《魅力课堂——培训课堂互动设计》
《魅力课堂——培训课堂互动设计》详细内容
《魅力课堂——培训课堂互动设计》
《魅力课堂——课堂互动设计》
主讲:师柠春
【课程背景】
你的课堂是否自说自话,死气沉沉;你的课堂是否照本宣科,毫无逻辑。魅力课堂助您
打破传统填鸭式教育,旨在“激活课堂”,打造师生共情课堂及提升课程的学习转化效果
。
本课程采用全程实战、寓教于乐、体验式教学方式,通过各项教学活动是设计激活课堂
,提升课堂趣味性、提高学生课堂参与度、调动学员的学习积极性,最终通过课程的精
心设计,设计出符合成人学习原理的好课堂同时强化对培训内容的理解和转化。
【课程收益】
让教学有理论、让开篇有激活、让呈现有技巧、让内容有转化 让结尾有落地
【课程方式】讲、练、演、评相结合,全程互动、迅速突破
【课程对象】企业内训师
【课程时长】1天(6小时)
【课程大纲】
一、 导入团建:共创同频场域
1、好课堂的四大要点
2.、课堂的四个角色
二、起:让开场一鸣惊人
1、建信任:自报家门
2、切主题:过渡自然
三、承:让讲授深入浅出
1、降维讲解:形象化教学
讲授专业知识的两个关键手法
2、同维讲解:素材化教学
(1)素材的作用价值
(2)素材的两大种类
(3)素材的搜集整理
(4)故事的演绎
3、全维讲解:视觉化教学
视觉化教学重要作用
视觉化教学钉钩三式
现场练习:三种教学形式的设计
四、转:让学习有效迁移
01 让学员动口:思考提问
02 让学员动脑:小组讨论
五、合:让收结耐人寻味
小组试讲:
每人选取课程片段在小组内试讲,相互点评,给出修改意见。
师柠春老师的其它课程
《场景化微课开发》 04.30
《场景化微课开发》主讲:师柠春【课程背景】如何解决工学矛盾一直是企业培训部门面临的难题,移动学习凭借其方便,快捷的学习方式正好解决了这一困顿。但移动学习从2013年到现在,呼声越来越高,平台也层出不穷,但企业移动学习的现状仍然可用惨不忍睹来形容。深挖根本,还是内容不行,一是内容数量少,二是内容质量差。从E-Learning到M-Learning,在线学习一直
讲师:师柠春详情
《公众演讲与自信表达》 04.30
《公众演讲与自信表达》主讲:师柠春【课程背景】站在众人面前说话,是你走向成功的第一步!口才是我们一辈子要用的财富:1.主持会议需要演说,商务谈判需要演说,接受采访需要演说,鼓励员工需要演说2.凝聚人心需要演说,化解矛盾需要演说,宣传动员需要演说,改革创新需要演说3.汇报工作需要演说,加薪晋职需要演说,竞聘上岗需要演说,工作述职需要演说4.问题解释需要演说,说
讲师:师柠春详情
《经验萃取与案例开发》 04.30
《经验萃取与案例开发》主讲:师柠春【课程背景】培训讲师不缺课程,只缺好课程,能让学员满意的硬核课程。课程开发是一门基于教育科学的技术,课程设计是一门基于传播美学的艺术。本课程结合各行业、各类型企业实战培训经验,将逻辑学、教育学、心理学、传播学、艺术学、语言学、美学等融汇贯通,打造最具科学性、实战性的培训师培训课程!【课程收益】通过对实际工作实践中好案例的开发
讲师:师柠春详情
《小讲台真功夫——内训师三维实战技能提升》 04.30
《小讲台、真功夫》内训师三维实战技能提升主讲:师柠春【课程背景】传统TTT课程的全面升级,从纸上谈兵到驰骋沙场!解决企业内部培训师的难点——不知道怎么讲!解决企业内部培训师的痛点——学员不愿意听本课程结合多年来专注于对TTT培训的研究以及五百余场各行业、各类型企业实战培训经验,将逻辑学、教育学、心理学、传播学、艺术学、语言学、美学、演说学等融汇贯通,打造最具
讲师:师柠春详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21152
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20215
- 3行政专员岗位职责 19038
- 4品管部岗位职责与任职要求 16213
- 5员工守则 15453
- 6软件验收报告 15389
- 7问卷调查表(范例) 15105
- 8工资发放明细表 14545
- 9文件签收单 14189