与客户双赢   08.07

与客户双赢培训对象：希望提升内部及外部客户忠诚度，建立良好关系并取得卓越绩效的人课程描述：本课程是为改变企业员工的行为模式而设计的课程，主要专注于传授在与客户的交流过程中如何将自身的价值传递给客户。本课程采用的案例录像是经过精心设计并由真人实景演出的，充分模拟企业内部以及与客户之间的各个沟通环节，激发学员的深入思考和充分讨论，以促成企业（公司）人员从思维模式

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员工基础职业技能训练套装课程   08.07

《员工基础职业技能训练套装课程》简介一、课程设计背景和设计思想对于企业来讲，最渴望得到的是具备良好职业道德、专业能力和职业技能的员工，但是企业招聘的员工并不能完全具备这些能力，需要按照如下的逻辑关系进行训练。对于大部分企业来讲，如何成为企业人的培训大部分都在做，但是如何成为职业人的相关培训体系性和实效性不强。基本职业技能培训实际上要解决的是四个问题：如何对待

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做一场有感染力的商务呈现   08.07

做一场有感染力的商务呈现——结构化思维与表达课程背景：当众演讲与呈现已经成为现代职场人士的一项必备工作技能，向上级汇报工作，向下级布置任务，向客户获取订单……具备好的演讲呈现能力，往往能够令工作事半功倍。然而，好多职场人士并没有提高对演讲呈现能力的重视，总是认为说得好不如干得好，殊不知，干得好又说得好才是真本事。本课程帮助职场人士明确演讲呈现能力的重要性，清

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演讲影响力之工作汇报技巧   08.07

演讲影响力——职场人士的工作汇报技巧课程背景：当众演讲已经成为职场人士的一项必备工作技能，向上级汇报工作，向下级布置任务，向客户获取订单……具备良好的演讲能力，往往能够令工作事半功倍。然而，有的人并没有提高对汇报演讲能力的重视，总是认为说得好不如干得好，殊不知，干得好又说得好才是真本事。本课程采用共创加演练的方式，帮助职场人士探索工作汇报背后的听众认知，梳理

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有效授权与激励   08.07

有效授权与激励培训对象：一线管理者及中层管理者培训收益：当本课程结束时,学员能够：阐明管理者的价值及核心管理能力要求明确授权的工作原理，树立正确思维掌握向下属授权工作任务的步骤、方法与技巧明确不同激励方式的作用及适用性掌握赞赏员工的思路、步骤与技巧4．培训时长：1天5．培训方式：案例分析、体验活动、角色演练等多种形式相结合多元智能教学方法6．内容大纲：课程导

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MTP管理研修   08.07

《MTP管理研修》培训课程说明【前言】MTP（ManagementTrainingProgram）原义为管理培训项目，是由美国在1950年代，为有效提高日本战后企业管理水平而研究开发的一套培训体系，先后历经12次改版，HYPERLINKquot;https://baike.baidu.com/item/E697A5E887BBE5AE8CE59684quot

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成就更好的自己---职业素养培训   08.07

成就更好的自己——职场人士职业素养培训前言：本课程献给已经进入职场的所有人士，或许还是菜鸟，或许已经打拼了几年，或许已经带领团队，但你还对自己心存疑惑，包括现在和未来，那么，让我们进入课程做一番探讨。本课程聚焦于职场人士就自我内在进行自我管理和突破的研讨。课程要点：开场导入学习团队组建职场人士的三大战略问题现在的我（在哪里）未来的我（去哪里）实现途径（如何去

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非职权影响力（1天）   08.07

非职权影响力课程说明：项目团队是一个典型的扁平化组织，项目管理者需要通过他人来完成工作。在这个过程中，项目管理者不能依仗自己的权势，而应当借助自己的影响力将思想为人所接受，进而贯彻执行。通过课程学习，项目管理者将掌握实施影响的策略，学会如何包装自己的思想，并得到他人的认同和支持。“非职权影响力”可有效地推动团队内部或者跨团队任务目标的达成，并克服在此过程中遇

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沟通效能   08.07

《沟通效能》培训课程说明前言：人际沟通是职场中最基础也最重要的能力，我们称之为核心能力。卡耐基研究得出，从发展的角度来看，导致一个人成功的能力要素中有85属于人际能力，15属于专业能力。沟通中最核心也是最具有难度的部分是建立和保持良性的关系。在不成功的沟通中，关系往往是最大的障碍，通常会出现如下情景：沟通方式简单粗暴，令对方产生不舒服的心理感受，进而产生抗拒

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管理核心五任务   08.07

《管理核心五任务》课程大纲培训对象：一线管理者及部门经理；24人左右/班课程目标：当本课程结束时,学员能够掌握作为管理者所需掌握的基本管理技能,其中包括:（主要内容概括为：选、用、育、励、评五个模块）阐明管理者的职责及其核心管理能力要求掌握选人的方法与技巧（STAR）掌握向下属委派工作任务的步骤、方法与技巧掌握在岗训练员工能力提升的核心步骤与技巧（OJT五步

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