《沙盘解读内训师专业培训》

《沙盘解读内训师专业培训》
课程对象:
本课程方案适合略有授课经验但是没有参加过非常正规、专业化授课能力不强的培训师学习。
课程目的:
思维突破+换位思考习惯养成+形成出口成章的技巧
1、建立全脑思维；
2、通过形像化雕塑与情景剧的体验式教学，让学员们在行动中通晓思维突破的方法，掌握双向沟通的技巧与演讲出彩的方法。
3.掌握PTT讲师所要求的所有技巧，可以轻松架构课程体系，设计每张有内容有特色的PPT幻灯片。
课程时长：三天18小时
课程大纲：
本课程包括课程开发与课程讲授两个方面的内容，课程开发的内容更多偏重于全脑开发的内容，为左脑的逻辑层层递进，引导学员学会金字塔式思维，熟练运用六种逻辑搭建好自己的课程体系。右脑呈现会带来更多的故事化引导，三分钟的计时演讲，要求学员学会即时编故事，现场声情并茂展现，提升自己的感染力，实现三天后表达能力综合提升。情绪度的表达是一个对自我的不断认知过程，要求学员三天全程参与，真情投入，在不断的演练中提升自己的逻辑力与表现力，成为合格的专业内训培训师。
课程目的及核心宗旨………………………重要级……30-40分钟
1、专业讲师培训课程起源
2、认知专业讲师课程
3、任何课程都要事先设定课程目的
4、任何课程都要事先设定课程宗旨
5、课程目的及宗旨
目的——帮助企业讲师瞬间认识培训与课程的价值、关系、标准
二、课程第一个重要词——感性………………重要级……15-30分钟
目的——帮助企业讲师抓住学员注意力，没有注意力就没有课程价值
感性在课程中的重要性
感性课程技巧汇总
感性技巧在课程中的设计及安放标准
三、课程第二个重要词——理性…………………………10-50分钟
目的——帮助企业讲师让课程理性内容产生教育价值
本内容根据学生情况，设计课程时间
理性（课程内容）在课程中的重要性
课程中理性（课程内容）的三大理性内容
理性内容在课程中的使用数量及安放技巧
四、课程第三个重要词——互动………………选择重要级……5-50分钟
目的——帮助企业讲师用互动确保课程氛围与课程质量
本内容根据学生情况，设计课程时间
互动在课程中的重要性
课程中互动使用数量及标准
培训师一生三件事
不同学生特点适合的培训师风格
企业讲师第一次微课程讲课训练……………重要级………40-70分钟
1、企业培训师逐个训练
2、对每人讲课进行录像点评
3、导师逐个书面优点缺点点评
4、第一次训练总结
目的——确认企业企业讲师基本功，和对上面学习的内容进行训练
六、培训师有效课前准备………………………比较要级…………30分钟
目的——帮助企业讲师让课程更加针对、有效
本内容根据学生情况，设计课程时间
有效课程准备对课程质量的保证
培训师有效准备研讨会
培训师有效准备的标准的原则
不同课程特性需要的不同准备标准
有效准备宣言
培训师课程紧张处理技巧训练…………………重要级……70分钟
目的——帮助企业讲师让缓解紧张，挥洒自如
根据企业讲师的实际情况，实际课程时间
1、培训师紧张来源分析
2、培训师紧张的行为处理技巧
3、培训师紧张的心态处理技巧
4、提升10倍课程知识量
5、培训师紧张处理技巧研讨会
6、培训师紧张处理技巧汇总
培训师快速带领学员进入学习角色………选择重要级……60分钟
老师主观看法建设的重要性
如何快速让学生认可老师的能力
如何让学生快速认可课程对他的重要性
如何让学生快速融入课程氛围
主观看法常用技巧研讨会
目的——帮助企业讲师跟随老师思路学习
培训师课程问话技巧训练……………………重要级……60分钟
1.、问话在课程中的重要性
2、六大常用问话授课技巧训练
3、四种基础问话组合技巧训练
十、第二次企业讲师微课程实战训练（20-24人每人5分钟）……120分钟
企业培训师微课程讲课实战训练 ：每人5分钟
所有培训师为每位参训者写书面点评
导师逐个书面优点缺点点评（导师对每位企业讲师约200字书面点评）
本班学员及导师对每位企业讲师口头点评
5、第二次训练总结
训练要求及目的：结合企业培训师以后需要讲的课程内容，使用第一天学习的授课技巧配合讲课，以达到将学习的授课技巧，有效与企业实际授课内容结合授课的效果。
十一、培训师大面积互动……………………………重要级…………30-70分钟
课程互动打击课程教学价值的意义
2、课程互动的五个级别
3、培训师课程互动常用技巧研讨会（如果使用研讨会，本大纲将增加40分钟）
4、培训师常用互动技巧汇总
十二、培训师对学生课程兴趣、快乐、爱好培养……重要级……30-50分钟
快乐学习对企业培训的重要性
常用提升学习兴趣的方法汇总
提升学生兴趣、爱好研讨会
提升学习兴趣、爱好技巧在课程中的合理安放
目的——本内容能帮助培训师从此授课氛围活跃，企业员工喜欢每场学习
十三、培训师肢体语言训练……………………重要级…………60-90分钟
——从此规范培训师讲台形象
肢体语言在授课中不可替代的重要价值
培训师手部肢体语言训练
培训师步法肢体语言训练
培训师形体肢体语言训练
培训师眼神、微笑、表情训练
培训师手、眼、身、法、步结合讲课训练
十四、培训师全方位课程互动盘点………非常重要级…………15--60分钟
——帮助培训师多风格、多文化元素授课
研讨会互动在课程中的应用
每张PPT都需要在课程中一对一提问应用
小组小型3-8分钟讨论在课程中的应用
游戏、活动等娱乐性技巧在课程中的应用
知识性互动技巧在课程中的应用
演练、训练技巧在课程中的应用
学员读PPT技巧在课程中的应用
情感故事技巧在课程中的应用
十五、课程结束
——导师回顾、学员分析
课程特点：
课程实用性强 课程互动性强 课程系统清晰 学员现场进步
课程规定：
一个班级20-24人，【最佳学员效果人数】
如果超过30位学员，需要增加训练助教（平均20人一个训练助教）
场地要求：标准培训桌椅，教室长10米以上，宽9米以上
课程中很多贴墙的纸张，墙壁能贴纸张
企业在过程中不更换、增加学员（因为课程进行到1.5小时后，再进来学习的学员会毫无收获）
课程收益：
A、思维突破关键点：
1、提升自我认知，明白自己思考问题的惯性习惯；（通过一分钟自我介绍，发现每个学员的表达特点，点评求证其中一位的思维习惯。）
2、分析思维突破的关键点，帮助学员建立左脑逻辑与右脑形像化表达的模型，形成标准句式。（每种方式做一个练习，在体验中自然形成标准句式，提升学员的思维模型建立速度。）
B、通过沙盘实战，完成上午所有授课内容的课程效果呈现：
沙盘游戏：通过沙盘问答，立体呈现上半场学习的左脑六种逻辑，与右脑六种力量，提升情绪度表达的感悟。
自我认知探索：沙盘工具的运用，头脑左、右脑功能区的分析与实践表达训练。
综合分析六个人的现场演练效果，提炼出演讲的技巧，沟通的技巧，思维突破的方法。

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