如何带好 80、90 后 _陈永隆_企业内训课程

如何带好 80、90 后

培训讲师：陈永隆

讲师背景：
知识管理专家陈永隆博士介绍【讲师姓名】：陈永隆【常驻城市】：台湾【讲师介绍】：2010年"中国知识管理人物"、2008年台湾"金书奖"得主，2001-2011年华语500大企管讲师。现任台湾交通大学、详细>>

课程咨询电话：

如何带好 80、90 后详细内容

如何带好 80、90 后

讲题：如何带好 80、90 后

课程目标：
80、90 是一群职场上正在崛起的新生代，我们想借助他们的能力与活力，却苦
于无法清楚他们的思维与价值。面对成长环境与学习经验都与你不同的下一代，
我们该有哪些基本态度？又该如何与之相处？您懂得向下学习来开启新视野
吗？
学习对象：
常常面对 80、90 后的企业主管、家长与老师；想进一步与 80、90 良好沟通者；
愿意向 80、90 学习新思维、新工具、新流程者
学习效益：
让企业主管、父母、老师清楚下一代的思考模式，让他们在你的眼中，不再是难
懂、难搞的人，让 80、90 变成您在职场、在家庭、在学校的新贵人
课程大纲：
一、面对 80、90 后的基本态度
1. 你还在用旧思维看下一代吗？
2. 他们是难管的一群人吗？
3. 如何让 80、90 后成为打开你新世界的贵人？
二、你与 80、90 后有价值冲突吗？
4. 别忘了，你也曾经是他们！
5. 你的”理所当然”不是他们的”理所当然”
6. 他们真是”不可理喻”或”无法理解”吗？
三、让 80、90 后开启你的新视野
7. 火星文有那么严重吗？
8. 从 80、90 后的价值观中寻找新视野
9. 网络科技时代下成长的 80、90 后
四、80、90 后正在改写新未来
10. 有钱、有权的你正在远离未来
11. 培养跨领域的 T 型、π 型人才
12. 迎接新的教育、管理、生活模式
五、你懂得如何向下学习吗？
13. 别小看草根的长尾力量？
14. 善用 360 度学习法则
15. 你懂得如何向下学习吗？
六、给下一代：信心、希望、未来
16. 他们和你一样，都想要被尊重与包容
17. 他们和你一样，也懂得感恩与感谢
18. 激励下一代─下一代，才是未来

陈永隆老师的其它课程

6D 思维─延伸思考宽高深 02.28

讲题：6D思维─延伸思考宽高深课程目标：我们总习惯用自我经验的情境进行困惑解读，用自己所处的职位进行问题批判，用亲眼看到的表像进行思考分析，然而，我们常忽略的是：多元的案例、跨界的事件，可以让你延伸理解、尊重异质；不同的位置、不同的高度，可以让你换位思考、综观全貌；外在的表象，内在的深究，可以让你深度探索、厘清盲点。6D思维，藉由延伸思维的宽度、高度与深度，

讲师：陈永隆详情

做个不一样的 80、90 后 02.28

讲题：做个不一样的80、90后课程目标：身为拥抱科技与网络成长的Y世代，由于面对信息、知识无所不在的新环境，因此，全新的价值体系也在成长过程中自然养成。本课程让出生于1980后的80、90世代，学习如何与不同价值的上一代相处、如何创造自己这一代的新优势。学习对象：中学生、大学生、教育工作者、家长、企业经理人、80、90后的新世代、想进一步了解80、90后的非

讲师：陈永隆详情

云计算与社交网络新趋势 02.28

讲题：云计算与社交网络新趋势课程目标：根据美国市调公司Gartner预测，到了2012年，美国Fortune前1000强，将有80部分采用云服务。社群网络、物连网与云服务，搭配智能管道、智能分析，形成全新的智慧企业、智慧城市、智慧地球时代，将一一呈现在不久的未来。学习对象：企业中高层主管；企业战略规划者；企业CIO或IT、ICT从业相关人员；面向客户服务的员

讲师：陈永隆详情

知识管理与企业竞争力 02.28

讲题：知识管理与企业竞争力(企业实施篇)课程目标：本课程介绍知识管理推动过程中，从策略面、组织面、流程面、内容面、科技面、文化面与创新面等七个构面，细分29个执行重点，让企业的愿景、策略、行动与目标接轨，并介绍企业如何将开放、创新、分享文化融入实施过程中，是一堂兼具理论与精采实践案例的课程。学习对象：企业高管、领导人；首席知识官；首席信息官；中高阶经理人；人

讲师：陈永隆详情

轻松搞懂知识管理 02.28

讲题：轻松搞懂知识管理(基础观念篇)课程目标：知识经济，是一个开放、分享与协作的创新经济；知识管理，是一个活用群众智慧、人人皆可为专家的变革管理。本课程在讲师丰富的专业知识、实战的咨询经验，与轻松的小品故事带领下，保证快速打开您对知识管理的新视野学习对象：企业领导人；首席知识官；首席信息官；中高阶经理人；人力培训经理；组织发展经理；知识工作者；想学习跨领域思

讲师：陈永隆详情

如何拟定知识管理实施蓝图( 02.28

讲题：如何拟定知识管理实施蓝图(蓝图规划篇)课程目标：知识管理实施蓝图的预先拟定，是知识管理能否成功的重要关键。本课程详细介绍组织如何以知识地图具体呈现组织中的专家、核心能力、技术领域、知识应用与发展的关联性及存在位置，并介绍让知识流动与增值的方法，才得以协助企业产生知识的力量，完成知识管理的实施。学习对象：企业高管、领导人；首席知识官；首席信息官；中高阶经

讲师：陈永隆详情

个人知识管理与创新 02.28

讲题：个人知识管理与创新(跨领域思考篇)课程目标：我们活在一个全新的知识经济，面对新工具、新流程、新资源，我们是否学会作个分享、思考与创新的个人知识管理者，从聪明复制、最佳实践、标竿学习、价值创新过程中，创造自己的竞争力学习对象：终身学习实践者、知识工作者、想学习跨领域思考者、想要有效率且优雅的终身学习者、想要学会阅读生命、轻松从身边人事物中萃取人生智慧的人

讲师：陈永隆详情

跨领域思考与协同创新 02.28

讲题：跨领域思考与协同创新课程目标：λ认识网络经济与知识经济带来互动与沟通的新变革λ熟悉全球人力资源、知识资产已成为企业资源整合的新范畴λ善用Web2.0与群众的智慧，建立跨领域与协同创新的工作模式课程对象：λ企业高阶主管、中阶经理人λ与研发工作相关、企划营销相关人员λ有转换职场跑道经验或常转换工作行业的经理人学习效益：λ从跨领域模型，学会跨领域思考的技巧，