精彩授课五项全能训练营_2天标准版

TTT3.0 -“塔思课®讲师培养系列”
《精彩授课五项全能训练营》
（两天标准版）
【课程背景】
在传统TTT课程中，重演讲与课件制作可称为TTT2.0版。新时代背景下，“塔思课®TTT进阶系列”闪亮登场，标志着TTT3.0时代的来临，其中巧妙融合了经验萃取、脑科学思维、复盘技术、引导技术，以及前沿的AI技术。
值得一提的是，被誉为“第一教学设计原理”的《首要教学原理》不仅是我们的课程设计核心理念，更是课程开发与讲授的底层逻辑。它深入指导我们如何以学习者为中心，从激活旧知、展示新知、提供实践机会，到促进知识整合与应用，确保每一步都精准有效。基于这一逻辑，我们运用AI技术和复盘技术，在课程开发的每一个环节——从需求分析、内容设计到课件制作和评估反馈——都力求精准与个性化，确保培训内容与学习者的需求完美契合。通过复盘技术，我们能够深入分析和总结每次培训的效果，及时调整和优化课程内容和教学方法，使培训更具针对性和实效性。
《精彩授课五项全能训练营》通过深入实践发现，授课并非简单地走流程，而是需要在课程开发中精心设计授课流程。本课程将系统地解决以下问题：
如何以激发学习兴趣为导向，设计富有吸引力的培训开场教学活动；
如何以个性教学为导向，运用差异化教学技巧，满足不同学习风格者的需求；
如何以组织经验传授效果为导向，运用讲授式技巧和深度引导互动技巧，确保知识传递的有效性；
如何根据培训师独特的个人特点，提供针对性的教学改善建议，发挥个人优势；
如何以课程内容融会贯通为导向，进行精彩的培训收尾总结，巩固学习成果。
此外，本课程还将涵盖其他相关内容，帮助您全面提升授课技能。
【教学流程】
【教学安排】
两天标准版（6小时/天）
时间划分
教学内容安排
备注
第1天
09:00-10:30
导言：好课堂是设计出来的
提供授课全流程工具及现场训练，改进授课风格
标准版以分析各类专业课程的教学方法
10:30-12:00
第一项、成功开场
14:00-17:00
第二项、教学风格塑造
（含一分钟上台练习）
第2天
09:00—12:00
第三项、讲授式教学技巧
（含三分钟知识点讲授训练）
14:00—17:00
第四项、体验式教学技巧
案例研讨教学法
实操演练教学法
游戏沙盘教学法
世界咖啡教学法
第五项、完美收尾
备注：根据参加人数及学员接受能力，现场调整各阶段时间点安排。
【培训目标】
优化和升级原有课程内容、教学流程和形式，实现高效授课，让学员更容易理解和掌握知识；
完整地演示从课程开场到收尾的全过程，让学员学习如何主动控场，提高学习效果；
学习有效的开场技巧、完美的收尾技巧以及处理多种教学疑难杂症的方法，提升教学质量；
通过原课程的复盘、导师的点评和现场讨论，不断迭代和升级教学效果，实现更好的学习成果；
系统学习讲授式两种教学方法、体验式教学三种方法，并掌握它们的实际应用，丰富教学手段；
通过测评了解自己的天性，基于天性修炼属于自己的教学风格，提升教学效果和吸引力；
通过学员训练和导师点评，在快乐学习中形成独特的教学风格，更好地传授知识和技能。
【授课方式】
讲授式教学、体验式教学、各类测评分析、经典案例分析、任务挑战实操演练、情景模拟、演示教学、游戏教学、促动技术、世界咖啡等多种体验式教学活动融合。
【参加对象】
骨干员工、内部讲师、有意担任公司内部兼职培训师的技术骨干和一线经理人，以及希望摆脱死板的说教形式，想将现有课程转化为互动式学习的培训师。
【讲师简介】陈雄老师，TTT3.0-塔思课®TTT定制品牌创始人，系列课程主讲人。
（更多细节，请参阅附件中的讲师介绍）
【课程纲要】
教学模块
培训内容
教学活动
导言：好课堂是设计出来的
视频：教学影片播放
专家级讲师能力自测与分析
精彩授课行动加演绎的双流程体验
TTT3.0-核心技术《首要教学原理》分析
常用的37种教学方法解释
左右脑分工理论在授课过程中的应用
活动测评
互动：大脑获取信息的体验活动
教学方法应用讨论
第一项、成功开场
以激发学习动机的成功开场
活动举例：视频、案例、问题、游戏等
成功开场五步流程
建立连接、聚焦问题、内容介绍、讲师介绍、明确目标
成功开场必须处理的核心问题“紧张”
紧张的十二种表现（心跳加快、思维短路、头脑空白……）
紧张压力来源的三大方向（心理压力、环境压力……）
处理紧张的三大技巧
技巧一、完美设计法
技巧二、提前准备法
技巧三、眼神交流法
成功开场视频教学案例播放与分析
某版权课程开场导入案例解析
缓解紧张情绪在课堂演绎中的应用分析
第二项、教学风格塑造
（如参训者基础好，此模块内容可压缩或去掉）
突发教学事件应对策略
自己讲错
遭遇高手
课堂混乱
学员睡觉
……
打造正能量的培训场域
肢体语言
基于眼/手/脚的培训师专业肢体语言
基于外在形象的培训师专业素养
版权工具：《塔思课®西瓜操肢体语言开发》实操训练
有声语言
基于音量/音高/抑扬/停顿基本功分析
实战训练：语言语气语调基本功练习
天生个性测试与教学风格修炼
肢体语言开发体验活动《西瓜操》
有声语言训练演示《再别康桥》
第三项、讲授式教学技巧
以传授新知的讲授式教学
构建图像：PPT/挂图、短片、图形、模型等
（如企业需要讲授PPT制作，此处扩展）
讲解新知：把答案变成好问题、案例/游戏、体验、示范教学等
讲授教学三角关系模型（详细分析）
提问技巧
应答技巧
点评技巧
实战训练：讲授教学练习（配学员教材内容练习）
标准课程讲授示范视频观看与分析
讲授式教学互动实操练习活动
第四项、体验式教学技巧
以体验新知的体验式教学
教学举例：小组讨论、案例分析、情境模拟、记忆游戏、连连看、试做等
活动总结：总体概括+价值点+……
案例研讨教学法
案例在教学中的应用（引入式案例、辅证式案例、研讨式案例）
案例分析：《构建部门管理体系》研讨式案例分析
实战训练：《案例教学活动设计》应用讨论
游戏沙盘教学法
游戏教学从游戏选择、设计到实施
实战训练：将理论知识《安全标识》设计成游戏教学法
实操演练教学法
实操教学三步六法（演示、带教、鼓励）
实操训练：选择一个实操课件内容现场设计（参训者也可事先准备案例参与）
世界咖啡教学法
世界咖啡设计流程及操作步骤分析
案例分析：《世界咖啡活动设计》应用讨论
案例教学开发、设计与实施分析
游戏教学开发、设计与体验
实操教学开发、设计与实施体验
第五项、完美收尾
以转化应用的完美收尾
现场总结：配对分享、回顾复述、提炼关键内容、一张图等
行动计划：做出行动承诺、留下一个作业、制定行动计划等
完美收尾的三种方式
教学单元（一句话、一个作业、一个活动等）
阶段总结（一个活动回顾、一个思考问题等）
整体总结（传统回顾、趣味回顾、学习迁移）
本课程收尾之游戏体验活动
现场活动《企业培训师自我成长路径规划》
重要提示：陈雄老师对以上内容有最终解释权，并可据现场训练进度灵活调整。

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