C-MTP Training Program

  培训讲师:何余雄

讲师背景:
(一)首席顾问师,于台湾出版多本管理实务书(二)中国培训师大联盟高级培训师/高级咨询师(三)24年管理咨询与管理培训实务经验(四)台湾国际标准组织会员协会理事长(五)投资项目绩效管理运作模式建立与维护10年经验(六)汉康科技ERP咨询师3年 详细>>

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C-MTP Training Program详细内容

C-MTP Training Program

**讲:角色定位 

管理与领导的比较
管理者应有的工作态度
管理者扮演的角色

举例:老子哲学与换位思考

第二讲:职责界定 

管理的五项基本职能

计划制定

组织规划

指导原则

协调作业

举例:控制点

第三讲:管理工作的流程

管理者的主要职责
举例:管理流程与产品流程

第四讲:管理者的时间掌控 

时间不够用的原因

时间成本

佳的时间分配方法

时间管理的常用工具

举例:一天时间安排

第五讲:部门工作的目标设定

思路:从上而下?从下而上

目标管理的意义

目标管理的原则

如何设立部门和个人目标

第六讲:部门工作的计划制定

工作计划的三大种类

工作计划管理的流程

确保计划顺利推动的要点

第七讲:工作授权的技巧

授权基本概念

授权的原则和范围如何选择授权对象

第八讲:培养下属的原则和方法

培养下属的常用方式

培养下属的原则

干部对培养下属的职责

营造部门持续学习氛围

第九讲:激励下属积极性的方法 

激励员工的三种基本方式

激励员工的基本理论 

企业常用的激励方法

激发下属工作动机的要点

管理者的权变领导方式  

第十讲:员工发展的四个阶段

**阶段为“工作能力弱,工作意愿高”的阶段

第二阶段为“工作能力弱至平平,工作意愿低”的阶段

第三阶段为“工作能力中等至强,工作意愿不定”的阶段

第四阶段为“工作能力强,工作意愿高”阶段。 

第十一讲 四类不同的管理情景与如何选择合适的领导方式

1。指令型:高指导/低支持行为。领导者对员工的角色和目标给予详尽的指导,并密切监督员工的工作成效,以便对工作成果给予经常的反馈; 

2、教练型:高指导/高支持行为。领导者对员工解说工作为什么该这么做,征求员工的建议,赞扬员工大致上正确的行为,同时继续指导员工去完成任务; 

3、支持型:高支持/低指导行为。领导者和员工共同制定决策。领导者的角色是推动员工,倾听、引发员工的潜力,并给予鼓励和支持; 

4、授权型:低支持/低指导行为。领导者提供适当的资源,并授权员工去独立作业,完成任务。

第十二讲 建立高效的团队   

高效团队的构成要素 

理解团队效率

各类员工的典型性格特征

区分不同个性的人

管理不同个性的人

第十三讲 冲突管理

EQ&IQ

举例:500强公司领导的比例

沟通与表达

沟通方式:会议,

举例:有效会议多少时间?

第十四讲:思考力

解决问题的能力

工具:鱼骨图

第十五讲:提升管理素质

七大能力培养

一般思维能力培养

提高大脑管理和组织能力

游戏3---4 个

第十六讲:协助上司共同发展  

如何向上司汇报工作

如何向上司提出建议

改变寻找借口的习惯

如何赢取上司的信任

第十七讲:管理者的职业发展  

拥有积极的职业心态    

应用阳光思维 

规划职业成长目标

如何提高综合管理能力

 

何余雄老师的其它课程

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商务礼仪   01.01

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部分破冰活动风采PK:一分钟发掘你的呈现天赋!第二部分了解培训1、培训师基础认知2、培训的准备工作3、成人认知与学习原理4、分析学员的重要意义5、如何计划与有效组织培训实施第三部分培训师技能修炼1、培训师形象与态度2、培训大师自如表达的根本原因3、培训师的八大核心技能4、优秀的课程设计与课件制作5、如何选择自身的培训与演讲风格6、开场白的导入与自我介绍7、破

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篇:管理沟通的策略1、培训游戏沟通的漏斗2、认识沟通的定义3、高效沟通的黄、白金定律4、组织沟通的重要性5、中国式沟通的“劣根性”6、从墨子思想分析团队沟通7、沟通不畅给团队带来的不良影响8、管理沟通有效的6个检验标准9、管理沟通充分的8个原因10、管理沟通的两大渠道11、管理沟通的台前幕后12、管理沟通中的表扬与批评13、从解放军内务管理双六条看沟通14、

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1、破冰,进入互动体验的课程状态2、沟通,调动学员正确处事与积极思考的价值观3、组队,组建团队围绕整体目标奋斗的荣誉感4、承诺,自我承诺拿出认真付出决心与勇气5、突破,跳出思维怪圈,打破限制性信念6、解决,找准关键,迎难而上7、合作,团队中的自我认识与成长8、素养,性格左右命运,气度影响格局9、观念,思路转变与价值提升10、执行,落实,请拿出结果11、坚持,

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安全生产教育   01.01

1、安全管理的总体要求2、工程机械事故的人为因素数据3、应有安全技术知识的缺乏谁违章谁遭殃4、侥幸心理与冒险心理宁可小题大做切莫得过且过安全来自长期警惕,事故源于瞬间麻痹!唠唠叨叨为你好千叮万嘱事故少5、人的精神状态造成的疏漏违章是自杀的前奏6、其他的人为因素艺高人胆“大”不要等进了医院才想到安全7、人们主观预见能力的局限性8、谁想发生工伤事故与冰山原理9、

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1.放下大老粗的观念2.老板的痛苦VS管理的痛苦VS员工的痛苦3.重塑领导力4.创新—专业领域的升华5.放下包袱拎清责任6.堵住有管无理的缺口7.揪出妨碍管理的“人才”8.管理思想不能“落地”的七宗罪⑴刮阵风、虚张声势、假落地⑵专业都不过政治,没法落地成僵局⑶宝马带着拖拉机,跟的散架落不了地⑷有权无责,老板无奈,没能力落地⑸思想刚硬,沟通迟缓,阻碍快速落地⑹

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1、营销服务人员的工作状态分析2、什么事市场危机感3、激活营销人员的主观能动性4、客户经济的营销与服务本质5、营销服务过程中的敏锐度与洞察力6、现在市场中的营销资源嫁接7、销售工作的挑战自我8、高效执行成事在人9、研究客户的购买流程10、研究产品与服务自身的定位11、什么是客户与你的信任关系12、什么是客户服务的根本13、顾客关注什么14、促进服务文化的价值

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1、积极有效、自信果断的客户沟通2、换位思考---迅速进入客户频道3、不要期待客户理解你的流程4、善于聆听---有效提升聆听技巧5、首问负责制6、认识客诉背后的价值与危机7、投诉者究竟想要什么8、如何恰当引导投诉者的情绪9、处理客诉的金科玉律10、处理客诉的佳步骤11、未来应对12、制定对客户有利的抱怨政策13、学员分组演练与案例分析

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