新生代员工管理

  培训讲师:高思研

讲师背景:
高思研老师实战派培训师、资深人力资源管理顾问国家人力资源和社会保障部职业信息分析师、职业指导师专家美国认证协会(EMCA)授权注册国际职业培训师(CIPT)中方讲师★职业背景凭借从事18年企业人力资源管理咨询、培训工作经历,积累了大量实战案 详细>>

高思研
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新生代员工管理详细内容

新生代员工管理
 

导入:

小组讨论:80、90员工难管理的具体表现

小组反思:刚才的分组讨论让你满意吗?如果把刚才的分组讨论做得更好,我们还要注意或做些什么?

小组体验:头脑风暴、问题聚焦、讨论分享、团队共创

**讲:解读80、90后

一、你眼中的新生代

1. 80、90思想的四大特征

2. 80、90能力的四大表现

3. 80、90素质的三个维度

4. 80、90心理的三种特性

5. 80、90对职场的五种态度

案例:火星文的解读和感悟

案例:神秘消失的一代

视频:离奇的面试场

二、80、90后出现的原因剖析

1.改革开放的产物

2.农村留守孩的心理成长

3.社会环境的剧烈变化

案例:留守孩拦车

案例:某知名学府毕业生找工作

三、出现新生代的深层原因

1.人性理论

2. “三”我认知的发展

3. 需求三阶新认知


第二讲:80、90后的管理之道----情境领导

小组讨论:如何成为一名好的领导?

A.学员自我介绍并说出一个他们作为一个领导者想达到的目标; 

B.每个学员写出一个在领导力方面碰到的问题

C.本期培训的目的及内容

一、领导的概念

游戏:孤岛求生

团队思考:谁是领导者?

个人思考:你愿意成为领导者吗?

案例讨论:他为什么不成功

领导与管理的区别

二、什么是情境领导?

1.情境领导的三大技能

2.情境领导模式

三、员工的发展状态

1.衡量员工发展阶段的标准

小组讨论:针对你们所分配的类型(D1,D2,D3,D4),进行小组讨论;他们的特征;他们会给 工作和目标带来哪些优势?

2.四种发展水平解析

游戏:看谁先过关

小组讨论:D1, 2, 3, 4需要得到怎样的支持?

游戏:制作纸飞机

四、划分领导者行为两个维度

1.任务行为/关系行为的 领导方式

2.情境领导模式下的四种领导风格

角色演练:找到你的佳搭档

案例:1、2、3、4

五、建立80、90后的管理文化

1. 接纳包容的文化

2. 互动愉悦的文化

3. 柔性人性的文化

4. 爱与被爱的文化

5. 融合融洽的文化

案例:google的工作文化


第三讲:80、90后的管理之术----心理能量管理

一、80、90后的辅导时机

1. 困惑迷茫的时段

2. 无助孤独的时间

3. 年初、终、节假日的时机

4. 成败的时候

5. 识别问题员工9个方法

案例:

二、80、90后心理辅导的形式

1. 一对一的谈心

2. 团队座谈和辅导

3. 心灵关爱热线的建立

4. 内部刊物的宣传

5. 行为训练的矫正

案例:一对一谈心的具体做法

三、80、90后的心理指导方法

1. 情绪的看板管理

2. 情绪的动力系统

3. 五步脱困法

4. 处理员工的抱怨问题

案例:

应用练习:负面信息成正能量的策略


第四讲:80、90后的培养方式----训练与成长

一、提升80、90后的敬业精神

1. 敬业度的来源

2. 人生三途管理模式

3. 对于新生代的管理策略

案例:王先生的敬业精神

二、80、90后的学习方式

1.  新生代的5大学习方式

2.网络查找技术

3.  新生代的社交应用

视频:中国达人秀

三、培养与辅导下属

1.  辅导新生代的六个原则

2.  提升新生代的八个方法

四、批评和表扬的艺术

1.  批评四要四不要

2.  三明治批评模式

3.  评判七大禁忌

五、与80、90后的沟通技巧

1.  沟通关键词构成

2.  正式沟通的三个要求

3.  非正式沟通的三个策略

4.  情感单元的再次定位

案例:情感单元的新流程

六、80、90后的动力管理

1.  如何激励80、90后

2.  80、90后激励的原则

3.  80、90后代激励的五个时机

4.  80、90后激励的12个方法

案例:腾讯的员工激励

案例:周大福的员工激励措施

 

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