全脑创新思维与创新管理©
全脑创新思维与创新管理©详细内容
全脑创新思维与创新管理©
《创新思维与创新管理》©
(国作登字-2023-A-00127413)
课程背景:
创新与创新管理长期以来一直是企业发展的一个重要命题。然而,并非所有的管理者和领导者都具备创新思维与创新管理能力。企业应该选拔有创新思维和创新管理能力优势的人来引领企业的变革创新,或者至少需要培养管理者和领导者的创新思维与创新管理能力,才能保障企业变革创新的活力与成果,增强企业的核心竞争力,使企业获得旺盛的发展生命力。
本课程从探讨企业变革创新的关键因素出发,深入学习HBDI创新思维与创新管理的理念、方法和流程,结合5种独特的创新思维方法,利用国际著名的变革创新领导力专家约翰·科特教授的引领变革创新八步骤,使领导者增强创新思维和创新意识,把企业需要变革创新的真实状况引入学习训练之中,即提升了领导者的创新领导力,又为企业的变革创新进行一次沙盘式的模拟演练。
学习目标:
了解创新思维的概念、创新的阻碍及创新的关键因素;
学习HBDI创新思维的特质并运用全脑漫游方式进行全脑创新活动;
学习并训练五种典型的创新思维方法;
了解创新管理的四个方面并进行有效的创新管理;
了解创新型团队的特质并运用“过程激荡”进行创新团队管理;
学习并运用约翰·科特的变革创新管理八步骤;
通过案例研讨掌握创新思维的方法,提高创新管理的成效。
目标学员:创新领导小组成员、企业中高层领导者、团队领导者等
培训方式:行为学习法、成人学习法、案例研讨、从理论到实践、小组讨论、角色扮演、录像观摩、个人训练等
培训时间:2天
主要内容:
第一部分:创新思维与创新管理模型
什么是创新思维
创新思维的障碍
变革创新的关键因素
创新思维与创新管理模型
第二部分:全脑创新思维模式
HBDI全脑优势思维模型
创新思维模式(D脑)
全脑漫游思维
全脑式创造和创新模型
全脑创新方法训练
第三部分:常用创新思维方法
脑力风暴
TRIZ创新方法
5个Why与5W2H法
六顶思考帽
思维导图
第四部分:创新管理
理念创新
制度创新
科技创新
文化创新
第五部分:创新型团队管理
创新型团队的特质
“过程激荡”团队创新流程
培养创造力尖兵
全脑型创新团队管理
第六部分:约翰·科特变革创新管理八步骤
1.提高紧迫感
2.建立指导联盟
3.确立正确的愿景
4.交流沟通愿景
5.赋予权利、消除障碍
6.获得阶段性胜利
7.不要松懈
8.坚持变革
第七部分:创新思维与创新管理案例研讨
黑客马拉松
臭鼬工厂
企业案例研讨
姚俊杰老师的其它课程
全脑领导力©(HBDI) 04.29
全脑领导力©(姚俊杰老师版权课程——国作登字-2023-A-00052078)课程概述:20世纪后期到21世纪初世界上被广泛接受并指导领导者不断成长的领导力理论有近20种,但少有将领导力与领导者个人的思维优势进行对应的。全脑领导力包含了脑科学、神经科学、系统学、心理学、精神分析学、统计学、计算机科学等众多前沿的先进理论和科学,是由美国NedHerman博士及
讲师:姚俊杰详情
新质领导力© 04.29
新质领导力课程背景:2024年全国两会期间,牢牢占据两会热词“C位”的当数“新质生产力”。在今年政府十项重点工作任务中,“大力推进现代化产业体系建设,加快发展新质生产力”位列首位。“新质生产力”的实质是变革创新起主导作用,摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径,具有高科技、高效能、高质量特征,符合新发展理念的先进生产力质态。新质生产力是科技创新交叉融合突破所产
讲师:姚俊杰详情
全脑团队领导力©(HBDI) 04.29
全脑团队领导力©(国作登字-2023-A-00127418)课程概述:高效能团队有很多突出的特征,其中一个显著特征是每个人都能发挥自己的优势和能力,每个人都干着“来劲”的工作,即使没有奖励或者没有领导在场也能自觉积极主动地干好自己的工作。领导与下属之间,同事之间都能够非常畅顺地进行有效沟通,顺利解决问题。达到这样的高效能理想团队效果的关键是团队能够有效利用每
讲师:姚俊杰详情
建设高效能团队 04.29
建设高效能团队课程背景:一个能够在任何环境中立于不败之地的团队一定是具备优胜特质的团队,有执行力的团队,能够战胜困难、共创佳绩的团队——一个高效能团队。建设高效能团队,对团队的领导者提出了更高的挑战。高效能团队领导必须是一位能够获得团队成员信任,那能够为团队成员赋能的高效领导者。本课程从高效能团队的特质、高效能团队领导者应具备的领导力、如何与团队成员建立信任
讲师:姚俊杰详情
全脑团队领导力©(HBDI) 04.29
全脑团队领导力(姚俊杰版权课程)课程概述:高效能团队有很多突出的特征,其中一个显著特征是每个人都能发挥自己的优势和能力,每个人都干着“来劲”的工作,即使没有奖励或者没有领导在场也能自觉积极主动地干好自己的工作。领导与下属之间,同事之间都能够非常畅顺地进行有效沟通,顺利解决问题。达到这样的高效能理想团队效果的关键是团队能够有效利用每个人的思维模式,发挥每个人偏
讲师:姚俊杰详情
全脑领导力©(HBDI-非测评版) 04.29
全脑领导力©(姚俊杰老师版权课程——国作登字-2023-A-00052078)课程概述:20世纪后期到21世纪初世界上被广泛接受并指导领导者不断成长的领导力理论有近20种,但少有将领导力与领导者个人的思维优势进行对应的。全脑领导力包含了脑科学、神经科学、系统学、心理学、精神分析学、统计学、计算机科学等众多前沿的先进理论和科学,是由美国NedHerman博士及
讲师:姚俊杰详情
全脑领导力©(HBDI) 04.29
全脑领导力©(姚俊杰老师版权课程——国作登字-2023-A-00052078)课程概述:20世纪后期到21世纪初世界上被广泛接受并指导领导者不断成长的领导力理论有近20种,但少有将领导力与领导者个人的思维优势进行对应的。全脑领导力包含了脑科学、神经科学、系统学、心理学、精神分析学、统计学、计算机科学等众多前沿的先进理论和科学,是由美国NedHerman博士及
讲师:姚俊杰详情
全脑职业发展规划及辅导© 04.29
全脑职业发展规划及辅导《员工职业生涯发展规划及辅导》©(国作登字-2023-A-00127410)学习目标:了解职业生涯规划的、路径、原则及关键三要素通过正确的自我认知和SWOT分析进行正确的职业生涯定位了解个人的思维优势和潜能进行适合的职业匹配用SMART原则设立自己的职业发展目标确定自己的职业生涯路径和职业发展计划用GAGP法帮助员工做好职业生涯发展辅导
讲师:姚俊杰详情
建立制胜的销售团队 04.29
建立制胜的销售团队学习目标:学习销售经理的职责和领导能力学习如何建立销售团队的愿景和文化学会如何为销售团队设定目标并进行目标分解学会如何提高销售团队的执行力以及如何进行监督辅导和绩效评估学习如何提高销售团队的客户管理能力学习如何通过设立员工发展路线图和帮助员工进行职业规划发展销售团队员工的潜力学习如何规划对销售人员培训学习如何激励销售团队培训对象:销售/市场
讲师:姚俊杰详情
抓住客户服务的关键时刻(MOT)© 04.29
《抓住客户服务的关键时刻MOT》©(国作登字-2023-A-00127425)课程背景:我们都遇到过因为某些关键时刻的特殊正向体验而做出我们的选择或购买决定,也曾因为在某些关键时刻的不良体验而放弃选择或购买某个产品或服务。企业如果能够树立真正的“以客户为中心”的服务理念,有效识别能够积极影响客户认知和体验、促进客户决策的MOT(MomentofTruth——
讲师:姚俊杰详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21149
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20177
- 3行政专员岗位职责 19034
- 4品管部岗位职责与任职要求 16208
- 5员工守则 15448
- 6软件验收报告 15383
- 7问卷调查表(范例) 15103
- 8工资发放明细表 14540
- 9文件签收单 14183