强化创新发展 提高执行力

  培训讲师:刘峰松

讲师背景:
刘峰松中国人力资源开发研究会研究员江苏省人力资源研究院副院长江苏省总工会工会学院特约讲师南京大学商学院EDP特约讲师上海交通大学金融管理学院特聘讲师澳门城市大学MBA注册国际职业培训师国际注册高级企业培训师(CISCT)中国注册培训师高级人 详细>>

刘峰松
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强化创新发展 提高执行力详细内容

强化创新发展 提高执行力


强化创新发展 提高执行力

▌针对痛点 ▌
❖ 时代剧烈变化,领导者与管理者思想、心态、技能落后
❖ 在价值多元化的社会中,不知道如何提高团队执行力
▌培训时间 ▌ 2天*6个小时/天
▌培训对象 ▌ 中高层管理者
▌课程收获 ▌
❖ 感受:时代在变,不创新就会面临被淘汰,无法生存
❖ 知道:创新是每个人都可以做到的事
❖ 知道:必须让每个员工理解:执行是为自己而做
❖ 掌握:创新以及创新组织的方法
❖ 掌握:提高组织、团队执行力的方法
▌授课特色 ▌
专题讲授、案例分析、学员演练、互动游戏、视频教学等多种授课方式结合
▌课程大纲 ▌
分享与分析
❖ 请谈谈社会的变化
❖ 请谈谈为什么要创新
❖ 创新给我们带来了哪些影响
❖ 我们会从哪些方面着手创新?为什么
❖ 创新会给既有、现实带来什么震荡
❖ 员工为什么要执行
❖ 您会给员工怎样的执行条件
❖ 我们在设计制度的时候会考虑什么
❖ 我们在设计流程的时候会考虑什么
❖ 高效的执行会给公司、团队、员工个人带来什么


1强化创新发展
❖ 什么是创新
❖ 创新的意义
❖ 创新的案例及解析
◆ 能源:生物发电;挂在墙上的油田
◆ 信息通讯:移动互联网
◆ 发展模式:分享经济
◆ 汽车工业:电动汽车;太阳能汽车
◆ 商业模式:羊毛出在猪身上
◆ 劳动用工:劳动关系、职业、岗位、工作四者的脱离
◆ 思维模式:德国学者关于中美关系的论述
❖ 创新的意义
❖ 创新的思想
❖ 创新的目的
❖ 创新的作用
❖ 创新的主体
❖ 创新的激励
❖ 创新的心态
❖ 创新的组织
❖ 激发创新的十条途径
❖ 管理创新的领域与创新切入点
❖ 鼓励创新的机制
◆ 多样性
◆ 选择性
◆ 可持续性
◆ 共同演化
◆ 忘记所学
◆ 分裂
◆ 简单
◆ 储备能力
◆ 变则通
❖ 常用创新思维与演练
◆ 扩散思维
◆ 逆向思维
◆ 横向思维
◆ 颠倒思维
◆ 想像思维
◆ 联想思维
❖ 创新方法训练
◆ 5个WHY分析法
◆ 头脑风暴法与训练
◆ 六顶帽子思维法
◆ 设问检查法
◆ 逆向转化法
◆ 特性列举法
◆ 缺点列举法
◆ 希望点列举法
◆ 成对列举法
❖ 妨碍创新的常见思维障碍
◆ 习惯性思维障碍
◆ 直线型思维障碍
◆ 权威型思维障碍
◆ 从众型思维障碍
◆ 书本型思维障碍
◆ 自我中心型思维障碍
◆ 自卑型思维障碍
◆ 麻木型思维障碍
2提高执行力
❖ 提高执行力之大道:人力资本
◆ 人力资本的概念
◆ 人力资本的“不完全合约”
◆ 物质资本产权权能和权益与人力资本的关系
◆ “知本时代”与人力资本
◆ 人力资本与执行的意愿
• 放错料的厨师
• 被割脉的囚徒
• 一个小实验 :写出对你隔壁同事的印象与他自己所写对照。差别在哪里?
❖ 团队的活力特征
❖ 高绩效团队要素
❖ 打造执行力的七个工具
❖ 员工激励
◆ 我们到底需要什么?
◆ 请描述一下您最舒服的生活状态。
◆ 请描述一下您希望上司怎么对您。
◆ 请描述一下您的成功意味着什么。
❖ 高效执行的行为规则——制度与流程
◆ 性善论的流程
◆ 性恶论的制度
◆ 制度的魔力
◆ 设计制度的法则
◆ 流程的要素
◆ 流程的思想
◆ 流程优化的方法
❖ 用对人的基础:识人
◆ 客观测评与主观认识
◆ 测评的方法
• 天赋人格测评
• 价值观测评
• 职业倾向测评
• 职业能力测评
◆ 识人的艺术
• 衣着识人
• 言语识人
• 行为识人
• 饭局识人
• 亲朋识人
• 经历识人
• 工作识人
❖ 事务与时间管理
❖ 重要与紧急
❖ 处理事务的顺序
❖ 时间安排的逻辑
❖ 时间管理方法
• 番茄法
• 土豆法
• 香肠法
• 胡萝卜法
• 地图法
❖ 提升执行力的信任与赏识
❖ 激发高效执行的授权
◆ 权力的类型
◆ 权利与权力
◆ 关系授权的四种工作类型
◆ 授权的类型
❖ 培养高效行动力的八大意识
◆ 承担
◆ 强者
◆ 角色
◆ 辩证
◆ 主人
◆ 达观
◆ 感恩
◆ 利他
❖ 运行引导员工持续提高的绩效管理
◆ 绩效思想如何引导员工
◆ 绩效指标如何引导员工
◆ 绩效考核如何引导员工
◆ 绩效运用如何引导员工
❖ 设计与运作结构化的薪酬制度
◆ 内在薪酬与外在薪酬
◆ 内在薪酬的结构
◆ 外在薪酬的结构
❖ 做好执行中的监督与指导
❖ 做好员工素养的培训


 

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