《高效工作汇报》
《高效工作汇报》详细内容
《高效工作汇报》
《高效工作汇报，您可以这样做—职业人工作汇报能力提升》
主讲：吴昊
【课程背景】
您是有过这样的遗憾和困惑：
辛辛苦苦完成任务，却因为汇报时候说不清、讲不明，被领导认为工作能力低
打开电脑要写工作汇报，满脑子素材，却不知如何落笔
费心费力汇报了几个小时，却被领导质疑“听不到重点，看不到逻辑”
说到底，这都是因为没有掌握工作汇报的“精髓”所致。
作为职场人，工作汇报即是必做的基础工作，更是必会的基本技能。一篇精彩的汇报，能让您付出的努力和取得成绩得到充分体现，得到领导的赏识和同事们的信任，同时也能让我们自身得到发展和进步。
本课程中，吴老师从“思维”和“技能”两大角度展开教学，促进学员工作汇报能力，尤其是“学习/培训成果”汇报技能提升，使学员学之能用，圆满完成即将到来的汇报工作
【课程收益】
了解工作汇报的误区和注意事项
重点掌握“学习成果汇报”的思维模式和汇报技巧
【课程特色】
逻辑清晰，紧贴实际，学之能用，轻松幽默
【课程对象】
各级员工
【课程时间】
0.5天（6小时/天）
【课程大纲】
一. 工作汇报的本质和作用是什么？
1. 工作汇报的本质：一种带有固定情景和固定内容的向上沟通
2. 思考：这些汇报表现，是否似曾相识
3. 工作汇报的作用：
1）汇报者角度：体现认知，明确态度，展现能力，陈列成果，获取资源
2）听取者角度：掌控局面，决策依据，消除误会，主观评价
二. 工作汇报的误区和注意事项是什么？
1. 案例：李大夫的提醒
2. 工作汇报的误区：只见事来不见人，只利己来不利他
3. 工作汇报的注意事项
1）如何做到“见事见人”：明确目的，找准对象，梳理逻辑，精炼内容
2）如何做到“利己利他”：风格化沟通，本地化语言，亲民化形式，客观及时
三. 如何向领导汇报“我参加学习/培训活动的成果”？
1. 案例：“单身狗”刘小明的逆袭
2. 组织学习培训活动的直接价值和间接价值：需 — 学 — 会 — 做 — 成
3. 组织学习培训活动中的“客户”和“用户”，以及他们对学习培训的关注点
4. 学习成果汇报常用结构（”1-4-1”模型）介绍：
1）盖帽
2）学习内容回顾
3）学习收获总结
4）未来成果运用陈述
5）运用效果展望
6）收尾
5. 工具介绍：《学习成果汇报思维画布》
6. 课堂练习：运用《学习成果汇报思维画布》，构建汇报大纲
7. 全课知识点回顾与课堂答疑
【课程实施注意事项】
为保证学习效果，参训学员总数建议控制在20人以内。
吴昊老师的其它课程
《六步法，绘制学习路径图》2天工作坊版 01.11
《六步法，绘制学习路径图》（工作坊版）——绘制学习路径图实践技能提升主讲：吴昊【课程背景】学习路径图是组织人才发展工作、能力提升工作的基础依据，一份系统、有效、贴近组织实际的学习路径图，可以让组织的战斗力成倍提升！在实际绘制工作中，培训管理者经常会面对以下问题和困惑：1.立足不清：不知道学习路径图为何而搭、为何而建。2.结构不稳：学习路径图缺乏系统性和完整性
讲师：吴昊详情
《新员工职业素养提升培训》 01.11
《成为“满级”新兵，您可以这样做—新员工职业素养提升培训》主讲：吴昊【课程背景】作为组织中的“新鲜血液”，新员工职业素养的高低和工作成果的优劣，对组织发展起着至关重要的作用。新员工的成长，也是组织人才发展的重要一环。本课程通过知识讲解和大量的实践训练，从思维、行为、工具三个角度，帮助新员工提升职业思维和职业能力，促进新员工成长。【课程收益】掌握提升责任心和执
讲师：吴昊详情
《组织最佳实践萃取方法》 01.11
《组织最佳实践萃取方法》培训管理者最佳实践萃取能力提升主讲：吴昊【课程背景】V.U.C.A时代，持续学习已经成为每个组织成长发展的必备技能和必由之路。而向组织内部的业务专家们学习，通过最佳实践萃取“去粗取精、去伪存真、保留有价值的知识/技能“，是组织培训管理者和人力资源工作者必须要会的技能。在实践中，组织进行最佳实践萃取，经常面临以下困境：1.抓不准开展萃取
讲师：吴昊详情
《关键岗位识别和工作任务分析》 01.11
《关键岗位识别和工作任务分析》人力资源管理者岗位识别和工作任务分析能力提升主讲：吴昊【课程背景】关键岗位是组织达成经营发展目标的核心要素之一，也是组织人力资源管理工作的重要目标之一。准确识别关键岗位、高效分析关键岗位工作任务，能让组织的战斗力成倍提升！在实际工作中，人力资源管理者经常会面对以下问题和困惑：1.没有思路：不清楚应该如何识别关键岗位、分析关键岗位
讲师：吴昊详情
《行为风格辨识与管理沟通》 01.11
《行为风格辨识与管理沟通》管理者沟通能力提升主讲：吴昊【课程背景】著名组织管理学家切斯特·巴纳德认为，“沟通是把一个组织中的成员联系在一起，以实现共同目标的手段”。对于组织中各位管理人员而言，每天所做的大部分的决策都要依赖沟通这一核心手段。有资料显示，组织管理者每天70的时间都花在沟通上；而组织中70的管理问题都是由于沟通障碍引起的。可以说没有沟通，就没有管
讲师：吴昊详情
《基层管理者管理能力提升》 01.11
《基层管理“六脉神剑”—基层管理者管理能力提升》主讲：吴昊【课程背景】基层管理者是组织管理团队的核心组成部分之一，对组织发展目标达成和团队战斗力提升有着极为重要的价值。但在实际工作中，不少基础管理者，尤其是从业时间较短的基层管理者，往往存在着下面这些困惑和问题：1）对管理者角色认知不足，无法完成从“管好自己”到“管好团队”的转变。2）缺乏“管人”技能，管不了
讲师：吴昊详情
《基于解决痛点的敏捷知识萃取—培训管理者知识萃取能力提升》主讲：吴昊【课程背景】V.U.C.A时代，持续学习已经成为每个组织成长发展的必备技能和必由之路。而向组织内部的业务专家们学习，通过知识萃取“去粗取精、去伪存真、保留有价值的知识/技能“，是组织培训管理者和人力资源工作者必须要会的技能。在实践中，组织进行知识萃取，经常面临以下困境：1.抓不准开展萃取工作
讲师：吴昊详情
《极简问题分析与解决方法》 01.11
《极简问题分析与解决方法》职场人问题分析、解决能力提升主讲：吴昊【课程背景】对于职场人来说，每天都会遇到这样或那样的问题，每天也都需要分析和解决这些问题；而分析问题的准确程度和解决问题的有效程度，关系着工作效果的好坏和职业生涯发展。实际工作中，职场人在问题分析与解决方面，面临着如下问题：1）不知道如何去界定和描述问题2）不知道如何将问题分类3）没有一套简单易
讲师：吴昊详情
《揭秘，敏捷年度培训规划—管理者年度培训规划能力提升》主讲：吴昊【课程背景】年度培训规划是组织年度培训工作的总体指导文件，也是影响组织培训工作效率、质量和效能的核心要素。制定系统有效年度培训规划，更是组织人力资源管理者或培训管理者的必做之事和必会之能。不夸张地说，年度培训规划做不好，组织能力发展和人才培养工作的质量至少降低50！在制定年度计划时，人力资源管理
讲师：吴昊详情
《六步法，绘制学习路径图》0.5天 01.11
《六步法，绘制学习路径图》——学习路径图知识普及主讲：吴昊【课程背景】学习路径图是组织人才发展工作、能力提升工作的基础依据，一份系统、有效、贴近组织实际的学习路径图，可以让组织的战斗力成倍提升本课程中，吴老师将从普及知识、提高认知两个角度出发，为各位学员展示学习路径图的定义、价值，以及学习路径图搭建的步骤和底层逻辑，提高学员对学习路径图的了解。为将来更加深入
讲师：吴昊详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式，减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式，定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求，西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师？备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21151
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20191
- 3行政专员岗位职责 19036
- 4品管部岗位职责与任职要求 16210
- 5员工守则 15449
- 6软件验收报告 15385
- 7问卷调查表(范例) 15105
- 8工资发放明细表 14541
- 9文件签收单 14184
