教练式管理

  培训讲师:唐振玮

讲师背景:
唐振玮简介NLP国际教练技术体系专业培训师P.E.M.I.香港专业管理效能学院NLP授证导师河北师范大学客座讲师北京黄埔大学客座讲师上海财经大学商学院特邀讲师智联招聘慧聪集团特聘讲师企业EAP(员工心理援助计划)项目专业导师北京《前沿讲座》 详细>>

唐振玮
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教练式管理详细内容

教练式管理

引导案例:你是什么类型的管理?

问卷分析:管理类型分析

一、教练式管理

1、什么是教练式管理

2、为什么中高层要成为教练式管理;

3、中高层如何树立培养下属的正确观念;

案例分析:张总的发问与心态 

二、教练式管理的角色与原则

 中层管理角色;

V 作为下级的角色认知;

V 作为上级的角色认知;

V 作为同级的角色认知;

2、教练式管理与传统管理区别

小组讨论:四种管理模型

3、教练式管理的三种作用

视频赏析:球队的潜能 

4、教练式管理的五项原则

三、教练式中层管理培养下属的技巧 

1.为什么中层管理要成为教练式领导;

2.**“期望”与“对话”发展下属工作意愿的技巧;

V  **期望提高领导力;

小组练习:以分数来帮助下属评估和反馈

V “强力对话”来提高下属工作意愿的技巧;

V  **“愿景”来提高下属工作意愿;

视频赏析:潜伏片段

3.树立培养下属的正确观念;

4.**识才,培养下属工作能力的技巧;

V 不同类型的下属培养的技巧;

V 根据下属的工作能力培养下属的技巧;

小组练习:思维模式特征与下属培养

案例分析:下属小王如何选择未来的发展之路?

四、教练式管理的关键对话技术

1、聆听、发问、区分、回应

2、两大核心:焦点、责任

互动游戏:如何做好教练对话?

案例解析:工作中与林总的误解

五、教练式管理如何帮助下属分析解决问题:

教练能力四步曲 

V接纳 

V调整焦点 

V选择 

V承诺 

案例解析:如何处理下属工作中的情绪?

案例解析:重回工作岗位与上级的冲突

六、教练式管理的四大目标 

V增加下属的能量 

V增加下属的选择 

V让下属承担责任 

V让下属落实行动 

案例分析:我和下属谁应该负责任?

小组练习:生活与工作的平衡轮圈

 

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