组织优化与岗位分析

  培训讲师:赵云龙

讲师背景:
Ø工商管理硕士Ø集团管控、国企公司治理、管理重构、流程管理专家Ø曾任东风集团全资子公司董事会秘书长Ø曾任山西省国有资产经营公司董事会秘书长Ø曾任国家级企业协会企业管理咨询委员会首席专家顾问Ø上海市及台湾等生产力促进中心合作专家Ø北大、清华、 详细>>

赵云龙
    课程咨询电话:

组织优化与岗位分析详细内容

组织优化与岗位分析
 一、理念导入部分:

**讲 组织结构的重要性

岗位分析组织结构优化的作用

怎样做组织结构优化

第二讲 透视组织结构(上)

组织结构的定义

常见的组织结构

直线职能结构、

矩阵式结构、式结构也是常见的结构之一。

事业部结构、

组织设计应回答的问题

第三讲 透视组织结构(中)

组织诊断与分析

1. 在这个组织结构图存在什么问题?如何进行优化呢?

2.优化后的结果

第四讲 透视组织结构(下)

组织设计的八大原则

战略指导目标明确原则

业务匹配原则

精简原则

责权利对等原则

统一指挥的原则

动态优化原则

分工明确原则

控制与授权适度的原则

第五讲 企业直线职能式结构的选择

直线职能式结构的特点

优点

1.简单

2.高度集权,制度化程度很高

3.其他各种结构的基础

缺点

1.比较僵化,反映慢,不利于创新

2.部门之间的沟通会比较困难

克服缺点的措施

第六讲 矩阵式结构与事业部式结构

矩阵式结构的特点

优点

1.同时应付多个项目

2.利于创意

3.创造更多成长机会

4.组织相对比较灵

缺点

1.容易引起混乱

2.项目少时人员闲置事业部制的特点

优点

◆ 独立核算的特征,使管理人员关注业绩和成果;

◆ 自负盈亏,充分调动大家的积极性;

◆ 自主经营,有利于考察和培养全面的人才;

◆ 事业部之间有巨大的差异,有利于多元化。

那么,什么情况下使用事业部制结构?出现以下情形时,可以考虑使用事业部制结构:

◆ 当企业规模比较大的时候;

◆ 当企业需要多元化扩张的时候;

◆ 当企业有很多个不同区域的时候;

◆ 或者当企业面临着不同客户的时候。

缺点

1.关系处理不好会引发集体跳槽

2.信息不对称

使用事业部制的五大原则

◆ 统一管理原则,统一财务,统一管理;

◆ 要分散经营;

◆ 事业部要有比较大的发展潜力,要有业务相关性或者是快速发展的行业;

◆ 业务经营上,给予充分的自主权;

◆ 各个事业部之间应该是平等的面对市场,不是依存关系。

第七讲 岗位分析概述

岗位分析与人力资源管理体系

岗位说明书是人力资源模块的基础

岗位分析的目的

1.做岗位分析,就是反省每一个岗位

2.让岗位的承担者清楚自己该干什么,不该干什么,什么时候干什么

什么是岗位分析

岗位分析到底侧重于哪些主要的信息

什么情况下做岗位分析

谁来做岗位分析

第八讲 岗位说明书范例分析 (上)

第九讲 岗位说明书范例分析(下)

岗位说明书的内容

◆ 基本资料;

◆ 工作内容;

◆ 任职资格;

◆ 工作场所;

◆ 绩效标准;

“基本资料”部分的修改

“工作内容”部分的修改

“工作关系”部分的修改

“工作场所”部分的修改

“考核标准”部分的修改

第十讲 岗位分析经典方法(上)

岗位分析的经典方法

访谈法

1. 访谈法的三种情况

2. 访谈法的适用范围

3. 访谈对象

4.访谈法的特点

5.访谈的1
大准则

6.运用访谈法的注意事项

第十一讲 岗位分析经典方法(下)

工作日志法

问卷法

岗位分析的经典方法有三种:

◆ 访谈法;

◆ 工作日志法,也是观察法的一种;

◆ 问卷法。

这三种经典方法可以单独使用,也可以相互配合起来使用,针对不同的需求,不同的岗位,不同的情况分别使用,构成一套比较系统的岗位分析方法。

岗位分析实操中的问题

岗位分析的是岗位,不是具体的人

任职者要积极参与进来

要澄清任职者和其主管的角色

强势部门或者有些高层会不配合

分析对象会夸大工作的重要性

岗位分析的内容应该避免违法的条款

企业该怎样进行岗位分析


二、情景案例学习部分

教你如如何做:“组织优化与岗位分析情境案例学习”

任务一 设计组织结

任务二 进行岗位分析

任务三 编制岗位说明书

 

赵云龙老师的其它课程

通用项目管理培训课程大纲主讲赵云龙课程特点:系统化的课程内容:项目全过程,质量管理、风险管理、时间管理等简单适用的管理工具与方法,回绝复杂费解的理论课程中互动式教学、大量的小案例、分析大案例和学员亲自演练,有助于学员理解丰富的模版、Checklist展示,有助于企业用于具体工作课程设计根据业界最佳实践和讲师实际经验而设计,避免陷入PMI-9大知识领域的理论介

 讲师:赵云龙详情


行动学习导师赵云龙老师实训课程团队创新——用行动学习方法解决问题实训大纲培训主题:行动学习引导师问题解决能力提升评估工具策划设计天数:2天课程目标:1.体验行动学习强大威力(企业培训深度落地与迎击挑战持续发展第一实战模式)2.解决工作中实际问题(请带上你工作中挑战、难题来感受行动学习解决问题力量)3.提升解决问题的能力(解决问题是人能力的核心,LIFS让你解

 讲师:赵云龙详情


行动学习导师赵云龙老师实训课程团队创新——用行动学习方法解决问题实训大纲培训主题:行动学习引导师问题解决能力提升评估工具策划设计天数:2天课程目标:1.体验行动学习强大威力(企业培训深度落地与迎击挑战持续发展第一实战模式)2.解决工作中实际问题(请带上你工作中挑战、难题来感受行动学习解决问题力量)3.提升解决问题的能力(解决问题是人能力的核心,LIFS让你解

 讲师:赵云龙详情


中高层管理者使用7个基本管理工具提升履职能力实训大纲主讲赵云龙课程时间:2天课程收益:1、完全掌握工具应用;2、构建管理者应用工具快速解决工作的能力;3、通过管理工具应用实操与分享,让学员构建管理者应具备的逻辑思维和工具思维课程前学员作业:1.简述您公司在日常管理中是否应用管理工具,使用情况如何;2.简述您公司管理决策的程序与方法,决策对入场管理行为的影响度

 讲师:赵云龙详情


中高层管理者创新思维与管理能力课程大纲课程目标:➢21世纪人类进入了知识经济时代,不论国家、企业还是个人的生存环境或成功方式都发生了急剧的变革。今天,企业的竞争优势,已经慢慢地从有形的资源移转到无形的智能上。因此,谁能够充分运用与开发自己和别人的智能,谁就是这个时代的最大赢家。唯有不断地创造知识与智能,才有永续的竞争力。➢新经济是一个不去创新就会失败,不去创

 讲师:赵云龙详情


企业中高层管理者履职能力提升实训课程大纲主讲赵云龙课程特色与讲师背景中层经理培训最常遇到的问题就是培训内容的设计与选择,他们从以专业擅长转变为以管理能力擅长的角色,首先需要确定新的角色的能力要求。本课程的主要特点是首先帮助受训学员建立起对于自身能力提升所必需的角色认知、知识与技能框架基础,在此前提下,依据其岗位管理工作实际需要,选择部分重点的能力专项进行训练

 讲师:赵云龙详情


中高层管理者问题解决思路与能力课程大纲『课程收益』企业收益:提升中层干部团队的问题解决能力,确保团队业绩的有效达成。学员收益:能更系统性的解决管理中遇到的各类问题。『内容概况』以往的管理经验、检视管理中的问题点,提供有效的管理工具和方法。所谓徒法不足以自行,要强化解决问题的能力,必须从手法工具与思维模式的提升双管齐下,并使创意与逻辑思考能相辅相成。了解问题发

 讲师:赵云龙详情


企业中高级管理者必须具备的9大履职能力课程大纲『课程收益』企业收益:提升中高级管理者的精准履行职务能力,确保团队业绩的有效达成。学员收益:能更系统性的解决管理中遇到的各类问题。『培训对象』企业中高级管理者『培训时间』2天,共12小时『课程大纲』导言:一、中高级管理者在履职中常见的问题二、中高级管理者履职能力的提升是企业构建核心竞争力的关键三、掌握管理者9大履

 讲师:赵云龙详情


《集团企业组织变革的本质与策略》课程大纲培训收益1、面对组织变革,排除阻力与压力2、成功实施变革,评估变革合理性3、帮助企业实现组织变革和创新管理体系构建4、认识变革创新的本质、模式、策略与内涵5、积极主动调整组织要素,促进组织变革6、了解组织变革创新机制,思维和路径第一单元、课程导入——变革的世纪 引言:企业变革的最终目的是提升竞争力 1、变革的环境因素 

 讲师:赵云龙详情


《中高层管理者“教练式员工辅导“技能训练》课程大纲培训主题:教练技术辅导技巧OJT在岗训练法目标分解行动计划天数:2天课程大纲:第一单元、为什么需要辅导1.学习目标与内容介绍2.案例分析:为什么小张业绩老上不去3.经理进行人员辅导的挑战4.辅导的目的与作用5.辅导的分类:态度型辅导+技能型辅导第二单元、企业教练的内涵1、案例分析:做上级的痛苦2、企业教练教练

 讲师:赵云龙详情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有