8590后员工管理_李俊_企业内训课程

8590后员工管理

培训讲师：李俊

讲师背景：
李俊—————销售人才复制专家顾问式销售培训导师澳洲南格斯大学（SCU）MBA国家认证企业培训师\高级采购师AACTP国际注册培训师C＆Ｇ英国伦敦城市行业协会国际培训师新加坡引导师协会SPOT认证引导师浙江工业大学客座教授浙江大学、澳门科技详细>>

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8590后员工管理详细内容

8590后员工管理

8590后员工管理
课程目标
1、增进对新世代的了解和理解以及认同
2、掌握如何激发新世代员工的技巧
3、避免出现水土不服的制度政策和激励
4、提升整体绩效和沟通质量

课程内容
8590后员工典型分析
8590后员工管理中常见问题：
1）苦口婆心却没有效果
2）给予关怀却不被接纳
3）指导发展却不得门道
4）善意批评却遭遇闪离
5）个性独立却不可捉摸
第一节 8590后员工特性分析
1、了解8590后文化特征
2、了解8590后的特点
1) 思维特点
2) 沟通特点
3) 行为特点
4) 生活特点
5) 工作特点
3、8590后的价值观、心态和个性特征
1）8590后声音：我要民主与自由
n员工流失严重
n团队管理难度增加
n情绪与态度的管理增大
2）8590后声音：不是我改，而是你改
n你是不是常看到……，从现象说起
n70后与85后特征冲突
n8590后经典语录分析
n8590后的“缺点”与“优点”
n8590后员工的形为表现、心理特征、思维模式、价值观
3）8590后声音：根本不是我的错
n学校只重文化或专业，忽视育人
n家长关注学费/成绩，忽视精神因素
n因独生而被娇生惯养
n家长缺少科学教养方法
n时代背景与社会的影响
n父母离婚率给他们带来的伤害

第二节 8590后的有效管理
管理8590后员工的核心原则
n重领导少管理---8590后声音：不是你有权力，而是你有魅力
n多聆听少说教---8590后声音：拒绝洗脑，我的地盘我作主
n要结果少指挥---8590后声音：只要你想，我就能
n常激励少批评---8590后声音：激励要即时与分明
1、8590后有效管理模式
1）启发式管理
2）参与式管理
3）授权式管理
a) 如何有效授权？
b) 如何在授权有效监控？
c) 如何评估授权？
4）快乐式管理
a) 帮助员工找到工作中的乐趣点
b) 引导员工及时总结工作中的收获
c) 辅导员工清晰定位，打造核心竞争力
d) 用感恩链接员工情感，激发员工内驱力
成功案例分享

第三节 8590后的沟通、辅导与激励
导入：8590后与其他年代在沟通上得差异？
1、如何与8590后沟通？
培训方法: 情景演练
1) 新世代喜欢的沟通方式
2) 新世代不喜欢的沟通方式
2、8590后有效激励
1) 年轻人激励中的常见问题有哪些？
2) 新世代的需求管理
3) 8590后激励的10种方法
3、8590后部属培育
如何帮助8590后制定目标并对目标的达成进行辅导？
1）目标产生
2）目标分享
3）目标检视
4）目标辅导
*实战情景演练：实战案例现场演练
*效果达成：基层员工大部分是8590后，他们对于快乐和幸福、金钱和感情、团队和个人
，有着不同于70、60后的看法，通过辅导、激励来管理而非惩罚、管制。

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