管理思维创新内训_张克民_企业内训课程

管理思维创新内训

培训讲师：张克民

讲师背景：
张克民老师简介实战型企业管理专家管理咨询师、培训师清华大学继续再教育学院客座教授中国人力资源开发研究会特聘讲师中国数字电视《企管天下》企管专家讲师背景：十五年国有企业企管办主任实践经验；十余年国有公司、民企高管经历，行业涉及IT、地产、广告详细>>

下载需求表打印本课程填写需求表在线咨询

课程咨询电话：

管理思维创新内训详细内容

管理思维创新内训

一、创新思维认知

1. 什么是创新

2. 创新概念的延展及范畴

3. 人的思维类型及特性

4. 管理者的思维模式及特点

5. 创新思维定义

案例：（1）杨主管为什么被撤职？

（2）穆经理的管理方式如何改变？

二、管理创新

1. 管理创新的意义

2. 管理创新的内容及范围

3. 管理创新的趋势及特点

4. 管理创新的条件

三、管理思维创新训练

（一）思维定势突破

训练：思维定势转换及启示

思路决定出路——思路的来源

（二）书本定势突破

1.尽信书，不如无书

案例：这样的问题解决需要找出处吗？

.2. 学而不思则罔

案例：中学老师的一句话让我受用终身

（三）知名定势突破

小疑则小进，大疑则大进。

.研讨：

（1）态度决定一切

（2）海纳百川有容乃大

（四）从众定势突破

不人云亦云，独立之我见。

研讨：

（1）活到老学到老

（2）常见的“另辟蹊径”

（五）经验定势突破

.1.经验时空的狭隘性。

案例：按照服务程序为什么不能提升客户满意度？

2.经验主体的狭隘性。

研讨：遵循模式与融会贯通

3.事物发展的必然性与偶然性。

（六）自我定势突破

1.人的归因偏差

2. .思维的多样性与同理心

案例与训练：

（1）如何变被动管理为主动管理

（2）如何改变管理方式提高效率

四、管理思维创新方法

1选好思维目标

2.强化管理意识

（1）意识具有自觉性

（2）意识支配行为，行为反作用于意识

（3）.管理意识需要经验的不断积累

（4）管理意识需要对管理对象的熟知

3.扩大思维空间

4.主动寻觅诱因

5.保持持续激情

6.坚持长期实践

五、现实问题互动

张克民老师的其它课程

《赢在学习胜在改变》课程大纲 09.25

《赢在学习胜在改变》课程大纲【课程背景】高速成长的组织和个人，无不重视学习。但学习效果事倍功半，转化能力微乎其微，让许多管理者百思不得其解，亟需找到解决之道。【课程收益】课程观点鲜明，见解独到，让受训者豁然开朗，不仅掌握学习要法，而且懂得如何学以致用，快速提升实际工作能力。【授课对象】企业主管、经理以上中高层管理者【授课时长】6小时【课程大纲】认知学习和学习

讲师：张克民详情

《卓越领导力》课程提纲 09.25

《卓越领导力》课程提纲【课程背景】提高管理者素质能力，重在提升领导力水平，广大管理者在提升管理技能的同时，惟有提升领导力才能发挥其真正作用。【课程收益】辨别管理与领导的区别，塑造领导魅力的同时，掌握领导艺术和方法。【授课对象】企业主管、经理以上中高层管理者【授课时长】6小时【课程大纲】1.何谓领导力（一）从管理者到领导者1.从专才到通才——点、线、面理论2.

讲师：张克民详情

《目标与计划管理》课程大纲 09.25

《目标与计划管理》课程大纲【课程背景】计划作为第一管理职能，摆在管理的首位；而计划必须以目标为导向，目标与计划管理是每一位管理者首要的管理技能。【课程收益】学习目标与计划管理理论，明确其作用与意义；掌握目标计划制定与执行方法，提升实绩管理水平。【授课对象】企业中高层管理者，目标计划制订、考核人员【授课时长】6小时【课程提纲】第一部分目标管理一、目标的一般属

讲师：张克民详情

《企业文化建设与管理》大纲 09.25

《企业文化建设与管理》大纲课程背景一个企业没有文化，如同一个人没有思想和灵魂，无法持续成长。文化管理作为企业的软实力和管理制度的补充，无疑是企业管理者必备的管理技能。课程收益学习企业文化基本理论，领会其核心内涵；理解企业文化功能和作用，增强企业文化管理意识；.掌握企业文化管理方法，提高企业文化建设水平。授课对象企业中层以上管理干部、党政、企业文化工作者授课时

讲师：张克民详情

《实用商务礼仪及变通艺术》培训提纲 09.25

《实用商务礼仪及变通艺术》培训提纲【课程背景】企业的商务活动越来越多，亟需丰富商务礼仪知识和实用技术，解决企业实际“应用”问题。单纯的书本知识难以满足企业的需求。【课程收益】本课程在通用礼仪规范下，突破了礼仪固定僵化的教条，注重实际运用的变化与处理，成为企业实用而变通的商务礼仪艺术。【授课对象】企业管理者及全体员工【授课时长】6-12小时【课程提纲】一、商务

讲师：张克民详情

《高效会议管理》课程大纲 09.25

《高效会议管理》课程大纲【课程背景】会议作为企业管理的重要形式被企业广泛运用，但是会议缺乏管理，遭到与会人员厌烦，很难起到会议应有的作用，会议管理是所有开会人员必须掌握的方法与技巧。【课程收益】1.了解会议的种类及开会的意义和目的，提高对会议重要性认识2.掌握会议管理的技巧和方法，提升会议效率和质量水平。【授课对象】企业管理者及全体员工【授课时长】6小时【课

讲师：张克民详情

《高效执行力》课程大纲 09.25

《高效执行力》课程大纲【课程背景】执行力是企业核心竞争力，提升中层管理者的高效执行力刻不容缓。【课程收益】懂得执行力的重要性以及标准，掌握高效执行的方法和策略，提升企业执行力水平【授课对象】企业主管、经理以上中层管理者【课程时长】2天（12小时）【课程大纲】一、执行力及其内涵（一）什么是执行力？1、个人执行力概念2、团队执行力概念（二）执行力范畴1、规划落实

讲师：张克民详情

《行政规范与综合管理》课程大纲 09.25

《行政规范与综合管理》课程大纲【课程背景】行政管理在企业管理中起着至关重要的作用；充分认知行政管理工作，掌握行政规范，提高行政工作管理水平，既是行政管理人员的迫切需要，也是各级领导的殷切期望。【课程收益】充分认知行政管理工作性质与特点，熟练掌握行政工作规范，提高行政工作管理水平。【授课对象】企业行政人员、主管、经理、总监【授课时长】6-12小时【课程提纲】（

讲师：张克民详情

《绩效体系建立与管理》课程大纲 09.25

《绩效体系建立与管理》课程大纲【课程背景】企业的一切活动都围绕着绩效提升，没有绩效企业无法生存；绩效管理作为企业重要的管理手段和方法，是每一个管理者必须掌握的管理技能。【课程收益】1.明确绩效管理实质与意义和在企业经营发展中的地位和作用；2.学会绩效管理指标体系建立、考核方法，提升绩效管理水平；3.掌握绩效沟通、辅导、激励手段，提高组织整体绩效。授课对象企业

讲师：张克民详情

《金字塔思维与公文写作》提纲 09.25

《金字塔思维与公文写作》提纲【课程背景】公文写作能力作为管理者的基本素质能力，随着互联网的发展呈下降的趋势，培养一批具有一定水平的公文写作队伍，是企事业单位的迫切需要。【课程收益】1、区分文章与文体，把握公文写作的思维特性及规律：2、学习金字塔原理，掌握公文写作技巧，提高公文写作水平。【授课对象】企业行政文员、秘书、助理；企业主管以上管理干部【授课时长】6—