企业采购PTT国际专业讲师培训须知

企业采购PTT国际专业讲师培训须知
PTT国际专业讲师培训
项目介绍
2017年1月1日最新改版
改版人： 于迪
项目介绍目录
项目封面…………………………………………………………01-01
项目介绍目录……………………………………………………02-02
一. 企业培训师主要由三大授课体系组成……………………03-04
二．三大授课体系在课程中的价值和作用……………………05-05
三．不同企业讲师状况和需求所需的课程课时………………06-06
四．企业采购PTT国际专业讲师培训项目简易介绍…………07-09
五．企业培训师“综合搭配”套餐……………………………10-10
六．企业阶梯培训师队伍培训套餐……………………………11-13
七．PTT国际专业讲师培训介绍………………………………14-15
八．中国PTT国际专业讲师培训………………………………16-18
九．课程教室及场地安排………………………………………19-19
十．课程证书……………………………………………………20-20

一、 企业培训师培训主要由三大课程体系组成
培训师授课技能授课体系
即《PTT国际专业讲师培训》授课技能课程体系
《PTT国际专业讲师培训》（初级班），入门培训师
《PTT国际专业讲师培训》（中级班），参加过初级班的讲师、参加过TTT培训的讲师、未参加以上两项，但是有30场以上，每场2小时课时经验的培训师，或者经常会议发言的管理者。
《PTT国际专业讲师培训》（高级班），参加过中级班的培训师，五年以上学校教师
培训师语言组织与语言设计授课体系
即《培训师语言训练》授课技能课程体系
《培训师语言训练》（初级班）、（中级班）、（高级班）
注：《培训师语言训练》企业往往很少单独选择，通常“语言训练课程”都被改成“语言训练内容”，寄附在《PTT国际专业讲师培训》的内容中，也有重视版权课程，企业培训管理较为正规的企业，会独立采购《培训师语言训练课程》。
培训师课程开发与课程设计授课体系
即《中国三立课程开发与课程设计》授课技能课程体系
《中国三立课程开发与课程设计》（初级班），适合没有参加过正规化课程开发培训的讲师参加。
主要学习课程开发包括：企业产品知识培训、企业岗位业务知识培训、企业相关行政管理规章制度相关培训、企业各岗位工作流程培训课程。
《中国三立课程开发与课程设计》（中级班），适合参加过初级班的讲师参加，或没有参加过正规课程开发培训，但是却有5门以上主讲课程，每门课程3小时以上的老师参加。
主要学习课程开发包括：基层管理课程、各岗位标准化工作流程课程、各岗位工作常见问题分析与解决课程。
《中国三立课程开发与课程设计》（高级班），仅限于参加过初级班或中级班的讲师参加（本班内容涵盖了初级班和中级班的所有内容，但是增加了50%以上新的课程开发内容和更有效的课程开发训练手段。）
注：有初级班和中级班课程开发经验的讲师参加，学习效果会更好。
主要学习课程开发包括：企业一切岗位工作的素质类课程、技能类课程、知识类课程及结合各岗位绩效考核的标准进行课程开发与培训。
二、三大授课体系在课程中的价值和作用
培训师授课技能授课体系
即：《PTT国际专业讲师培训》初级班、中级班、高级班。
授课技能培训决定了培训师对每个内容是否能讲得达到“内容的最佳教育价值”；决定了培训师的课程是否精彩；决定了学生是否喜欢听课；决定了是否能将设计好的课程内容演绎出企业计划的课程教育效果。
总结：没有好的授课技巧，再好的课程内容，毫无预期的教育价值。
培训师语言授课体系
即《培训师语言训练》初级班、中级班、高级班
讲师语言训练决定了讲师是否能用最短的时间将内容说清楚；决定了课程内容的说服力；决定了讲师是否能通过用语言将每个内容演绎到最佳授课效果。
总结：讲课是用语言来达到教育价值，用训练来达到工作价值；没有经历过专业语言训练的培训师，无法将内容演绎达到最佳效果。
课程开发与课程设计授课体系
即《中国三立课程开发与课程设计》初级班、中级班、高级班
课程开发与课程设计能力决定了课程内容是否有效，当课程内容有效时，后面培训师的语言能力、授课技巧才能产生教育价值。
总结：提升企业培训师课程开发与课程设计能力，就是提升企业培训内容的有效性，为企业开发出更多需要的内部课程。
三、不同企业讲师状况和需求所需的课程课时
每个企业在选择学习PTT内容“级别”和“课程天数”时，需要根据企业自己对培训师教学能力、所授课程、教育效果进行“课程内容级别”和“课程时间”选择。
于是企业培训师学习和训练的“时间”、“课程内容级别”决定了企业培训师的授课能力与之后企业培训师在授课中的教学价值。

《培训师授课技能授课体系》
初级授课水平： 2-4天授课技能学习和训练(详细介绍见02文件)
中级授课水平： 3-5天授课技能学习和训练(详细介绍见03文件)
高的授课技能： 5-9天授课技能学习和训练(详细介绍见04文件)
《培训师语言组织与语言设计授课体系》
语言入门级别：（初级班）1-2天(详细介绍见05文件)
中等语言水平：（中级班）2-3天(详细介绍见06文件)
华丽语言水平：（高级班）3-4天(详细介绍见07文件)
《培训师课程开发与课程设计授课体系》
中国三立课程开发（初级班）2-3天(详细介绍见08文件)
中国三立课程开发（中级班）3-4天(详细介绍见09文件)
中国三立课程开发（高级班）5-6天(详细介绍见10文件)
企业采购PTT国际专业讲师培训项目简易介绍
（一）PTT国际专业讲师培训——培训师授课技能培训
《PTT国际专业讲师培训》（初级班2-4天）授课技能入门
成果：掌握企业基础常规知识课程教学能力、掌握简单业务流程教学能力、掌握企业相关规章制度及说明性课程授课能力、掌握课程互动和氛围驾驭的能力、掌握课程紧张处理的能力、提升企业讲师台风、掌握企业各种会议的基础性主持能力等。
《PTT国际专业讲师培训》（中级班3-5天）较高授课技能
成果：掌握企业岗位工作流程授课能力，掌握对基层员工工作中的相关知识技能授课能力、掌握较好的课程现场问题处理能力、掌握全方位互动授课能力、训练老师优雅规范的台风及肢体、掌握对每个教学内容进行艺术化设计的能力、掌握较高水平的各种场合发言和各种会议主持的能力等。
《PTT国际专业讲师培训》（高级班5-9天）高水平讲师培训
成果：掌握老师所属岗位的岗位工作技能培训、掌握所属岗位的问题分析与解决课程培训、掌握中基层管理者的管理能力培训、掌握中基层各岗位员工的素质培训、提升老师课程的全方位互动能力和课程的艺术性等。
（二）PTT国际专业讲师培训——培训师语言能力
《培训师语言训练》（初级班1-2天）
成果：掌握正确的语言发音、掌握基础语言理论、掌握简单语言套路、形成后期简单的语言套路风格及习惯，从此在简单语言套路内语言表达流畅、语言思路逻辑清晰。
《培训师语言训练》（中级班2-3天）
成果：掌握较高水平语言套路、掌握各场所需要的语言发音及语言情感、掌握语言的力量及冲击力、任何时候讲师语言都能达到预期价值。
《培训师语言训练》（高级班3-4天）
成果：掌握非常高水平语言套路和语言逻辑、掌握各种场景最适合的语言情感、掌握快速的应急语言组织能力、提升写作能力、提升语言的教育价值与语言的冲击力。
注：《培训师语言训练》的初级、中级、高级不需要做升级选择，可以根据企业对老师和演讲者想要达到的语言水平任意选择班级，但是如果没有学初级班，直接选中级班，之少需要3-4天就要将中级班学习时间与中级班相结合，如果直接学习高级班，就要将中级班时间与高级班相结合。
（三）PTT国际专业讲师培训——课程开发训练
《中国三立课程开发与课程设计培训》
《中国三立课程开发与课程设计》（初级班2-3天）
成果：掌握课程需求分析、掌握结合课程需求编写课程目的及教学价值、掌握产品知识课程开发、掌握岗位业务课程开发、掌握岗位工作流程课程开发、掌握国际标准版权课程的幻灯片设计与制作等。
《中国三立课程开发与课程设计》（中级班3-4天）
成果：掌握学员需求调查与数据分析、掌握岗位工作流程和下属技能提升课程开发、掌握岗位问题分析与解决课程开发、掌握短时间内应急性微课程开发与标准化微课程设计幻灯片制作、掌握基础管理类课程开发等。
《中国三立课程开发与课程设计》（高级班5-6天）
成果：掌握老师相关岗位所有实战类课程开发、所有素质类课程开发、所有知识类课程开发，掌握结合老师所属部门及岗位、结合工作绩效要求进行相关课程开发，掌握对突发性事件处理的应急性课程开发和微课程开发等。
注：课程开发三个级别最好形成由初级晋升中级再晋升高级的培训，每次培训最好间隔3个月以上。
所有参加导师班的企业讲师经考试合格后均被授予“中国三立课程开发与设计授权导师”资格证书，并根据协议长时间借阅各级别导师讲义。
企业培训师“综合搭配”套餐
（授课技能为主，课程开发与语言训练为辅）
授课技能（中）3天+语言能力（初）1天+课程开发（初）1天
《PTT国际专业讲师培训综合训练班》（企业讲师培训）5天
授课技能（高）4天+语言能力（初）1天+课程开发（中）2天
《PTT国际专业讲师培训综合训练班》（企业中级班培训）7天
授课技能（高）5天+语言能力（中）2天+课程开发（中）2天
《PTT国际专业讲师培训综合训练班》（企业高级班培训）9天
（课程开发为主，授课技能和语言训练为辅）
课程开发（初）2天+语言训练（初）1天+授课技能（初）2天
《课程开发与课程设计综合班》（企业讲师课程开发培训5天）
课程开发（中）3天+语言训练（初）1天+授课技能（初）2天
《课程开发与课程设计综合班》（课程开发培训中级班6天）
课程开发（高）4天+语言训练（初）1天+授课技能（中）3天
《课程开发与课程设计综合班》（课程开发培训高级班8天）
企业三年阶梯培训师梯队讲师培养计划
企业培训体系与培训管理有较高标准的企业使用的项目。
本方案是帮助企业用三年打造系统、完善的企业培训师阶梯队伍，能形成企业自主训练培训师队伍的综合性实力。
第一阶段：企业（初级）PTT国际专业讲师培训导师认证
注：参加训练和认证导师最理想人数10-15人，要保证认证导师的连续性。（项目时间共22天）
方向：授课技能、课程开发、课程设计
目的：帮助企业训练《PTT国际专业讲师培训》（初级班导师队伍）。由中国PTT版权导师，为企业训练并授权一批能讲《PTT国际专业讲师培训》（初级班）的导师，颁发PTT初级班导师证书，颁发初级导师授课讲义。
由中国具备PTT导师资格的专家，为企业训练并授权一批能讲PTT初级班的企业培训师，由企业PTT初级导师，为企业训练大批内部（初级讲师）。
由企业PTT初级导师，训练的企业内训师能讲《企业岗位工作流程课程》、《企业业务知识课程》、《企业产品知识课程》、《企业基础素质课程》同时具备训练企业培训师开发上述课程的能力。
项目时间：初级PTT导师训练项目训练历时6个月时间，每月3天训练时间，中间安排二次考试评审各2天（考试和评审学员不聚会，可以视频考试和评审）
第一月：初级PTT授课技能培训学习（3天）
第二月：初级PTT导师演练与辅导——内容掌握辅导（3天）
第三月：初级PTT导师演练与辅导——授课技巧辅导+考试与评审（5天）
第四月：初级PTT课程开发培训学习（3天）
第五月：初级课程开发演练与辅导——内容掌握辅导（3天）
第六月：初级PTT导师演练与辅导——授课技巧辅导+考试与评审（5天）
第二阶段：企业（中级）PTT国际专业讲师培训导师认证
注：参加训练和认证导师最理想人数10-15人，要保证认证导师的连续性。（项目时间共41天）
方向：授课技能、课程开发、课程设计、语言训练
目的：帮助企业训练《PTT国际专业讲师培训》（中级班导师队伍）。由中国PTT版权导师，为企业训练并授权一批能讲《PTT国际专业讲师培训》（中级班）的导师，颁发PTT中级班导师证书，颁发中级导师授课讲义。
由企业PTT中级导师，训练的企业内训师能讲《企业岗位问题分析与解决课程》、《企业各岗位员工知识、素质、技能课程》、《企业产品知识课程》、《企业基础素质课程》、《各岗位基础管理人员基础管理课程》同时具备训练企业培训师开发上述课程的能力。
中级PTT导师训练项目训练时间：
经历过第一阶段的初级导师，晋升中级导师训练：6个月时间，每月4天，中间安排二次考试评审各三天（考试和评审学员不聚会，可以视频考试和评审）
没有经历过初级PTT导师训练的培训师，直接学习PTT中级导师班训练：8个月培训，每个月4天，中间安排三次考试和评审，每次三天（考试和评审学员不聚会，可以视频考试和评审）
培训辅导与评审安排：（以直接参加“中级导师”为例）
第一月：中级PTT授课技能培训学习（4天）
第二月：中级PTT导师演练与辅导——内容掌握辅导（4天）
第三月：中级PTT导师演练与辅导——授课技巧辅导+考试与评审（7天）
第四月：初级“培训师语言”培训学习，培训2天，第一次辅导2天
第五月：初级“培训师语言”授课技能辅导，培训4天，评审3天
第六月：中级PTT课程开发培训学习（4天）
第七月：中级课程开发演练与辅导——内容掌握辅导（4天）
第八月：中级PTT导师演练与辅导——授课技巧辅导+考试与评审（7天）
第三阶段：企业（高级）PTT国际专业讲师培训导师认证
注：参加训练和认证导师最理想人数10-15人，要保证认证导师的连续性。（项目时间共57天）
方向：授课技能、课程开发、课程设计、语言训练、课程体系建设
目的：帮助企业训练《PTT国际专业讲师培训》（高级班导师队伍）。
颁发PTT高级班导师证书，颁发高级导师授课讲义。
由企业PTT高级导师，训练的企业内训师能讲《结合岗位绩效考核进行课程开发与授课》、《为企业各岗位制定学习系列课程清单》、《企业各级别管理人员管理能力课程开发与授课》同时具备训练企业培训师开发上述课程的能力。
高级PTT导师训练项目训练时间：
经历过第一阶段、第二阶段的初级PTT导师、中级PTT导师，晋升高级PTT导师训练：6个月时间，每月5天，中间安排二次考试评审各三天（考试和评审学员不聚会，可以视频考试和评审）
没有经历过第一阶段、第二阶段的初级PTT导师、中级PTT导师，直接学习PTT高级导师班训练：12个月培训，每个月4天，中间安排三次考试和评审，每次三天（考试和评审学员不聚会，可以视频考试和评审）
培训辅导与评审安排：（以直接参加“高级导师”为例）
1、2、3、4、5月：PTT授课技能高级班学习、导师辅导、考核评审
6、7月“培训师中级语言训练”学习、辅导、考核评审
8、9、10、11、12月PTT课程开发高级班学习、导师辅导、考核评审
七、PTT国际专业讲师培训介绍
PTT国际专业讲师培训
美国最高级别保密性版权课程
中华人民共和国国家版权局
版权课程
PTT课程介绍
PTT是PRESENTATION OF TRAINER TRAINING 的缩写，即训练培训师在讲台上的展示能力。该课程是提升老师讲课时所展示的课程效果，提升学生对课程的感受、对课程的认同、对课程的参与与配合，进而达到提升老师教育水平和课程教学质量的一门全世界最高水平的培训师培训课程。
由于本课程早已成为国际性高端通用课程，于是全世界培训界统称《PTT国际专业讲师培训》。
本课程由前美国总统富兰克林·罗斯福就任后，于1933年6月第一次对美国教育界会议中的发言所缘起。
罗斯福讲话内容文章摘要：“美国需要有强大而系统的教育体系为美国在世界上科技领先、经济领先、军事领先培养大量有用的人才”。
于是美国的教育开始在改革声浪中崛起。
1937年开始，由美国400多位教育界专家组成的17个课题的教育改革研究中心成立，1942年初步研发成果形成。PTT也就由此走向了美国和全世界的讲台。
同时PTT国际专业讲师培训课程是世界上仅有的四套“举国家之力开发的课程”之一。1942年由政府主导对6所大学试点推行，1944年开始向全美国高端学校开放使用，由此形成了美国的教育规范和美国老师行为标准，为美国成为世界教育第一强国奠基了基础，美国由此更为世界各国留学生为之向往过度。
PTT让美国多年来倡导的“实用教育、快乐学习”理念得到了落实。1958年开始，PTT所有内容被美国教育部门收录为美国教育学内容，成为培养美国国家讲师、教授的国家教材，用于教育学专业大学、硕士、博士的教育学授课内容。
八、中国PTT国际专业讲师培训
1994年《PTT国际专业讲师培训》课程引入中国。
通过21年市场培训的磨练，为世界500强企业的过百家国际著名企业、机构服务和培训；为中国高校、事业机关单位服务和培训；为中国500强企业180多家进行了企业培训师培训、企业培训体系设计、企业大学建设、企业网络商学院建设的实战案例和方法，于2017年1月对PTT进行了第五次改版和重新制定了三大课程系统。
“授课技能课程系统”、“语言训练课程系统”、“课程开发课程系统”三大课程系统结合中国培训发展的变化，中国培训的特性和很多企业有了自己的简单培训师培训版本和企业自己的TTT体系，为满足企业由自身原有体系向规范化、标准化、市场化、国际化培训师培训版本和培训实务转型相结合。
PTT团队成员21年来，在几百个实际操作服务实战案例中不断打磨成中国自己的《PTT国际专业讲师培训》系统课程。
21年来，通过积累到的经验对美国原版课程进行文化差异的修改；删除了部分中国人不接受的宗教色彩元素；将很多必须强制落实的数据和标准改成建议落实数据和标准。
中国的PTT国际专业讲师培训，百分之百地保持了美国原版框架结构，但是在细节把握、方法应用上做了些时代性处理；对很多已经落后的教育观点和方法进行了更新，使其更加能够在中国有效落地，更加适合中国文化和国情及中国学员的欣赏和接受标准。
PTT团队于2015年1月-6月带领团队7人，用时6个月时间，将PTT国际专业讲师培训课程78天知识总量的内容进行了导师讲义的完善。
PTT国际专业讲师培训导师讲义共19本，围绕美国最早的17个课题研究方向；以PTT企业讲师初级班、中级班、高级班为系统逻辑。最后以140万文字、124张工具表格、2800页纸张的资料文献成果。
分别是：PTT国际专业讲师培训初级班导师讲义5本
PTT国际专业讲师培训中级班导师讲义4本
PTT国际专业讲师培训高级班导师讲义4本
PTT国际专业讲师培训专题修炼导师讲义6本
导师讲义对培训师的每个手势、每句话的声调进行了规范；对每次提问的语言文字、问多少人进行了规范设计；对每张PPT的细节处理进行了规范设计；做到了老师的一切语言、行为、互动、问题分析全部记载其中；对每个内容根据学生不同的知识底蕴进行了讲解深度或者带过的系统设计。
PTT课程三大权威见证
中华人民共和国国家版权局版权认知：
中国PTT国际专业讲师培训课程是中华人民共和国国家版权局认证并颁发了版权证书的版权认证课程。
中国PTT课程版权所有人周平老师，先后授权了34位参加过本级别课程的导师培训师全国授课。
2、八方学生和企业多年追随
PTT团队训练了2000多位中国职业培训师，
训练超过10000位大学、党校、技术学校、中学老师
在中国企业和培训机构都在迷信于请国外老师来中国讲课时，我们要做的是走出去，让世界听到中国培训的声音。
2014年5月福建欧洲总商会（柏林）：PTT国际专业讲师培训（高级班）5天
2007年、2012年，日本佳能总部：PTT国际专业讲师培训（高级班）18天
2012年9月佳能集团印度公司：PTT国际专业讲师培训（高级班）18天
-133985132715九、课程教室及场地安排
-313690206375以上图示为34人以下教室设计，如果25人以下，竖着的可以各少一人，横着的后排的6人减少至4人
如果课程35-42人，课程横排增加第三排，但是教室深度增加2米
如果学员为43-60人，教室增加第三圈U字型桌椅，教室宽度增加3米，要达到13米以上
研讨组的场地，如果教室内没有场地，可以移置其它地方进行
随着学员人数的增加，教室研讨组数量也要增加
十、课程证书

于迪老师的其它课程