中国人民解放军的思想教育经验及启示   09.26

中国人民解放军的思想教育经验及启示课程背景：不论是企业还是各级政府机关，要把团队带成攻无不克的群体，必须研究和学会如何做好下属的思想工作，增强团队的凝聚力、战斗力。人民解放军的思想教育工作自建军86年来在一次次挑战中发挥出巨大的武装、引领、鼓舞和感染作用。主要内容：1.解放军思想教育工作成就简要回顾(一)解放军的10次失败与400次胜利(二)中国人民解放军曾

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《主官成功之道》   09.26

4.《主官成功之道》俗话说：“兵熊熊一个，将熊熊一窝”。主官的观察力、判断力、决策力，决定团队的兴衰。怎样做到领导要做正确的事，管理者要正确的做事，员工要把事做正确。毛泽东的《党委会的工作方法》道出了真谛：党委书记要学会弹钢琴。授课目标本课重点教会学员：1.主官主要抓什么：一、抓大事、把方向；二、抓中心任务、谋制胜；三、抓经常、打基础；四是抓干部、带队伍。2

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如何有效培养教导下属   09.26

如何有效培养教导下属本课程将带给你的收获：1、认识到培养和教导好下属的好处2、掌握有效教导下属——四阶段法3、培养教导下属的方法有效应用课程大纲：1、管理者对部下培养的认知2、部下培养的3种途径3、新进员工的引导4、有效教导下属——四阶段法5、教导下属经验交流分享

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突发事件处理与公共场所安全防范   09.26

突发事件处理与公共场所安全防范为什么要学习危机管理？中国是一个公共危机频发的国家，突发事件是影响社会稳定、制约社会经济发展的重要因素之一。突发事件及其导致的公共危机，已经成为社会生活的一部分。企业经营活动的发生总是伴随着企业与外部世界的交流以及内部员工与股东间利益的调整行为。由于各种组织与组织之间、个体与个体之间、组织与个体之间的利益取向不同，从而不可避免地

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为什么要学习危机管理？   09.26

为什么要学习危机管理？授课主要内容:一、概述(一)突发(危机)事件的概念(二)突发(危机)事件的特征(三)突发(危机)事件的种类(四)突发(危机)事件的等级(五)企业危机事件的表现形式二、企业怎样预防危机事件？　(一)树立强烈的危机意识　　(二)强化危机管理领导体制，制订危机管理预案　(三)严格落实法规制度(四)加强实战化演练,有备无患(五)建立危机预警系统

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《培养下属必须把握的“三个不同”》   09.26

5.《培养下属必须把握的“三个不同”》不论是企业还是各级政府机关，要把团队带成攻无不克的群体，必须研究如何培养下属做好不同人员、不同是事宜、不同时机的工作。授课目标本课通过授课人在部队长期从事组织人事工作和在部队军级党委班子十几年抓部队基层管理工作没有发生事故、案件的实践，帮助学员学会：＿＿把握新形势下培养与带好下属的规律与对策；＿＿针对当前企业中独生子女多

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《突发事件中新闻发言人的危机传播管理》   09.26

2.《突发事件中新闻发言人的危机传播管理》　　突发事件事发突然，关系到人民的生命财产安全、社会的安定团结以及国际国内的影响，由于现代传播手段快捷，突发事件中的危机传播管理显得十分重要。授课目标本课程通过大量实际案例阐述了新闻发言人在突发事件中的重要作用，指出了我国目前突发事件信息发布中存在的问题，结合公共关系学、社会心理学、传播学的相关知识，提出了新闻发言人

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《细节决定成败　责任铸就辉煌》   09.26

《细节决定成败　责任铸就辉煌》细节成就企业，也可能毀掉企业。企业中做事马大哈的人成不了事，只会坏事，也坏了企业。成功企业的优势是建立细节优势。授课目标本课通过部队和地方30多个案例重点向学员介绍：竞争环境下细节管理的重要性、紧迫性。忽视细节的原因分析；告诉学员：商机的把握、服务的客户满意以及技术质量的精益求精，源于细节；让学员学会怎样抓好细节意识的养成与处理

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《怎样抓好经常性、基础性工作在未端的落实》   09.26

《怎样抓好经常性、基础性工作在未端的落实》各单位各部门都开了不少会、领导讲了不少话、发了不少文件、派了不少工作组检查，为什么还是效果不明显？一个根本原因是工作末端落实不到位！没有抓经常性、基础性工作。授课目标本课向学员首先回答什么是经常性、基础性工作？其次通过演示让学员学会怎样抓好经常性、基础性工作。第三，授课人运用海尔集团在各阶层、各时间段的精细化管理和德

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《中日军事冲突的可能性及对策》   09.26

《中日军事冲突的可能性及对策》日本与中国的矛盾比美国与中国的矛盾更复杂、更现实、更带根本性和长远性。因为日本对于中国比对美国更重要。这是由日本的国家战略利益和战略决定的。日本与中国军事冲突的强度，不仅取决于日本自身的军事能力，而且取决于日本的国家战略野心、中国大陆对日本军事冲突的控制能力，以及美国对日本的纵容与容忍程度。在上述因素当中，日本国家的战略企图和军

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