《高效执行力》（中高层版1D）课程简介
《高效执行力》（中高层版1D）课程简介详细内容
《高效执行力》（中高层版1D）课程简介
《高效执行力》
【课程背景】
企业成功=5%的战略+95%的执行
没有执行力，一切等于空谈。若不解决执行的问题，就没有核心竞争力可言。高效执
行力是当前企业发展的必修课程。同时个人执行力的提升是团队执行力的基本保障！
为什么策略雷同，绩效大不相同？
为什么企业宏伟蓝图在现实执行中显得如此的苍白？
为什么拥有庞大的人员队伍在执行中显得如此的无助？
为什么战略思路不错、做起来就错了？说得对却做不对？
为什么激励大会，员工听听感动，想想激动，回去不动？
为什么总是议而不决、决而不行、行而无果呢？
为什么经理人变成了“思想家”，而业绩却无提升？
为什么？……
以上所有问题，究其根源就是执行力问题！
【课程收益】
• 本课程旨在提升团队的执行力，从而提升团队的战斗力。
•
用大量的企业实战案例诠释执行的理念、原则与行为；用与学员互动的方式引导正
确的执行心态与执行技能。
•
使企业通过学习，梳理企业文化，加强执行意识。从而提升整个团队的执行力。培
养一批具有执行思维和结果思维的优秀人才队伍。
•
将学员打造成百分百的责任型执行人才；将团队打造打造成专业的、职业化执行团
队
【课程对象】
企业中高层管理人员
【课程时长】
1天（6小时）
【课程老师】
何兴龙老师
【课程大纲】
一、执行力概述
1、如何理解执行力
■ 什么是执行力
■ 如何从个人的角度理解执行力
■ 如何从组织的角度理解执行力
2、执行力的重要保障因素
■ 执行力是一个结果
■ 组织体系架构对执行力的影响
■ 组织制度体系对执行力的影响
■ 组织文化体系对执行力的影响
■ 个人执行力提升是团队执行力提升的基础
■ 学员互动：个人执行力提升的基本原理
■ 管理者自身领导力对执行力的影响
■ ※ 组织、目标、管理者、下属四者的逻辑关系
二、组织管理者自我领导力的提升
1、关于领导力领域的重要概念
■ 何谓管理
■ 何谓管理者
■ 何谓领导
■ 何谓领导者
■ 何谓领导力
■ 何谓成功的领导
■ 何谓有效的领导
■ 学员互动：管理者如何有效影响下属
■ 组织运营中必须的三种技能
■ 技术技能/概念技能/人际际能
2、成为卓越领导者必备的6P特质
■ 学员互动：领导者思维训练
3、领导者7种权利分析
4、卓越领导者如何建立最佳的权力基础
■ ※ 学员自我测试：个人影响力的认知测试
三、执行力提升之道
1、明确工作内容
■ 明确工作原理：三层法
■ 明确工作的操作方法
2、如何诊断下属对具体工作的准备度
■ 学员互动练习
■ 判断下属准备度的四项原则
■ 案例学习：如何针对具体的工作判断下属的准备度
■ 准备度概念诠释
■ 准备度的结构分析
■ 一级判断要点
■ 二级判断要点
■ ※案例教学视频播放
■ 下属的准备度状态
■ 四种准备度状态
■ 四种准备度状态呈现特点分析
3、管理者的领导风格
■ 学员互动练习-下属对领导者行为的需求
■ 领导者行为分析
■ 工作行为
■ 关系行为
■ ※ 案例教学视频播放
■ 四种不同风格的领导者行为
■ 四种不同风格的领导者行为特点分析
■ ※ 案例教学视频播放
4、模型的使用
■ 准备度模型
■ 领导风格模型
■ 领导风格与下属准备度科学匹配
■ ※ 案例教学视频播放
何兴龙老师的其它课程
《政府团队执行力》（中高层版1D）课程简介 01.09
《政府团队执行力》【课程背景】企业成功=5的战略+95的执行没有执行力，一切等于空谈。若不解决执行的问题，就没有核心竞争力可言。高效执行力是当前企业发展的必修课程。同时个人执行力的提升是团队执行力的基本保障！为什么策略雷同，绩效大不相同？为什么企业宏伟蓝图在现实执行中显得如此的苍白？为什么拥有庞大的人员队伍在执行中显得如此的无助？为什么战略思路不错、做起来就
讲师：何兴龙详情
现代企业管理者思维修炼—第五项修1炼 01.09
《现代企业管理者思维修炼—第五项修炼》【课程背景】学习型组织之父、世界十大管理大师之一，彼得·圣吉在研究中发现，要使企业茁壮成长，必须建立学习型组织，即将企业变成一种学习型的组织，并使得组织内的人员全心投入学习，提升能力在本职岗位上获得成功。因此，《第五项修炼》不仅从事管理工作的人员需要研读，只要是从事传授知识、创造知识和创造财富的人都应该了解和深入研读。《
讲师：何兴龙详情
《情境领导》1D课程简介 01.09
《情境领导®》【课程背景】情境领导模式是由世界领导力大师、世界组织行为学大师保罗•赫塞博士领导创立。1969年，保罗•赫塞博士全面阐述了情境领导理论。该理论认为，领导者的行为要与被领导者的准备度相适应才能取得有效的领导效果。传统管理理论认为，一个员工要么胜任工作，要么不胜任。然而，情境领导模型扬弃了这种非彼即此的二元认识论的陈旧思维模式。情境领导将一个员工在
讲师：何兴龙详情
《情境领导》2D课程简介 01.09
《情境领导®》【课程背景】情境领导模式是由世界领导力大师、世界组织行为学大师保罗•赫塞博士领导创立。1969年，保罗•赫塞博士全面阐述了情境领导理论。该理论认为，领导者的行为要与被领导者的准备度相适应才能取得有效的领导效果。传统管理理论认为，一个员工要么胜任工作，要么不胜任。然而，情境领导模型扬弃了这种非彼即此的二元认识论的陈旧思维模式。情境领导将一个员工在
讲师：何兴龙详情
《企业中层领导力素质提升》1D课程简介 01.09
《企业中层领导力素质提升》【课程背景】如何提高企业中层领导者的领导能力是众多企业追求的主题，成功的领导者不仅具有成熟的心理素质，更应该具有熟练的洞察他人的心理行为反应的能力。如何有效利用领导者自身的领导力对同事或领导者的下属施加影响进而达到组织的效益的增长是成功领导的重要能力要素。现代化企业强调以人为本，强调主动自律的管理模式，只有这样才能适应社会与人际关系
讲师：何兴龙详情
《企业中层领导力素质提升》2D课程简介 01.09
《企业中层领导力素质提升》【课程背景】如何提高企业中层领导者的领导能力是众多企业追求的主题，成功的领导者不仅具有成熟的心理素质，更应该具有熟练的洞察他人的心理行为反应的能力。如何有效利用领导者自身的领导力对同事或领导者的下属施加影响进而达到组织的效益的增长是成功领导的重要能力要素。现代化企业强调以人为本，强调主动自律的管理模式，只有这样才能适应社会与人际关系
讲师：何兴龙详情
《领导力提升—有效激励与授权》【课程背景】团队成员工作热情减退、怨声四起、一盘散沙，甚至骨干员工流失、人心惶惶……您应如何面对呢？《领导力提升—有效激励和授权》课程将帮您学会对不同的下属面对不同的工作时所处的状态进行甄别，对以此来确定对不同状态的下属应该采取激励还是授权，以及学会激励和授权的技巧，建立有效的激励机制，凝聚员工教会学员如何授权并随时释放员工的热
讲师：何兴龙详情
《七个习惯》 01.09
《七个习惯》【课程背景】通过本课程培训，您将会了解获得和保持成功的基本条件；发展并明晰自己及团队的使命目标，厘清自己的工作计划；建立人际交往中的双赢的观念并进行实施，以达到更好的结果；树立持续学习的习惯，保持您的不断成功。培训形式：在本课程培训过程中，将采用学员参与、体验、分享及讲师讲解的方法，完美地演绎世界上最经典的培训课程。1、讲解2、小组讨论3、案例分
讲师：何兴龙详情
《决策思维与领导力修炼》【课程背景】美国管理学家霍根说：无论什么时候，无论什么行业，著名管理学家霍根对全世界近万家企业调查发现：企业中60-75的员工认为工作中最大压力来自于他们的直接上司。在美国近10年来，不称职的职业经理人占60-75以上；在德国有50的精英经理人是失败的。对一家航空公司调查发现至少有50的职业经理人不称职……诺贝尔奖获得者罗伯特•西蒙教
讲师：何兴龙详情
《跨部门沟通技巧》1D课程简介 01.09
《跨部门如何沟通协作》【课程背景】世界上什么最难？沟通最难！您沟通的质量，决定了您事业的质量！生命的质量！沟通能力从来没有像现在这样成为现代职业人士成功的必要条件！一个职业人士成功的因素75靠沟通，25靠天才和能力。学习沟通技巧，将使您在工作、生活中游刃有余。管理过程就是有效的沟通过程，有效地沟通过程就是高效的管理过程！跨部门沟通更是打造巅峰团队，提升企业业
讲师：何兴龙详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式，减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式，定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求，西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师？备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21151
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20189
- 3行政专员岗位职责 19036
- 4品管部岗位职责与任职要求 16210
- 5员工守则 15449
- 6软件验收报告 15385
- 7问卷调查表(范例) 15105
- 8工资发放明细表 14541
- 9文件签收单 14184
