我们为谁工作
我们为谁工作详细内容
我们为谁工作
自我认知篇
我们为谁工作
——认识真实的自己
课程介绍
当前很多企业家都在为这样的事情感到烦恼不已：尽管自己企业的工资水平与同行业
相比，已不能算低，但却很少听到员工的感恩；尽管自己每天在为企业的生存发展殚精
竭虑，但员工却总在冷眼旁观；尽管企业拿出不菲的资金用于员工的福利和激励，但却
看不到员工的任何工作激情。这一切到底是怎么回事？究其原因，是在当前“成功学”横
行，人心浮躁的社会大背景下，人们的心态发生了很大的扭曲。原本很朴实的人生价值
，被一连串的“成功欲望”和“吃亏心理”所替代。有道是“相由境生，境随心转”，从员工
角度而言，如果不解决“我们到底是在为谁工作?”这个问题，不调整好自己的心态，就必
将会像迷失在浩瀚大海之中的一叶扁舟，在迷茫与彷徨之中度过人生的黄金时段（进入
职业生涯的年代，也是生命最辉煌的一段岁月）。
本课程结合讲师从沪上船厂的钳工班长一步步做到副厂长以及跨行业担任上市公司高
管的职业生涯经历。通过深入浅出的讲解，使学员在接连不断的触动和感悟中，使思想
观念发生质的转变。同时，真正认识到工作的本质其实是在展示自己的人生价值，进而
发自内心地去端正自己的心态和激发相应的行为。
课程特色
本课程从哲学、宗教的高度来品味人生，又以现实生活中发生在我们身边的案例来加
以佐证和诠释。与有些课程列举名人的故事不同，本课程的很多案例都来自于讲师本人
多年的职业生涯及企业管理咨询的实践。使学员听来倍感亲切。因而，具有很强的现实
意义和借鉴作用。课程通过案例讨论、情景模拟、视频观摩、游戏互动等形式，使学员
对课程的主题思想产生更为深切的认识，由此而大大增强了建立健康心态的自觉性。
课时安排
一天（6小时）
学员对象
企业中、高层管理人员
课程大纲
一、认识你自己
1.1我是谁
◆我们不完全了解自己
【案例】《周哈里窗的启示》
◆为何我们会疏于约束自己
【案例】《我们的身体有三个驾驶员》
◆缺点是过度发展的优点
【小贴士】《另一种木桶法则》
1.2我将来要做什么
【案例】《一个农民的梦》
◆不要使目标超过能力
【案例】《墓志铭》
◆人生目标与阶段目标
【案例】《蚯蚓的人生目标》
1.3我现在应做什么
【案例】
◆提升我们的钝感力
【案例】《阿甘与钝感力》
◆踏踏实实做好眼前工作
【案例】《新教伦理的启示》
二、养成敬业精神
2.1工作是每个人的重要使命
◆正确认识人生与成功
【案例】《渔民和老板的对话》
◆不怕起点低，就怕境界低
【案例】《从传菜员到总经理》
◆积极工作的态度来自内心
【案例】《电影<入敛师>的启示》
◆做好自身工作是人生的使命
【案例】《走向世界的保洁主管》
◆企业只为你的使用价值买单
【案例】《和珅为何得宠》
2.2我们在为自己而工作
◆只有善待岗位，岗位才能善待你
【案例】《我们一生都在为自己建房》
三、责任胜于能力
3.1责任比能力更重要
【案例】《泰国狗与德国狗》
◆没有责任就没有价值
【案例】《内心的责任感成就了他》
3.2勇于承担乐于担当
◆权力意味着责任
【案例】《荒唐的结果并非偶然》
◆责任从自身做起
【案例】《十分钟的悲剧》
3.3从身边的小事做起
◆细节体现出责任意识
【案例】《不要往自己喝水的井里吐痰》
回顾与总结
林皓琪老师的其它课程
客户抱怨处理应对技巧 09.27
客户抱怨处理应对技巧课程介绍在激烈的市场竞争中，很多企业往往会将关注重点放在战略、成本、技术、人才，等方面，却容易忽略客户服务这个企业赖以长期生存的命脉。事实上，在市场经济的大环境下，客户才是企业真正生存之源。一旦丧失了客户，企业就失去了生存的基础。对客户投诉处理的优劣将直接关到企业的形象和声誉，稍有不慎就可能为企业招来灭顶之灾。同时，在产品日益同质化的大背
讲师：林皓琪详情
让孩子强过我们课程大纲 09.27
让孩子强过我们课程大纲一、到底是谁的错1.1为何孩子对家庭缺乏归属感◆压力从何而来◆孩子眼中的“家”◆教子模式应与时俱进1.2为何孩子不适应承担的工作◆种种不适应的由来◆教育与现实的差距1.3为何孩子会产生叛逆行为◆伤害来自哪里1.4让我们听听孩子们的心声◆家庭教育中的无度现象◆正确对待孩子的叛逆期◆还孩子们童年的快乐二、我们该怎么办2.1家长不要当木匠要当
讲师：林皓琪详情
招聘面试中的识人辨心 09.27
招聘面试中的识人辨心（二天）一、招聘前的识人1.1真正的人才并不完美◆从影星的背后看人才◆我们所面对的应聘者◆缺点是过度发展的优点◆低智商的阿甘与成功◆多元智能与木桶法则◆差生为何当上了老板◆优势能力的简单识别1.2知人善任的用才理念◆真正的人才并不完美◆“用人不疑，疑人不用”的误区◆营建真实的企业文化◆关注应聘者真实需求◆客观理解人才的流动◆人力资本档案的
讲师：林皓琪详情
中层经理管理技能与领导力提升 09.27
中层经理管理技能与领导力提升一、管理者职责与角色扮演1.1对管理的基本认知【案例】《圣经中的出埃及记》◆言简意赅谈管理1.2中层管理者应具备的能力◆从骨干员工到管理者角色【小贴士】《各层级领导能力比较》1.3中层管理者所处的位置◆中层管理者的承上启下◆管理者自相矛盾的心理二、如何塑造领导人的魅力2.1领导者威信的组成【游戏与互动】《写出权力性威信与非权力性威
讲师：林皓琪详情
走近贵族 09.27
走近贵族课程目标通过对中外贵族历史的回顾及对近代贵族的探讨，使学员能更为理性地思考贵族精神的实质。在此基础上，打破由“培养一个贵族要三代人”的魔咒所造成的心理障碍，从而自信踏实地完成富到贵的蜕变。课程特色当今世界，一个人的社会地位已不再是简单地以拥有多少资产来衡量，而是由更多的文化标准来确立。本课程以走近贵族为题，以探讨贵族精神的实质为宗旨，提出了造就当代中
讲师：林皓琪详情
后80、90后员工的管理 09.27
后80、90后员工的管理课时安排1天（6小时）一、不同年代造成的差异【案例】《English应当怎样念》1.1认识我们自己【小贴士】《阿波罗神庙》【小贴士】《周哈里窗》◆不同时代的青年人1.2了解90后◆农村90后常见表现◆城市90后常见表现◆进城务工的90后1.390后个性的形成原因◆独生子女◆网络时代◆市场经济◆各种思潮的全面冲击◆吃苦耐劳不再被推崇◆责
讲师：林皓琪详情
基于员工心理的激励艺术 09.27
基于员工心理的激励艺术——避免激励陷入误区的警示课程背景在今天的企业中，对员工来说，决定业绩的，表面看来是知识和能力，但隐藏在背后的却是其真实的态度！对管理来说，沟通、考核、奖惩看起来多么地重要，但隐藏在背后的却是对方的内在需求！对企业来说，做大做强的愿景看来是多么地激动人心，但隐藏在背后的却是员工对自己职业前景的关心和对自身利益的关注。在员工激励方面，如何
讲师：林皓琪详情
小习惯成就大未来 09.27
礼仪修身篇小习惯成就大未来——肢体语言的因果法则课程介绍“习惯是温柔的天使，它可以把你带进天堂；习惯也是狰狞的恶魔，它也会将你拖入地狱。”习惯在某种程度上是人们人格的外显。子曰“人无礼不立”，养成良好的礼仪习惯，不仅可以在人际交往中礼仪有效地展现一个人的教养、风度和魅力，还能体现出他对社会的认知水准、个人学识、修养和价值。同时，养成良好的礼仪习惯，还有助于美
讲师：林皓琪详情
把你的思想变为别人的行动 09.27
把你的思想变为别人的行动——基于潜意识的沟通技巧课程介绍有道是“世界上最难的有二件事：把别人口袋里的钱变成自己口袋里的钱，把自己的思想变为别人的思想。“而企业管理就是要把自己的思想变成为别人的行动，所以更会是难上加难。很多管理者都有这样的体会，找上司商量工作，自己还未开口，就被对方滔滔不绝的一番宏论所打断。听了以后，不仅感到一头雾水，还经常会连刚来时想得清清
讲师：林皓琪详情
- [潘文富] 经销商终端建设的基本推进
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式，减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [王晓楠] 辅警转正方式，定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求，西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师？备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21161
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20243
- 3行政专员岗位职责 19048
- 4品管部岗位职责与任职要求 16224
- 5员工守则 15463
- 6软件验收报告 15398
- 7问卷调查表(范例) 15114
- 8工资发放明细表 14556
- 9文件签收单 14200
