管理能力提升

  培训讲师:陈培松

讲师背景:
陈培松,工商管理硕士,专注从事管理咨询及培训工作。荣获国际职业培训师行业协会“2010年全国20强优秀培训师”称号。受聘多家咨询培训机构担任特聘讲师。职业背景:曾担任某集团公司战略发展研究员、某电信公司区域经理、知名管理咨询公司培训总监、某 详细>>

陈培松
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管理能力提升详细内容

管理能力提升

管理能力提升
课程目标:
➢ 了解中、西方管理的演进历程;
➢ 掌握管理者必备的管理技能;
➢ 学习实战可行的管理方法;
➢ 切实解决管理过程中的现实难题。
➢ 掌握变革思路,避免陷入定规;
➢ 创新管理,创建持续发展的哲学。
授课时间:1—2天
授课对象:中高管理者
课程纲要:
一、自我认知:管理者角色定位
1、管理变迁:中外管理发展简史
2、核心命题:管理的本质
3、职位来源:管理者产生的三大因素
4、关注变化:内外部的时代巨变
5、自我判断:我属于什么类型的管理者
6、追根溯源:管理者角色定位
二、能力提升:提升管理的八大能力
1、规划:凡事预则立
← 四大规划能力
← 规划的三大作用
← PDCA模型
← SMART原理
← 时间管理法则
2、沟通:一切从心开始
← 沟通基本方法论
← 沟通的三环节
← 团队中的沟通
← 提升沟通八部曲
3、组织:打造卓越团队
← 好团队是如何打造的
← 人际交往六模式
← 木桶理论的三大含义
← 提升个人影响力六要素
4、指挥:一将无能累死三军
← 领导力的三大来源
← 独裁和民主的辩证关系
← 有效激励自己和别人
← 如何有效发布命令
5、控制:不做事后诸葛亮
← 探寻问题的根源
← 发现问题比解决问题更重要
← 控制的三种方式
6、用人:影响不问出处
← 我们需要什么样的人才
← 用人所长避人所短
← 容人之量大于用人之术
← 发现人、培养人、用对人、激励人
7、执行:细节决定成败
← 执行力是如何丧失的
← 沸水原理
← 执行力提升秘诀
← 猴子法则
8、创新:打造核心竞争力
← 东西方逻辑差异
← 创新思维训练
← 模仿也是创新
← 六种创新方法
三、职场修炼:先升值再升职
1、职场八大意识
2、情商比智商更重要
2、职场四个基本要求
3、五项基本修炼
4、成功的职业之路
注:上述课程大纲为通用版,实际课程会根据客户需求、学员状况、行业特点、授课时
长等确定具体课程内容。

 

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管理技能提升培训课时:1-2天授课对象:中高层管理者课程目标:使管理者全面性、系统性的学习到管理上所应该具备的知识、技巧与认知观念,迈向职业化的经理人。使管理者在工作上充份发挥管理职能,做好承上启下的工作,带动企业整体效能发挥。授课形式:课堂讲授、充分互动、案例研讨、小组分享等。课程大纲一、心态管理与管理认知1.管理者心态修炼1)心态管理2)武装自己3)乐在

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《营销基础》   03.13

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职业化经理培训课时:1-2天授课对象:中高层管理者课程目标:1.帮助学员找到工作的意义和价值,了解职业化的基本要素;2.调整心态,塑造强烈的目标感、责任心,培养与企业共赢观念;3.树立正确的工作观念和人生态度,调和各方面关系,平衡人生;4.拥有团队协作意识,提高工作效率和提升业绩。授课形式:课堂讲授、充分互动、案例研讨、小组分享等。课程大纲:一、自我管理:让

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银行客户经理营销基础授课时间:1—2天授课对象:银行客户经理、营销相关人员课程目标:1.了解营销的基本理念,提升营销工作的兴趣;2.掌握营销的基本流程,寻求本银行产品卖点;3.做好营销的规划工作,避免脚踩西瓜皮现象;4.强化目标、责任意识,逐步打造为营销精英。课程纲要:一、银行营销基本理念1.营销的演变1)策略演变:生产、产品、推销、关系营销、社会营销2)思

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《有效沟通》   03.13

有效沟通课程目标:1.掌握沟通理论、沟通技巧和沟通礼仪2.熟悉沟通艺术,灵活运用沟通工具3.提高沟通素质,修炼沟通智慧4.培养亲和力与演讲力,快速建立个人影响力5.懂得有效沟通,实现团队与个人的更大价值授课时间:1—2天授课对象:各种层次(根据需要在此基础上调整)课程纲要:一、沟通原理1.沟通的重要性1)使思想一致、产生共识2)减少摩擦争执与意见分歧3)疏导

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职业化塑造授课时间:1—2天授课对象:全员(可根据需要在此基础上调整)课程目标:1.调整员工心态,强化职业意识;2.树立正确观念,激发内在动力;3.提升职业素养,破解职场迷津;4.掌握职业思路,平衡幸福人生。课程纲要:一、勤勉尽职:安心执着,上帝也会为你让路1.珍惜工作机会2.热爱工作岗位3.履行工作责任4.干一行、爱一行,敬一行、钻一行,5.勤奋从业、忠于

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职业化团队授课时间:1—2天授课对象:银行管理者课程目标:1.探讨团队动力,树立团队观念;2.激发成员活力,提升合作意识;3.掌握管理技能,减少工作误区;4.避免单打独斗,打造高效团队。课程纲要:一、基础篇:认识团队1.木桶理论:防止三大效应1)顾此失彼:防止短板效应2)核心劣势:防止乘零效应3)系统优化:防止磨擦效应2.关系原则:人际交往六模式1)双赢:利

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投诉与抱怨处理授课时间:1—2天授课对象:网点工作人员课程目标:1.了解抱怨与投诉产生的原因2.正确面对客户抱怨与投诉3.提升银行的服务意识和能力4.掌握投诉与抱怨的处理方法课程大纲:一、投诉是挑战更是机会1.抱怨投诉者究竟想得到什么2.理性投诉者3.感性投诉者4.客户是如何流失的5.抱怨与投诉的含义6.抱怨与投诉的实质7.抱怨与投诉的界定二、抱怨与投诉产生

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