他们的心态和以往的体力劳动者不同,他们更多的自我意识和独立意识,有更多的选择机会,他们更关注自己的成长和收获。 如何让员工积极?如何让客户感动?如何让自己快乐?如何带给大家、带给自己正能量?客户服务的工作,经常受到负面力量的影
讲师:唐振玮详情
《快乐工作——问题分析与解决》 11.28
《快乐工作——问题分析与解决》主讲:唐老师【培训对象】企业中层管理、专业骨干等【学习要点】导入问题管理的观念与意识,学会系统性思维的方法;学以致用,养成主动解决问题的习惯;掌握工作中的问题意识以及问题发现、分析与解决等一系列技能;调整对问题的正确观念与态度,疏解因问题所产生的工作压力;为学员提供有价值的问题管理思路、经验借鉴、有效方法和指导工具,促进问题管理
讲师:唐振玮详情
《团队协作与沟通》 11.28
团队协作与沟通研习【课程简介】 本课程是一个打造沟通、互信、团结、奉献的团队训练课程,学员将有机会从不同的层面和角度去洞察自己的心智模式,提升自我素质。通过调动学员积极的投入和参与,将为团队创造收获和价值,例如:发掘团队的基本要素,了解如何在工作中产生和延续创造性张力,跨越思维障碍,缩短行为与目标的差距。此外,学员有机会亲身体验过去限制个人或企业发展的固有态
讲师:唐振玮详情
《问题分析与解决》 11.28
《问题分析与解决》课程背景:职场达人想出色地完成工作,总会遇到形形色色的问题。若是没有掌握问题分析与解决的方法,在阻碍工作本身的同时,对自身的成长也是一种阻碍。如何发现问题的本源,打破思维的惯性如何系统的分析问题,有效的解决问题课程收益:1、了解5种经典思考模式,认知5种真相寻找模型;2、明白问题分析4种流程,学会解决问题6个步骤;3、掌握解决问题8大工具,
讲师:唐振玮详情
《心智模式与执行力》 11.28
心智模式与执行力课程背景:本课程邀请你一起研究心智模式运作的科学,运用心智模式的技术,拓展自我格局、建立管理者的思维智能,觉察内在的资源、拥有更多的选择和提升领导力。培训目标:现代企业、组织需要什么样的管理者?现代人的心理特征需要什么新型管理策略?管理的本质就是对人的领导,对人的领导的关键是心理上的领导本课程将带领你:走进自己的内在世界,去探索引领他人心灵的
讲师:唐振玮详情
《新员工角色认知与职业素养》 11.28
《新员工角色认知与职业素养》【课程目的】通过职业角色、职业品牌、生涯规划等职业素养的内容学习,帮助新员工从角色转换的角度剖析,订立职业生涯规划,学会如何执行工作任务与团队合作,掌握方法与工具,能够高效地完成任务,成功地迈开职业生涯的第一步。【课程形式】40的讲授,10%的学员分享,50%的互动练习;内容实战性强,授课方式新颖、幽默风趣,引导学员经由工作实际出
讲师:唐振玮详情
- [潘文富] 经销商终端建设的基本推进
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21159
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20238
- 3行政专员岗位职责 19045
- 4品管部岗位职责与任职要求 16223
- 5员工守则 15461
- 6软件验收报告 15395
- 7问卷调查表(范例) 15113
- 8工资发放明细表 14554
- 9文件签收单 14195