（高级标准版）课程传递价值—培训师课程系统开发——

《课程传递价值—培训师课程系统开发》课程大纲
【课程背景】
业化的加速发展，企业管理已由粗放型向精细化方向快速转型。在转型过程中，提 高员工队伍整体素质是必然的趋势，企业必须更加重视对员工的培训。在美国，一般的公司都拿出企业 销售收入的5%用于员工的培训工作；像美国通用电器公司每年用于员工培训和领导发展的费用都达到了 80亿元。
加强企业培训，关键在于增加企业的“造血”功能，培养内部讲师，挖掘内部潜力，发挥内部讲师 的管理和技术优势，因为企业的内力永远大于外力。众多知名企业的实践证明，内部讲师在带动员工学 习积极性、有效开展知识管理、降低培训开支等方面发挥着不可替代的作用。
企业人力资源首要要懂得培训流程是必须！人力资源每年要外请老师，要选择培训机构、选择老师、 调研员工需求、评估训后效果等，面对众多的工作，就要求人力资源具备众多能力 。而建立企业自己的培训系统、培养自己的培训师队伍是企业突破发展瓶颈，人才匮乏瓶颈最有效的方法，建立了完善的培训系统和培训师队伍，企业就有了属于自己生产人才的“兵工厂”。你可以随时根据企业发展的需求生产需要的人才。
而对于企业来说，不是你有多少培训师队伍，而是你的培训师队伍有多少“产出“，你的培训师的“产出”的是精品还是次品。企业文化是靠培训传播和传承的。对于培训师而言，你存在的价值不是你讲课有多厉害，而是你的思想是否能够引导企业，员工积极向上，创造辉煌。培训师的价值才得以体现。
【学员三大收益】　
轻松掌握培训师必备的课程开发研究技巧；
能够独力完成商业水准课程大纲、课件与PPT的开发；
开发的课程能与企业情况紧密结合，并能得到参加学员和领导的支持；
将内容设计与演绎得更加实效生动，有效牵动每位参加学员的心弦；
摆脱思维的束缚，激发心灵能量；
不用再担心培训过程，原来培训效果可预见也有能力设计；
借助自己的培训技能获得职业生涯的高速成长。
【企业三大收益】　
全方位提升企业内部培训师队伍整体水平与实战能力；
在短时间内快速形成企业独有的课程库和素材库；
规范完善企业培训管理体系，有效留住经验和优秀人才；
培训内容不再停留于表面与形式，直指问题核心与提升工作绩效；
有效缩短员工成长周期，快速复制企业精英提升效益；
建立全员参与支持的学习型氛围和企业文化，打造长青树企业
【学习对象】
企业培训经理、内部培训师、中高层管理人员等企业相关培训负责人
【本课程时间】
基础普及班3天（18课时）
强化训练班5天（30课时）
【企业内训师】系列课程
《TTT培训师培训实战技能提升》4—5天（初级）
《演示管理与视觉化沟通》1天（中级）
《精美ppt制作技巧》2天（中级）
《打造一流的企业培训体系》2—3天（中级）
《演讲者智慧训练》1—2天（专项修炼）
《课程传递价值—培训师课程系统开发》3—5天（高级）
【培训方式】
精讲理论：上升哲学思想；
案例解析：回归问题本质；
工具演练：还原工作关键；
能力测评：效果科学检核；
分组竞赛：体验团队学习；
视频模拟：挖掘独特风格；
原理剖析：探寻动机真相；
心理建设：激发心灵潜能。
【课程大纲】
一级目录：（时间安排）
培训章节
课程内容
课时
备注
第一部分
课程导入（团队建设）、培训公约
3
本节为课程融入训练及准备部分
第二部分
课程核心 ---核心保证效果
3
本节为培训师课程开发前的基础
第三部分
确定需求 ---无问题不培训
6
本节为需求了解及课程受众分析部分
第四部分
破题命名 ---画龙点睛之笔
3
本节为课程开发前课题确定及命名方法
第五部分
制定大纲 ---左脑逻辑构建
6
本节为课程框架，逻辑思维建设
第六部分
点滴成材 ---右脑形象构建
3
本节为培训课程开发的素材选择及构成
第七部分
综合演绎
3
本节为课程开发后的试讲、修改、完善及演绎
以上课程共24个课时（4天），6课时/天
课程目录
第一部分：课程导入、培训公约
团队建设（融冰活动）
小试锋芒：3分钟演讲
培训公约
第二部分：课程核心 ---核心保证效果
1、课程设计开发六大现状
2、用中心点把控方向
学员为中心
培训不等于演讲
用理论来构造体系
前人种树，后人乘凉
德鲁克、科特勒
13大类102个细分领域
用经验来引起共鸣
做自己
实战经验，而非纸上谈兵
5、用时效来保持新意
应景
新意
6、用工具来保证效果
培训的道、术、法、器
7、运用企业管理工具
基础管理
增进工具
创新工具
第三部分：确定需求 ---无问题不培训
1、课程开发三大类型：
超市、大杂烩、量身定做
2、课程开发五问
背景
学员
目标
内容
方式
企业内训三大特点
类别杂、时间短、要效果
无问题不培训
以问题为导向，解决企业实际需求
培训需求=解决问题
4、需求确定问题转化四大工具
剥洋葱
层分法
鱼骨图
5、需求寻找七大通路
面谈沟通法
行为观察法
资料数据收集法
问卷调查法
小组讨论法
自我分析法
重大事件分析法
6、需求分析现场演练
座谈法
问卷调查
电话沟通
第四部分：破题命名 ---画龙点睛之笔
1、著名培训师的课程名称分析
余世维
曾仕强
四大课程命名模式
模型量化法
以小见大法
问题悬念法
中规中矩法
课程名称四大细节
反映出课程目的与价值
课程名称要具体
课程名称有吸引力
必要时可加副标题
4、不同课程的命名法
员工类
营销类
人力资源类
生产类
团队类
课程现场拍卖会：我的课程我做主
第五部分：制定大纲 ---左脑逻辑构建
1、对策性鱼骨图制作，对策=大纲
对策型鱼骨图课程开发技巧
现场演练：课程大纲制作演练《如何提升执行力》
2、课程的金字塔结构分析
3、呈现课程大纲的四大逻辑结构
时间，举例《企业文化建设》
空间，举例《新员工成长》
对比，举例《赢在执行》
心智模型，举例《360度领导力》
4、思维导图制作课程大纲
解密思维导图
思维导图制作技巧
A中心点 B线条 C色彩 D文字 E代码
思维导图制作课程大纲
现场训练：《有效沟通》《时间管理》《目标管理》
现场展示与发布
2、3小时即兴脱稿授课的设计大纲
临时任务，没时间做课件怎么讲课？
如何在课程现场迅速整理解决方案？
由同一个内核演变出15分钟至2小时的不同课程
3、标准化培训大纲设计
普通员工也可15-30分钟研发一门标准化课程
课件与培训师的分离，任何课程随时都有备选讲师
企业内部培训课件的备案与标准化管理
第六部分：点滴成材 ---右脑形象构建
1、素材四大境界
从“YES”到“哇塞”
信手拈来，通俗易懂
生活中来
新数据应用
企业经典细节案例
精彩演绎故事
2、七大素材库建立
课堂、生活 、交换 、闭关 、电视 、网络 、企业
信手拈来三字经训练
第七部分：综合演绎
1、全脑课程设计模式
四种课程表达模式
清楚、沉闷型
混乱型
刺激、好玩型
卓越型
全脑培训方法应用
理性了解与感性表达
2、效果深化八大方法
演讲法优缺点分析与演练
问答法优缺点分析与演练
示范教学法优缺点分析与演练
个案研讨法优缺点分析与演练
角色扮演法优缺点分析与演练
视频教学法优缺点分析与演练
游戏体验法优缺点分析与演练
头脑风暴法优缺点分析与演练
3、培训史五代课件
文字罗列法
图标表现法
图文呈现法
图模呈现法
声像呈现
分析：苹果CEO乔布斯的PPT制作秘密
4、课件设计六大技巧
入门
原则
制作
设计
演示
资源
5、板书配合
6、开课前准备
预演未来
成功预演
百炼成钢
培训教材
学员手册制作
讲师手册制作
教案编写
培训教具使用
课程安排技巧
时间
场地
组织团队
音乐
培训师资格
短期靠包装
长期靠内涵
7、课程考评标准： 效果评估
制约培训效果四大瓶颈
确保培训效果
营造环境
硬环境
软环境
做好评估
反映评估
学习评估
行为评估
结果评估
态度评估

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