NLP团队打造
NLP团队打造详细内容
NLP团队打造
NLP团队打造
【课程目标设定】
★ 每一位参加者能亲身体验及发掘有效团队的重要元素，例如目标一
致、信任、开放的沟通、欣赏、规范、领导才能及愿意承诺；
★ 体悟团队的作用，增进对集体的参与和责任意识，消除抱怨与负面冲突，
在今后的工作中保持正面和积极的心态；
★ 掌握克服团队沟通障碍的技巧，增加亲和力、影响力；
★ 增强管理人员的领导意识和领导艺术；
★ 增进部门之间良好的沟通气氛；
★ 促进团队内部相互理解、相互欣赏与相互信任；
★ 有感恩的心与周遭的人、事、物产生真诚互动；
【课程收益】
•
提高企业内部管理团队的综合素养与管理技能，开发团队潜能，增强团队协作意识
、归属感与企业组织的凝聚力，使企业团队综合管理水平和运营绩效得以显著提
升。
• 管理团队潜能深度挖掘，提升团队凝聚力，组织效能显著改进！
【课程授课方式】
综合运用NLP及教练技术，并采用体验式训练的方式。综合使用了语言引导、团队游戏、
小组交流、个人分享、实践指导等多种方式融为一体等手段，模拟设计出各种场境和氛
围，让学员在全身心参与的过程中，去体会、去感悟、去学习、去思考、去分享、去承
诺、去行动。
【课程提纲】
一、共同目标
1、什么才是团队作战的方向？什么才是产生高绩效团队的要因？
2、在现实中，团队绩效不高，是因为难度较大，还是觉得成功离
3、我们较远？是因为失败而放弃，还是因为迷茫、倦怠而失败呢？
二、主动
1、冠军、奖杯和荣誉属于运动员而不是观众，团队需要成员参与而
2、不是观望，需要积极主动而不是消极等待，需要全情投入而不是患得患失。
三、100%负责任(主人翁意识）
1、我是否是一个负责任的人？我对个人、团队做出了什么？我为此承担了什么责任
？团队中若有人不100%负责任，团队就会……
2、对角色的认知有多深？对“责任”的理解有多深？“领导”意味着什么？下属的不负
责任会对领导和团队带来什么？
3、深刻理解领导肩负的责任与压力！
四、合作
1、各自为阵会坐以待毙，自我保全却自我失去，这是什么原因？
2、专注于自身的提高，还是关注团队的完善？
3、靠自己的全力打拼，还是创造团队的共同成功？
五、有效沟通
1、问题在哪里？为什么出现这样的错误？我们的效率为什么低下？
2、您的团队中上、下、左、右是否能有效沟通有效的沟通，可以扫除执行
障碍，降低执行成本。怎样我们可以做得更好。
六、信任
1、团队更需要伸出的手，还是更需要信任的心？
2、团队能够托付的，仅仅是几件任务，还是成员的生命？
3、信任仅是对成员的精神鼓励，还是自身要穿越的重重考验？
七、感恩
1、欣赏、宽容和心存感激是优秀团队的黏合剂，是言语塑造不出的心理契约。独特
的课程设计，独特的情景体验，独特的心灵洗礼。
八、共赢
1、什么才是共赢呢？共赢是一种心态，还是利益均等呢？
2、共赢与个体去赢到底是怎样的一个关系呢？
3、在市场、社会中：是双赢（输）、单赢（输）共赢是……
九、创新
1、在当今瞬息万变的时代，什么才是发展的硬道理？是墨守成规依然重复昨天的故
事，还是不断的创新突破才能飞速发展呢？
十、激情与活力
智慧在什么状况下才能充分发挥呢？
是意志消沉还是充满激情与活力？
如何才能使团队中的每一位成员有一个积极的心态去面对工作，去充分
发挥自己的聪明才智呢？
唐振玮老师的其它课程
《积极心理学培训》 02.03
《企业幸福课——员工积极心理学培训》课程收益:通过积极心理学，了解和认识人生幸福感的真正意义促进积极自我意识——引导正面的自我的性格与价值观掌握积极情绪智能——职场身心和谐的实用技巧培养积极人际关系——建立事业家庭的良性支持系统面对积极改变——瞄准际遇和应对挑战的策略确定增加幸福感的个人行动计划课程时间：1天主讲：唐老师课程大纲:第一部分心理健康——幸福在心
讲师：唐振玮详情
《员工关爱EAP》 11.28
《员工关爱EAP》课程背景：员工辅导计划（EmployeeAssistancePrograms，EAP）。它通过心理学专业人士对组织的诊断、建议和对员工提供的专业指导、培训及多种形式的咨询，帮助员工解决各种心理问题和职业发展问题，提升企业效率。企业管理的核心是人的管理，竞争的核心是人才的竞争，企业最大的财富是健康、幸福、凝聚、向上的员工梯队。本课程整合现代企
讲师：唐振玮详情
《员工职业生涯规划与自我管理》 11.28
《员工职业生涯规划与自我管理》课程背景：为什么有的人能成功，而有的人则一生平平？人的性格在哪些方面有影响？如何对自己进行性格分析并确定自己的职业兴趣？如何通过以上问题的解答来实现自我？职业价值关系有哪些？如何做自己的职业定位规划？本课程通过调动学员积极的投入和参与，在学习氛围中创造收获和价值，例如：发掘职业素养的基本要素，了解如何在工作中产生创造力，跨越思维
讲师：唐振玮详情
《责任胜于能力》 11.28
《责任胜于能力》课程背景：二十一世纪的商业环境越来复杂，产品同质化,过剩化,竞争化使企业举步维艰，如履薄冰，战战兢兢，稍有大意就可能机会变成危机！企业的生存压力越来越大，人力成本，原材料，流通都是一道道成本线！在今天的商业环境中，员工的执行力与责任心是否跟的上企业的步伐，内部沟通是否顺畅高效，往往影响企业的发展,不解决员工的成长，无法让企业在高压下走出困境，
讲师：唐振玮详情
《职场自我情绪疏导和压力调控》 11.28
《职场自我情绪疏导和压力调控》主讲：唐老师【培训对象】企业优秀员工【课程背景】随着信息时代的到来，知识型员工成为劳动大军中的主力军，他们的心态和以往的体力劳动者不同，他们更多的自我意识和独立意识，有更多的选择机会，他们更关注自己的成长和收获。 如何让员工积极？如何让客户感动？如何让自己快乐？如何带给大家、带给自己正能量？客户服务的工作，经常受到负面力量的影
讲师：唐振玮详情
《快乐工作——问题分析与解决》 11.28
《快乐工作——问题分析与解决》主讲：唐老师【培训对象】企业中层管理、专业骨干等【学习要点】导入问题管理的观念与意识，学会系统性思维的方法；学以致用，养成主动解决问题的习惯；掌握工作中的问题意识以及问题发现、分析与解决等一系列技能；调整对问题的正确观念与态度，疏解因问题所产生的工作压力；为学员提供有价值的问题管理思路、经验借鉴、有效方法和指导工具，促进问题管理
讲师：唐振玮详情
《团队协作与沟通》 11.28
团队协作与沟通研习【课程简介】 本课程是一个打造沟通、互信、团结、奉献的团队训练课程，学员将有机会从不同的层面和角度去洞察自己的心智模式，提升自我素质。通过调动学员积极的投入和参与，将为团队创造收获和价值，例如：发掘团队的基本要素，了解如何在工作中产生和延续创造性张力，跨越思维障碍，缩短行为与目标的差距。此外，学员有机会亲身体验过去限制个人或企业发展的固有态
讲师：唐振玮详情
《问题分析与解决》 11.28
《问题分析与解决》课程背景：职场达人想出色地完成工作，总会遇到形形色色的问题。若是没有掌握问题分析与解决的方法，在阻碍工作本身的同时，对自身的成长也是一种阻碍。如何发现问题的本源，打破思维的惯性如何系统的分析问题，有效的解决问题课程收益：1、了解5种经典思考模式，认知5种真相寻找模型；2、明白问题分析4种流程，学会解决问题6个步骤；3、掌握解决问题8大工具，
讲师：唐振玮详情
《心智模式与执行力》 11.28
心智模式与执行力课程背景：本课程邀请你一起研究心智模式运作的科学，运用心智模式的技术，拓展自我格局、建立管理者的思维智能，觉察内在的资源、拥有更多的选择和提升领导力。培训目标：现代企业、组织需要什么样的管理者？现代人的心理特征需要什么新型管理策略？管理的本质就是对人的领导，对人的领导的关键是心理上的领导本课程将带领你：走进自己的内在世界，去探索引领他人心灵的
讲师：唐振玮详情
《新员工角色认知与职业素养》 11.28
《新员工角色认知与职业素养》【课程目的】通过职业角色、职业品牌、生涯规划等职业素养的内容学习，帮助新员工从角色转换的角度剖析，订立职业生涯规划，学会如何执行工作任务与团队合作，掌握方法与工具，能够高效地完成任务，成功地迈开职业生涯的第一步。【课程形式】40的讲授，10％的学员分享，50％的互动练习；内容实战性强，授课方式新颖、幽默风趣，引导学员经由工作实际出
讲师：唐振玮详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式，减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式，定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求，西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师？备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21149
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20177
- 3行政专员岗位职责 19034
- 4品管部岗位职责与任职要求 16208
- 5员工守则 15448
- 6软件验收报告 15383
- 7问卷调查表(范例) 15103
- 8工资发放明细表 14541
- 9文件签收单 14184
