1天《智领-纵向领导力》-
1天《智领-纵向领导力》-详细内容
1天《智领-纵向领导力》-
-44704050673002024
2024
622301485265 《智领-纵向领导力》
——王静老师
《智领-纵向领导力》
——王静老师
-1129665-885825-6026158777605课程大纲
【课程名称】《智领-纵向领导力》
【课程背景】
这是个“打劫”的时代!互联网技术为打劫提供了技术上的实现手段,资本为打劫提供了“烧钱”海盗精神成为强悍的、致胜的商业风格。
各行各业都面临揭竿而起的打劫者、颠覆者,商业乱世,一切都在快速变化,相对稳定的战略和组织,根本无法及时做出反应,只有人,才可能根据前线的炮声和战火,即时判断、快速反应。因此,对公司的管理也提出了更多的要求;
变化的世界不变的真理:我们提出“一切要回到人才、服务于人才”的理念,认为企业发展的速度与高度,将由企业人才的厚度与广度决定。作为公司的管理者不但需要持续提升自身管理素养,更要掌握精湛的对上、对下、横向沟通力,方能将团队价值发挥最大化。
课程《智领-纵向领导力》,紧贴当下时代特征,针对企业管理中的痛点难点,运用第三代培训技术设计,将企业管理中出现的共性问题萃取成场景案例,培训过程中,将学员置身于设定好的部门管理的情景中;以模拟训练的方式激发学员的学习兴趣和投入感;以讲师拆解提供知识点;并将所学方法学员套入学员的实际问题解决,让学习达到结合实际、真实可信、愉悦投入、方法落地的最佳效果。
【课程对象】企业中/基层管理人员、管理精英、储备干部
【讲师分享大纲】第一单元:管理,从思维到行为的转变
从VUCA时代到BANI时代,从复杂到超级复杂,企业更需要可持续发展
源自于IBM的“企业可持续发展模型”
什么是管理?管理的本质要解决那些问题?
透过德勤的人力资本报告看当今社会管理遇到的问题及应对
管理的三次升级指的是什么?(引发思考:从专业到管理所处的位置)
科学管理—理事:PDCA
关注于人—管人:员工的多样性、新生代员工管理、人员管理模型
组织行为—环境:构建学习型组织
管理学领导力发展的四个关键阶段
天赋-领导力与个人魅力
习得-领导力能后天习得
系统-领导力要系统构建
场景化案例演练1:李雷的升迁之喜
案例演练:升迁之路存在哪些挑战?(全局分析)
案例演练:升迁后需要做的8件重要的事(排序练习)
谋事、谋人、谋局-建立管理者思维第二单元:纵向领导力:对上管理提升价值
为什么要做好对上管理?
对上管理的基础:洞察自身与上级所需
做好对上管理对于职场的价值
对上管理容易出现的三大误区
对上管理思维转变三部曲
从员工思维到管理者思维
从单一执行责任到管理责任
从个体价值到团队价值
对上管理“和则两利”原则
“利”出一孔才能“力”出一孔
价值“合”+行动“和”
日常工作领命VS重要工作任务领命
案例演练:日常工作任务领命
日常工作任务领命:Yes and 原则
日常工作任务领命:任务VS目标
案例演练:承接来自领导的工作任务
对上管理重要任务领命三步法
对上管理实战训练模型
对上管理提升执行力的六大步骤
对上管理五步法,让对上沟通更富有成效
对上管理实用工具/话术清单(内含对上管理/工作汇报实用工具)
第三单元:纵向领导力:对下管理提升能效
管理者为什么要做好对下管理?管理者做好对下管理的价值从盖洛普的一项研究看对下管理
对下管理遵循三项基本原则
案例演练1:来自于资深员工的工作推脱案例研讨:管理者被赋予的权力起到什么作用?
管理中,权力分三种:职位权力、交换权力、影响权力
实战讨论:使用三项权力的分析
从马斯洛的需求五层次看管理沟通攻略
组织中四种不同类型员工的管理
意愿高+能力强
意愿高+能力弱
意愿低+能力强
意愿低+能力低
案例演练2:员工认为工作目标制定及任务分配不公平
目标管理的常用理念
目标管理三件大事
公平性在目标管理的过程中一定要予以重视
从目标制定到成果落地模型
对下沟通章节总结,对下沟通模型
对下管理全息模型-帮助职场管理者提高管理成效
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