国学中的领导智慧
国学中的领导智慧详细内容
国学中的领导智慧
上部：领导者的境界
**章 《易经》：国脉之学，智慧之源
**节：《易经》智慧，在变化的世界中找出不变的真理
第二节：《易经》智慧与现代企业经管体系的高度契合
第三节：《易经》中的管理智慧—系统论
第四节：《易经》中的经营智慧—博弈论
第五节：《易经》中的领导智慧—矛盾论
第二章 易：大哉易学，领导玄机
**节：易学精髓，君子安不忘危
第二节：未雨绸缪，领导者的忧患意识
1、 忧患意识：安不忘忧的长远眼光
2、 危机意识：居安思危的生存意识
3、 风险意识：不可或缺的风险控制
4、 未雨绸缪：组织成长与领导变革
第三节：智者不惑，领导者的逆向思维
第四节：勇者不惧，领导者的变革精神
第五节：掌控先机，领导者的前瞻意识
第三章 道：道法自然，领导之智
**节：知“道”—领导者的“超人”能力
第二节：明“德”—无为而无以为
第三节：修“道”—感悟真理的领导者
1、 领导者顺应规律的智慧
2、 领导者无为而治的智慧
第四节：行“道”—替天行道的领导者
1、 领导者“以身后之”的智慧
2、 领导者“为而不争”的智慧
3、 领导者“功成弗居”的智慧
第五节：得“道”—上善若水的领导者
1、 领导三宝
2、 上善若水
3、 知易行难
第六节：悟“道”—大智若愚的领导者
领导案例：“上善若水”的领导人
第四章 佛：心即菩提，领导禅行
**节：心即菩提，领导者的觉悟
第二节：色即是空，超越小我的般若
第三节：三法印，领导行为与领导修为
1、 戒：领导者的八大戒律
2、 定：领导者的定力修持
3、 慧：领导者的慧根慧眼
第四节：四圣谛，领导过程与领导结果
1、 苦：领导者的困惑
2、 集：领导成败的原因分析
3、 灭：消除失败的根源
4、 道：寻找成功的归途
第五节：六法门，通往智慧的领导禅行
1、 布施：授人以渔的领导者
2、 持戒：有所不为的领导者
3、 忍辱：自强不息的领导者
4、 精进：持之以恒的领导者
5、 禅定：卓尔不凡的领导者
6、 般若：觉行圆满的领导者
领导案例：“觉行圆满”的领导人
下部：领导者的谋略
第五章 儒：仁者见仁，领导之资
**节：儒学与孔子—孔子写真
第二节：君子之儒—儒家理论的领导学体系
第三节：儒家领导学四大支柱之一：克己，修身以仁
1、 领导修身：领导者综合素质和能力提升
2、 领导克己：领导者自我素质和修养培育
第四节：儒家领导学四大支柱之二：复礼，治人以礼
1、组织伦理：“三纲”的组织原则
2、组织关系：“五常”的人伦准则
3、君子之德：仁政领导的规范标准
第五节：儒家领导学四大支柱之三：中庸，领导的权变
1、 合理：领导之“庸”
2、 适度：领导之“度”
3、 变通：领导之“变”
第六节：儒家领导学四大支柱之四：和谐，仁者的愿景
第七节：儒家的难题：无奈的儒家
第六章 法：刑德二柄，领导权治
**节：了解人性做领导
第二节：儒学误国—仁治的困境
1、 君为臣纲：君臣不可靠
2、 父为子纲：父子不可靠
3、 夫为妻纲：夫妻不可靠
第三节：世间无尧舜—空谈误国
1、 人心不古
2、 贤才难用
3、 能臣不忠
第四节：法治强国—凭实力说话
第五节：法家之“法”—领导之法
1、 名分：循名责实的领导方法
2、 立法：规范制度的领导思路
3、 权变：因地制宜的领导方法
第六节：法家之“术”—领导之谋
1、 无为：深藏不露的领导术
2、 利害：顺应人性的领导术
3、 七术：法家权谋的祖传秘籍
第七节：法家之“势”—领导知名
1、 领导二柄：刑罚之柄
2、 领导二柄：德赏之柄
第八节：法家之“衡”—领导权谋
领导案例：慎用权术
第七章 兵：兵者诡道，领导韬略
**节：庙算—企业运营与领导规划系统
第二节：五事—领导统驭与分析系统
1、 领导统驭学：凝聚力
2、 领导统驭学：预见力
3、 领导统驭学：洞察力
4、 领导统驭学：甄别力
5、 领导统驭学：管控力
第三节：七计—领导决策与竞争分析系统
1、 主道：品牌、市场及产品优劣势分析
2、 将能：管理者能力分析
3、 势得：竞争环境优劣势分析
4、 令行：竞争对手能力分析
5、 强弱：资源实力分析
6、 培训：人才及专业技能分析
7、 赏罚：管理模式和制度执行效果分析
第四节：谋攻—决定成败的五大要素
1、知：知可以战与不可以战者胜
2、识：识众寡之用者胜
3、同：上下同欲者胜
4、虞：以虞待不虞者胜
5、御：将能而君不御者胜
尾声 内圣外王：国学中的领导智慧
陈竹友老师的其它课程
《战略思维的培养与落地》 08.09
战略思维的培养与落地课程背景：本课程融最前沿的战略管理思想、最本土化的战略案例和最实战的战略管理工具与一体，充分结合中国企业的现况特征，借鉴国内外最前沿的战略管理实操工具：包括麦肯锡战略规划7S模型、BLM业务领导战略模型，以及业务分析工具、战略能力培养、战略目标与BSC战略绩效管理等工具模型。帮助企业经营层和决策者迅速掌握并运用战略工具，有效解码公司战略，
讲师：陈竹友详情
《高效团队建设》 03.09
高效团队建设课程背景：人与人之间简单的叠加不是团队，最多只能算是个工作群体。中国的企业内绝大多数的组织都是人与人简单的组合，它不可能被称之为团队。团队与群体的区别不在于是否有一致的目标，也不在于是否具有明确的结果导向，以目标或结果为导向工作群体只能完成暂时的任务，他永远无法承担企业的伟大使命！卓越团队的成员都很清楚，他们所完成的一切都是因为彼此共同的努力和一
讲师：陈竹友详情
经营决策与战略管理——从战略规划到落地执行的战略管理系统课程背景：《孙子兵法》：兵者，诡道也。生死之地，存亡之道，不可不察也。两军对垒之前，必有运筹帷幄于后。企业之间的竞争，同样需要通过充分的战略谋划和战略布局，才能实现企业预期的战略目标。企业最大的失误，是战略失误；企业最高的成本，是决策的成本。本课程从中国企业经营现状和实际出发，深刻解析中国企业的战略软肋
讲师：陈竹友详情
《卓越经理人的八项修炼》 03.09
卓越经理人的八项修炼课程背景：管理者的职业素质和专业能力二者之间的匹配程度，决定了管理者未来的职业发展和专业前程。本课程从企业中高层管理者的主、客观角度出发，系统总结了管理者如何从优秀走向卓越的系统方法，把中高层管理者的规划能力、执行能力、指挥能力、控制能力、沟通能力、用人能力、组织能力和学习创新能力融为一体，组成体系，关联彼此又一气呵成。既有专业的学术理论
讲师：陈竹友详情
《中国智慧——中国人的领导艺术》 03.09
中国智慧——中国人的领导艺术课程背景：21世纪，世界在看中国。中国人可以轻松地学习西方的文化，但西方人却很难读懂中国人的国学。中国企业的领导者可以全面地掌握西方的领导学，但中国企业的领导者却不一定都能精确地运用中国人自已的领导智慧。这就是决定21世纪企业领导者能力和水平的差别所在！西方人重“术”，中国人重“道”。西方领导力注重研究微观的方法，中国领导力注重研
讲师：陈竹友详情
差异化战略——构建企业个性化核心竞争能力的战略模型课程背景：为什么优秀的企业总能长期保持领先地位和竞争优势，而大部分企业却腹背受敌、举步维艰？为什么优秀的企业能够快速成长、基业长青，而有些企业却未老先衰、停滞不前？是什么导致了企业与企业之间的本质差异是什么在决定企业的生存等级和竞争地位又是什么在限制企业的成长速度并左右企业的发展前景本课程由战略管理专著《企业
讲师：陈竹友详情
《战略执行——构建不依赖于人的执行力体系》 03.09
战略执行——构建不依赖于人的执行力体系课程背景：执行力是企业的软肋，更是企业家的心病。87的中国企业都认为自已的团队不具备高效执行力；90的企业高管层，认为企业的经营决策得不到有效执行；而在100的企业中，执行层则认为执力力不足并不是他们的错！是谁偷走了你企业的执行力？执行力不是孤立的管理方法，执行力不是粗暴简单的命令，执行力也不是管理者一厢情愿的希望。执行
讲师：陈竹友详情
《卓有成效的领导者》 03.09
卓有成效的领导者课程背景：如果你是企业领导者，你就应该知道：领导者不仅是企业舵手、方向引领者和战略规划人，你还必须是公正无私的裁判员、独具慧眼的伯乐、学贯中西的才子、无所不能神仙和辛勤付出的教练员。如果你是领导者，你就应该知道：领导者不仅需要具有个人的领袖魅力和一呼百应的号召力，你还必须具备战略定位能力、管理决断能力、组织策划能力、沟通协调能力和自我成长的学
讲师：陈竹友详情
《高效团队管理》1天课程大纲 02.28
高效团队管理主讲：陈竹友人与人之间简单的叠加不是团队，最多只能算是个工作群体。中国的企业内绝大多数的组织都是人与人简单的组合，它不可能被称之为团队。团队与群体的区别不在于是否有一致的目标，也不在于是否具有明确的结果导向，以目标或结果为导向工作群体只能完成暂时的任务，他永远无法承担企业的伟大使命！卓越团队的成员都很清楚，他们所完成的一切都是因为彼此共同的努力和
讲师：陈竹友详情
《卓越总经理》课程大纲 02.28
卓越总经理主讲：陈竹友如果你是总经理，你就应该知道：总经理不仅是企业舵手、方向引领者和战略规划人，你还必须是公正无私的裁判员、独具慧眼的伯乐、学贯中西的才子、无所不能神仙和辛勤付出的教练员。如果你是总经理，你就应该知道：总经理不仅需要具有个人的领袖魅力和一呼百应的号召力，你还必须具备战略定位能力、管理决断能力、组织策划能力、沟通协调能力和自我成长的学习能力。
讲师：陈竹友详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式，减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式，定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求，西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师？备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21149
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20178
- 3行政专员岗位职责 19035
- 4品管部岗位职责与任职要求 16210
- 5员工守则 15448
- 6软件验收报告 15384
- 7问卷调查表(范例) 15103
- 8工资发放明细表 14541
- 9文件签收单 14184
