《时间管理》
《时间管理》详细内容
《时间管理》
《时间管理》
主讲：孙倩老师
【课程背景】
一提到时间管理很多人想到的是如何节约时间，如何提高速度，如何把一件事以最快的速度去完成。实际上这又进入另外一种误区，其实速度和时间管理没有直接的关系。速度快不等于时间管理的好。任正非说：“我们往往没有时间认真踏实地慢下来做一件事，却有时间把一件事情重复做。“可见，单纯的速度不是时间管理。接下来我们就一起盘点一下，那些困扰着我们的痛。
每天都很忙碌，但绩效结果却不理想
一上班就奔波在大小事中，忙到晚上才发现重要的事还没干完
马上就快30岁了，而什么都没有立
循规蹈矩的过着每一天，当时的初心早就不见了踪影
如上的这些正是困扰着重多职场人的问题，也是今天我们课程要解决的关键。今天的课程将以理论奠根基、以提问引思考、以工具做支撑、以故事敲警醒、以练习助掌握等方式循序渐进，帮助你从这些困扰里走出来，重新管理好自己的时间和人生。
【课程收益】
帮助学员掌握系统、先进、实用的时间管理技巧和技能
启发学员触类旁通，在管理实践中知行合一，在日常工作中艺术性应用所学的技能
站在企业变革必须的角度，帮助参训人员更新心态理念，转变思维模式，统一思想
【课程对象】
企业所有人员
【课程时间】
1天（6小时/天）
【课程方式】
案例分析＋实战方法＋角色扮演＋提问互动＋分组讨论＋精彩点评＋课堂练习
【课程特色】
讲师，风趣幽默；逻辑，环环相扣；案例，情境带入；工具，毫无保留
【课程大纲】
第一讲:时间管理的价值
什么是时间
体验：体验时间的流失并谈论感受
时间有哪些特性
1. 无法失而复得
2. 无法积蓄
3. 供给毫无弹性
4. 无法取代
案例练习：你如何在这一天花光这笔钱？
时间管理的概念
概念诠释---时间管理就是事件管理，属于自我管理
时间管理的目的是高效能
你的日结果就是你的工资单
员工不提供结果就是在剥削企业和同事
领导不跟员工要结果就是对员工的不负责任
时间管理的常见误区
1. 误区一：没有目标和计划
2. 误区二：没有轻重缓急
3. 误区三：没有统筹安排
4. 误区四：没有授权
时间是怎么被浪费的？
人为因素
互动：9条因素你占几条？
环境因素
互动：这7条你经历过哪些？
管理因素
互动：这7条哪一条最困扰你？
第二讲: 时间管理的内涵
结果认知的误区
员工的角度：努力了，领导总是不满意
领导的角度：做事无结果，借口一大堆
区分任务与结果是管理的开始
案例：你的不是他的
互动：什么是任务
练习：如何快速达成共识
三、同样的时间，效能产出差距大如天
案例：接要客的三个员工表现
互动：哪个员工做的最好
讨论：如何提效
练习：重新规划自己的周日时光
四、时间管理的6大工具
分清工作的轻重缓急
工具：重要紧急四象限
有计划有组织地进行工作
工具：计划5步法
明确工作目标
工具：SMART
与别人的时间取得协作
工具：协作2法则
制定规则，遵守纪律
工具：自我规范法
合理的分配时间
工具：80/20原理
第三讲：时间管理的方法
时间管理的四大杀手
干扰
拖延
无序
会议
如何提高效率
速度制胜
第一次做好
高效工具
统筹平行
简化流程
整理整顿
四、时间管理百宝箱
如何制作事项清单——罗列待完成事项
方式：Notebook、记事本、公司 OA 系统
如何排出优先顺序——有规划有重点
模版：每日事项安排表
方法：六项工作法
如何让时间有安排可实施——有节奏可追踪
工具：智能机读书/视频/音频软件/记事本
方法1：日计划 AB 表
方法2：零星时间利用法
方法3：标准化法则
效果检视——自我管理及时调整
方式：A4纸、白板、标签纸
工具：80/20
清单整理——每晚回顾，不断进步
方式：Notebook、记事本、各种日历
本次培训授课安排：
30%时间讲解
50%时间练习
20%时间学员提问讲师解答（解决学员工作中真实问题）
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