1天《年终复盘与诊断规划》-
1天《年终复盘与诊断规划》-详细内容
1天《年终复盘与诊断规划》-
0-457200-15240024612602024
2024
-3276607421880《年终复盘与诊断规划》
《年终复盘与诊断规划》
-806456203950王静
400000王静
课程大纲-1129030-900430601980167640【课程名称】《年终复盘与诊断规划》
【课程背景】
从真实的经验中进行学习是自然而然的事,因为所有的经验都来自实践活动,本质上讲,掌握任何知识与技能都离不开去实践、去做,只有经历了这样的过程才能将知识与技能转化成自己的,也才能真正明白在什么情境下需要什么样的知识与技能。
复盘原是棋局对弈结束后,棋手通过复演棋局走势与得失,检视与总结棋局成败经验的学习方式。复盘意识古已有之,曾子的“吾日三省吾身”、孔子的“温故而知新”都是复盘意识的具体表现。复盘是一种学习能力,是一种从实践中学习的方法,是通过自己经历的真实的事件来学习:“我”就是当事人,“我”了解整个事情的来龙去脉,整个事情“我”都亲身体验过,系统反思自己的行为过程——“退出画面看画”,找到犯错的原因及解决方法,变为自己的一套处理问题的方法论,让经验变为能力。这个时代最重要的的努力,是“大脑的努力”,需要你从过往经验中复盘反思,而非身体上的努力。
复盘可看做是对自身的行为过程、实践结果进行再认识的科学反思过程。复盘意识是一种检视自身发展的思维能力。复盘让人更好的看清自己。一个人运用复盘意识的重要意义在于吸取失败教训,避免重复犯错,总结并传承经验,获得更深刻的自我认知。 课程《年终复盘与诊断规划》通过提效专家分享+实战工具应用演练+管理者经验交流分享+疑难应对研讨,帮助当代职场人更好的通过年终复盘与诊断精进团队和自身,让目标实现更轻松。
【课程对象】
企业中/基层管理者
负责规划、人效、组织能力建设或组织发展的专业人员;
关注工作提效以及工作复盘、年度规划的企业骨干;
【课程时长】1天,6小时/天
【讲师分享大纲】
开场:年终复盘与规划,我们关心什么?
第一单元:年终复盘,怎么复好?
从VUCA到BANI:来自书籍《反脆弱》的思考
复盘的本质:整理可确定的过去,应对不确定的未来
现场互动:年终复盘与规划,我们关心什么?
复盘与总结有什么不同?
如何理解复盘的三个关键步骤?
结果对比
因果分析
理性改善
如何避免形式化复盘或低效复盘?
有明确的步骤
书面整理+有序发言
现场结论书面化
复盘成果交由主责人落实
第二单元:如何做好年终复盘?
如何做好年终复盘?
任务:价值分类
过程:理性回顾
能力:迁移性评估
事项复盘理念:持续精进才是高手之道
回顾目标
评估结果
分析原因
总结规律
实战工具应用演练:
用好一张复盘表
如何从个人复盘到团队复盘
第三单元:诊断与规划,怎么做好?
从VUCA到BANI:来自书籍《反脆弱》的思考
年度规划到底要规划什么?
方向更明确
内心更笃定
策略更清晰
为什么要先诊断再规划?
部门年终诊断的核心点
业务现状
团队现状
绩效现状
流程现状
个人发展
团队氛围
调研与解读:关注影响员工表现与人效的的七大维度
第四单元:诊断与规划关注三个层面与价值贡献
规划 =提升方向+管理策略
实践:部门顶层设计研讨反思表
确定方向与策略:“三元素”-言之有理,有说服力
做什么?高度精炼且突出关键
为什么?讲清楚采取该策略的预期
怎么做?策略对应的主要行动与要点
策略描述+行动清晰度检查
突出差异
判断节点
把握关键
实战工具应用演练:专项工作规划要素
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