《流程管理与管理审核》   11.23

《流程管理与管理审核》讲师：祁建华|您是否遇到这样情|||况|||企业里虽然有各类规章制度，但缺乏执行性||经理人未经系统训练，不知如何把规章制度落实到日常流程中||同一部门里的同岗位员工的作业方式因人而异||员工对管理的规章制度的理解大不一样||企业中的各类管理没有统一标准执行||企业各个部门没有标准的作业流程||每当工作岗位换人时，就有不同的作业方式出现

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《企业创新管理》   11.23

《企业创新管理》讲师：祁建华|您是否遇到这样情|||况|||企业员工的创新能力低下||员工素质不甚理想||企业的创新环境不理想||员工的创新意识不强||员工大多采取听命式的工作态度，主动性差||企业的发展速度慢了下来||企业感觉有好多事情需要改变，但无从做起||你想改变企业的现状，但想不出什麽具体措施||你没有好的激励措施鼓励员工创新||培训目标| ||◆|

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《企业培训体系建设》   11.23

《企业培训体系建设》讲师：祁建华|您是否遇到这样情|||况|||感觉到员工的能力不尽人意||不清楚员工究竟缺乏哪些能力||想对员工进行培训，但不知应该培训什麽||不知道应该怎样对员工培训||不了解国际500强是如何培训员工的||不知道应该如何建立自己企业的培训体系||不清楚企业培训工作应该如何展开||企业的培训规划没有系统性||企业的年度计划无章可循||培训

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《知识型员工管理》   11.23

《知识型员工管理》讲师：祁建华|您是否遇到这样情|||况|||感觉到企业中的知识含量高的员工群体是一批特殊的群体||对这一批特殊的员工全体缺乏系统的了解||在日常工作中与这一类员工沟通时有些障碍||这些员工在工作中通常不惜力，但却总让人感觉不好与之打交道||感觉到这些人不太注重对企业的忠诚度||他们的选择工作时会经常跳槽，稍不随意就会选择离开企业||企业对这

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七个习惯大纲   11.23

祁建华《高效人士的七个习惯》课程大纲培训目标：激励学员，使他们能更好地认识自己，厘清自己价值观，树立个人使命，挖掘自己潜能，唤醒进取心，激发想像力和决心，突破自我，打破舒适区，勇往直前，实现积极快乐的人生。1、帮助学员正确认识自我、理解自我；2、帮助学员树立从内而外的自我修炼心态；3、帮助学员掌握成功高效人士的七个习惯；4、激励学员树立目标、立即行动、成就自

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《创建领导力课程》   11.23

《创建领导力课程》|您是否遇到这样情况|||从未想过为什麽要区分何为领导？何为管理？||从未想过领导与管理有何不同。||自己从不了解那些成功的企业领导者究竟有哪些特质？||不了解失败的企业领导者有哪些共性？||不清楚作为领导者要想成功，需要如何进行些自我管理？||不知道应该如何根据员工的不同状况实行情景领导||不清楚哪些是带领团队中领导者的忌讳||对企业，团

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《非HR经理的HR管理》   11.23

《非人力资源经理的员工管理》讲师：祁建华|您是否遇到这样情|||况|||招聘新员工的时候有时候凭感觉||在所从事的员工管理工作中感觉缺乏理论支持||对人的管理是最复杂的管理||有时候你宁愿再去管事，也不愿意去管人||有些员工就是能力低下，你不得不亲自动手干||有些员工很不听使唤，你拿不出办法解决||很多情况下你感觉手中管人的权利不够||你没有权利处理员工||

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《行政统筹》   11.23

《行政工作统筹管理艺术》讲师：祁建华|您是否遇到这样情|||况|||在行政工作中没有受到过系统训练，无法从战略性全方位角度认知行政管理工||作||在所从事的行政管理工作中感觉缺乏理论支持||感觉工作中总是被动行事，不能主动掌握工作节奏||行使对外界社会的管理职能时没有感觉到有很多事物的“黑洞”要提防||想给公司节省费用，但却不知从何处下手，如何节省||对行政

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《解决问题与决策》   11.23

《解决问题与决策》讲师：祁建华|您是否遇到这样情|||况|||在工作中没有受到过系统的解决问题的专业化训练||在所从事的纷杂的日常管理工作中感觉缺乏系统理论支持||工作中总是出现问题后被动地管理，不能主动的事先预防问题的发生||对处理各种复杂的事物没有参考工具可借鉴使用||在管理中对各种问题只是凭借经验管理，但没有系统性分析问题的手段||在对管理事物的决策中

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《9项经理人技能》   11.23

《提升经理人技能》讲师：祁建华|您是否遇到这样情|||况|||被领导提升到经理岗位上未接受过系统的管理训练||缺乏从企业管理角度全面了解管理工作||对经理人的主要角色没有清晰的认知||对工作中的各种决策心中无底，没有相应的管理理论支持||对从事的管理工作的各类技能没有统一，系统的了解||想干的事情太多，却苦于下属不能帮助自己分担责任||深感到管理人的工作和以

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