C-MTP Training Program
C-MTP Training Program详细内容
C-MTP Training Program
**讲:角色定位
管理与领导的比较
管理者应有的工作态度
管理者扮演的角色
举例:老子哲学与换位思考
第二讲:职责界定
管理的五项基本职能
计划制定
组织规划
指导原则
协调作业
举例:控制点
第三讲:管理工作的流程
管理者的主要职责
举例:管理流程与产品流程
第四讲:管理者的时间掌控
时间不够用的原因
时间成本
佳的时间分配方法
时间管理的常用工具
举例:一天时间安排
第五讲:部门工作的目标设定
思路:从上而下?从下而上
目标管理的意义
目标管理的原则
如何设立部门和个人目标
第六讲:部门工作的计划制定
工作计划的三大种类
工作计划管理的流程
确保计划顺利推动的要点
第七讲:工作授权的技巧
授权基本概念
授权的原则和范围如何选择授权对象
第八讲:培养下属的原则和方法
培养下属的常用方式
培养下属的原则
干部对培养下属的职责
营造部门持续学习氛围
第九讲:激励下属积极性的方法
激励员工的三种基本方式
激励员工的基本理论
企业常用的激励方法
激发下属工作动机的要点
管理者的权变领导方式
第十讲:员工发展的四个阶段
**阶段为“工作能力弱,工作意愿高”的阶段
第二阶段为“工作能力弱至平平,工作意愿低”的阶段
第三阶段为“工作能力中等至强,工作意愿不定”的阶段
第四阶段为“工作能力强,工作意愿高”阶段。
第十一讲 四类不同的管理情景与如何选择合适的领导方式
1。指令型:高指导/低支持行为。领导者对员工的角色和目标给予详尽的指导,并密切监督员工的工作成效,以便对工作成果给予经常的反馈;
2、教练型:高指导/高支持行为。领导者对员工解说工作为什么该这么做,征求员工的建议,赞扬员工大致上正确的行为,同时继续指导员工去完成任务;
3、支持型:高支持/低指导行为。领导者和员工共同制定决策。领导者的角色是推动员工,倾听、引发员工的潜力,并给予鼓励和支持;
4、授权型:低支持/低指导行为。领导者提供适当的资源,并授权员工去独立作业,完成任务。
第十二讲 建立高效的团队
高效团队的构成要素
理解团队效率
各类员工的典型性格特征
区分不同个性的人
管理不同个性的人
第十三讲 冲突管理
EQ&IQ
举例:500强公司领导的比例
沟通与表达
沟通方式:会议,
举例:有效会议多少时间?
第十四讲:思考力
解决问题的能力
工具:鱼骨图
第十五讲:提升管理素质
七大能力培养
一般思维能力培养
提高大脑管理和组织能力
游戏3---4 个
第十六讲:协助上司共同发展
如何向上司汇报工作
如何向上司提出建议
改变寻找借口的习惯
如何赢取上司的信任
第十七讲:管理者的职业发展
拥有积极的职业心态
应用阳光思维
规划职业成长目标
如何提高综合管理能力
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