领导之道提纲   10.23

领导之道－职业经理人的六项修炼本教程的突出特色:以职业经理为目标以跨国公司为参照以真实案例为依据以实践经验为基础本课程针对的主要问题：普通管理者与职业经理人有什么分别？优秀的跨国公司是如何实践人性化管理的？职业经理人应当具备什么素质？掌握什么技能？如何才能赢得员工德忠诚？让员工快乐地工作？为什么说“文化的力量”大于“榜样的力量”？为什么说领导者的角色是造钟而

 讲师：高建华详情

品牌之道－打造有内涵的强势品牌   10.23

品牌之道－打造有内涵的强势品牌概述：　什么叫品牌？一个家喻户晓的“商标”或企业名称是品牌吗？为什么中国企业的国际化如此艰难？为什么在国内品牌价值几百亿的知名品牌却无法走向国际市场？为什么在中国曾经非常好使的品牌建设之路出了国界就不灵了？对于中小企业来说，如何打造有个性有特色的品牌？对于了解跨国公司运作机制的经理人来说，答案很简单，从微观的层面上讲，中国式的品

 讲师：高建华详情

不战而胜：以小博大的竞争战略   10.23

|《不战而胜：以小博大的竞争战略》||||||本课程突出特色：||复杂的问题简单化深奥的理论通俗化零散的问题||||系统化||||枯燥的文字图象化演讲的表达本地化经营的眼光||||全球化||||与几年前相比，为什么公司在市场上面临的竞争压力越来越大，日||本课程针对的主要问题||子越来越不好过？||：||与几年前相比，为什么公司的营业额在不断提高，但是利润率

 讲师：高建华详情

创新之道－打造产品创新的流水线   10.23

创新之道－打造产品创新的流水线概述：产品创新能力不足已经成为制约大多数中国企业健康发展的最大障碍，尽管很多企业在过去的时间里抓住了市场机会，取得了阶段性的成功，但是一个无法回避的问题就是后劲不足，创新乏力，这将是中国企业未来几年面临的主要挑战。在创新这个问题上，其实有很多误区，这些问题不解决，中国企业的产品创新能力就肯定上不去，所以提升中国企业的产品创新能力

 讲师：高建华详情

动态市场环境下的营销策略   10.23

|《动态市场环境下的营销策略》||||与几年前相比，为什么公司在市场上面临的竞争压力越来越大，日||本课程针对的主要问题||子越来越不好过？||：||与几年前相比，为什么公司的营业额在不断提高，但是利润率却越||||来越低？||||为什么作为“世界工厂”，我们只能勉强活下来，却没有得到相应的||||尊严？||||作为中小企业，如何在夹缝中求生存？如何才能找到

 讲师：高建华详情

市场营销战略，竞争优势与企业可持续发展   01.01

课程大纲：　　一、概述：环境与现状分析　　说明：国内企业面临的经营环境和发展趋势　　二、企业战略与竞争优势　　-创业篇　　-市场细分与目标市场选择　　-消费者行为分析　　-竞争战略的设计　　-竞争优势的建立　　说明：企业在进入一个新市场，新领域或开发新产品之前要做些什么准备　　三、市场营销的战略战术　　-成长篇　　-创造价值　　-体现价值　　-宣传价值　　-

 讲师：高建华详情

房地产企业营销战略设计   01.01

课程大纲：一．概述：环境与现状分析中国企业面临的市场环境变化和发展趋势分析二．企业战略与竞争优势目标市场选择，确立为部分人服务的理念，有所为，有所不为消费者行为分析，如何引导消费者，向客户卖思想竞争优势的建立，从创新的源泉入手来建立企业的竞争优势竞争战略的设计，按照市场经济的游戏规则稳健经营三．市场营销的战略战术创造价值，从完整产品的角度给客户提供有独到价值

 讲师：高建华详情

企业战略与竞争情报分析系统   01.01

课程大纲：　　1.环境与现状分析　　2.市场细分与目标市场选择　　3.消费者行为分析　　4.竞争分析的层次　　5.竞争优势的建立　　6.竞争战略的设计

 讲师：高建华详情

营销之道------战略管理与产品创新   01.01

　　市场经济与市场营销　　目标市场的选择，确立为部分人服务的思想，有所为，有所不为　　消费者行为分析，学会对消费者区别对待，给客户带来独到的价值　　竞争优势的建立，如何成为垄断竞争者当中的一员，把对手甩在后边　　竞争战略的设计，学会按照游戏规则出牌，靠战略设计取得成功　　理解红海和蓝海概念　　红海战略和蓝海战略的对比　　蓝海战略是逆向式思维、全局式观察、结构

 讲师：高建华详情

泛90员工的管理   01.01

　　一、认识80后---8090后声音：不是我改，而是你改　　1.你是不是常看到……　　2.70后与80后特征冲突；　　3.8090后经典语录分析；　　4.8090后的“缺点”与优点。　　二、从web3.0寻找管理入口---8090后声音：我要民主与自由　　1.我们处在一个什么时代？　　2.21世纪管理面临大挑战；　　3.管理2.0时代的特征与趋势；　　4.

 讲师：高建华详情