《积极领导力—打造自我赋能的团队》   03.15

积极领导力——打造自我赋能的团队主讲老师：刘钰【课程背景】随着VUCA时代了到来，组织正呈现出以下变化趋势：组织结构扁平化——管理层级虽然未有明显减少，但是管理职能正在从传统的安东尼三层结构（决策-管理-执行）向“决策-执行”二元结构转变，中间层级的压缩有利于提升组织运转效率，更好地响应市场需求；组织人才年轻化——越来越多的新生代员工涌入职场并快速得到发展晋

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《敏捷型领导者的角色转换与团队打造》   03.15

敏捷型领导者的角色转换与团队打造主讲老师：刘钰【课程背景】随着移动互联网行的普及，传统的管理模式受到了强烈冲击，层级清晰、分工明确的组织型态已无法跟上日益加速的市场节奏，如何优化组织结构，提升各环节间的联动速度以快速响应市场需求，已经成为企业成败的关键要素。因此，中基层管理者的管理水平起到了举足轻重的作用。经过调研，我们发现绝大多数企业在任用新晋管理者时伴随

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《目标与绩效的辅导》   03.15

目标与绩效的辅导主讲老师：刘钰【课程背景】管理者的核心价值在于带领团队实现组织赋予的目标，因此，目标能否实现是衡量管理者工作价值的核心因素。如何带领团队实现目标，是管理者首要关注的要素。但是在实际工作中，我们发现不仅仅是新任管理者，有时甚至连一些成熟度较高的管理者，也会在绩效管理工作中犯错，从而引发领导、员工的不满与吐槽：绩效考核像开盲盒，只有结果公布的一瞬

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《情境化的职场沟通技能》   03.15

情境化的职场沟通技能【课程收益】完成本次课程，学员可以获得以下收益：清楚沟通的目的、方法、工具，实现高效沟通；了解不同情境下的沟通要点，有效做好对上、对下以及平级沟通；掌握识别他人沟通风格的方法，做到因人而异的灵活沟通；了解冲突背后的原因，轻松化解工作中的常见冲突问题。【课程时长】6小时【课程对象】团队管理者、有沟通协调职能的职场人士、近期有述职或工作汇报任

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《新生代员工管理》   03.15

成为最“666”的领导——新生代员工管理主讲老师：刘钰【课程背景】数据研究表明，新生代员工的在职时间比前辈们有着大幅度的缩水，95后员工平均第一份工作的服务时长为7个月，而70后员工该数字为51个月。过于频繁的人员流动会给企业带来以下问题：耗费大量的时间、人力与资源成本在新人培养上；过于频繁的人员流动造成现有员工的心态浮动；人员流失过快导致部门的招聘需求优先

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《职场情绪与压力管理》   03.15

职场情绪与压力管理【课程背景】现代人的生活与工作模式使得很多人感到身心俱疲，长期处于亚健康状态，生活和工作的压力无孔不入，弥漫着沮丧、挫败、煎熬、焦虑、甚至抑郁等不良情绪，体能下降，心态糟糕，人际关系受到困扰，凡此种种不但威胁到了个人的身心健康，甚至威胁到了企业的生存与发展。如何在复杂多变的管理环境总进行有效的管理，调节心态，提高个人积极能动性是实现企业经营

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《职业心态与工作习惯培养》   03.15

职业心态与工作习惯培养【课程收益】完成本次课程，学员可以获得以下收益：能够根据重要性进行任务排序；学会针对不同对象采取不同的渠道、策略进行沟通；掌握结构化的工作汇报与呈现思路；培养良好的职业心态与习惯，成为优秀的职场人【课程时长】6小时【课程对象】新员工、职场新人、管培生【课程大纲】积极主动的职业心态主动积极与被动消极的区别案例：为什么晋升的是小张？主动积极

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《六顶思考帽》   03.15

六顶思考帽主讲老师：刘钰【课程背景】随着移动互联网的发展，供需双方的距离被大幅缩短，如何快速响应市场需求并灵活调整业务方向，已成为企业生存和发展的重要能力。随着市场变化越来越快，传统意义上的安东尼结构（高层决策-中层管理-基层执行）变得难以满足快速变化的市场需求。越来越多的组织开始意识到“一线决策”的重要性，早在2009年，华为就提出了“让一线直接呼唤炮火”

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成就的基石——管理者的工作习惯（7H课程）   03.15

《高效能人士的7个习惯》课程背景：组织的问题基本上来自管理，管理的问题通常来自于经理人的自我管理和员工关系。人的行为受习惯的影响最大，而习惯是具有三个相互重叠的成分的行为模式：愿望，知识和技巧。因为这三个成分是学来的，所以高效能的习惯也可以通过学习获得。把这些习惯应用在工作和生活中，以达到共同的成就。一个人持续成熟所显示的各项修炼是相互关联，相互依赖和连续的

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管理者的角色担当与责任意识   03.15

管理者的角色担当与责任意识主讲老师：刘钰【课程背景】随着移动互联网行的普及，传统的管理模式受到了强烈冲击，层级清晰、分工明确的组织型态已无法跟上日益加速的市场节奏，如何优化组织结构，提升各环节间的联动速度以快速响应市场需求，已经成为企业成败的关键要素。因此，中基层管理者的管理水平起到了举足轻重的作用。经过调研，我们发现绝大多数企业在任用新晋管理者时伴随着以下

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