员工职场时间管理_贾晓菁_企业内训课程

员工职场时间管理

培训讲师：贾晓菁

讲师背景：
贾晓菁老师PMP国际权威认证的项目管理专业人士CIPT注册国际职业培训师中国人民大学“新经理人特训班”五力课程项目特聘讲师联通全国“小CEO领航计划”项目特聘讲师高级人力资源管理师、人社部人力资源管理师（一级）讲师《问题解决与引导技术沙盘》详细>>

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员工职场时间管理

高效高价值工作—员工职场时间管理

【课程背景】
员工的时间管理不到位，未非是对时间本身的管理有误，而很大部分是对自身角色、职责等认知不清晰导致的。因而，什么样的事情是重要的、应该做、应该往前优先排列的，往往与管理者的认知不同。这门课将帮助员工换个角度重新审视自己的工作内容与职责，进而使时间花费在有价值的工作操作上。
【培训对象】基层员工、基层管理者
【培训时间】1 -2天
【培训目标】
使员工实现从“要我做”到“我要做”的意识转换；
使员工体会到自身时间管理与岗位绩效目标的关联性，激发敬业心；
使学员了解自身在时间管理能力的提升空间；
掌握衡量事情“重要性”的选择标准；
增强自我管理意识（员工、管理者），提升个人成效、提升团队工作效能
【培训方式】测试、小组活动、案例、视频，结合讲授和点评。
【课程适用的情境】
员工加点加班，仍干不到“点儿”上，没有功劳也没有苦劳的工作状态
应付不完的突发事件，计划永远都在变化之外
人缘太好，总是为他人服务，自己该做的事情无暇处理
员工非常忙，但不知忙碌的意义在哪里，成就感不足、职业倦怠
【学员获益】
一个意识改变
两个维度管控N种管理手段
【课程内容】
一、树立意识：你的时间需要你的管理
互动：调查+对比
互动：你的时间去了哪里？诊断目前时间管理现状
视频：忙人（思考：忙碌的员工是最优秀的员工吗？）
讨论：“时间管理”与“事件管理”的区别
时间管理的实质：激发对于时间主动管理的强烈意识
时间管理的目的：从容、有序
二、“选择”体现职场价值
职场的本质
契约关系：自由、自愿
价值交换：双方交换、价值与使用价值密切相关（员工付出的努力是否与获得的薪酬有直接的关系？）
合作共赢：双赢
三、定位标准：“重要性”如何判定
优先矩阵的启示：
成功人士与普通员工的区别
选择“对”的事情：重要性的标准确定
案例讨论：小高的一天
什么样的事情是“正确的事”
确认：做事之前，关键一环。这件事，是否真的如我理解的那样重要
3W原则：了解任务（目标）者的用意。What\When\Wh澄清、确认对方的准确需求，避免会错意、做错事
沟通漏斗模型：导致下级执行力弱的原因在哪里
视频：严师出笨徒工具：IN/OUT，界定工作任务的边界
确认任务完成的标准:SMART
反馈：向老板反馈我对事情或项目的理解
两人练习：反馈
排序：多项任务出现时，判断优先次序的方法
四、掌握时间管理的方法
自我管理：（扩大自主时间的区域）
计划：计划失败了，就是为失败而计划的
授权：授权和培训都是前期费时间，后期省时间
拒绝：增加对他人的干扰进行管理的能力
五、行动计划
具体的实施行为，可执行、可量化
将计划与手机将关联：有检查、有提醒

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