《激励的艺术与技巧》2天
《激励的艺术与技巧》2天详细内容
《激励的艺术与技巧》2天
《激励的艺术与技巧》
(2天)
课程对象:
• 企业所有高层/中层领导者与管理者、后备干部
课程目标:
• 掌握激励的内涵及基础理论
• 掌握员工的需求心理
• 掌握人性的内在动机需求
• 掌握激励的实用性技巧
• 掌握激发人心的“鲜花”与“梦”
课程大纲:
第一单元 激励的内涵及理论
← 员工要求什么?
← 工作场所提供的激励机制
← 传统的理论能解释各种新的行为吗?
← 探索个人的心理
← 是否存在普遍的激励因素?
第二单元 驱使我们行动的价值观
← 价值观体系:支持着行为的标准和原则
← 理解你自己和别人:4种价值观类型
← 新旧价值观对比:不同期望的撞击
← 变化着的组织的社会的价值观的影响
← 调整你的领导作风,使之适应、满足雇员的独特需要
第三单元 激励不足-要付出惨重的代价
← 解决了大激励问题
← 对付抗拒行为
← 化解矛盾
← 激发员工的创造性
第四单元:具体的激励技能
← 员工激励的操作技巧及激励误区
—员工气质与激励
—引爆员工潜力的实用法则
—如何处理员工的抱怨
—激励缘何无效:激励误区
—要注意给下属描绘“共同的愿景”
—要注意用“行动”去昭示部下
—要注意善用“引导而非控制”的方式
← 领导者应如何激励下属
—找到别人要的梦想,努力使员工相信你会全力帮助其实现梦想
—分析员工价值观,并用他们的价值观来激励他们
—沟通过度比沟通不良要好
—有激励人心的制度
—竞争体制如何使用到激励员工当中
—如何激励知识型员工和高级经理人
—如何激励全钱型员工和事业型的员工
第五单元 有效授权激发责任心与成长
← 授权和权力
← 授权的障碍
← 授权之前提出的问题
← 技能练习:确定是否授权
← 授权的程度
← 授权的六项行动
第六单元 确定、追求和实现目标-自我激励
← 同你的雇员“订约”
← 效果显著:使个人业绩目标与公司目标结合起来
← 使目标可衡量且看得见
← 提供产生激励作用的反馈
第七单元 激励员工的技巧与方法
← 关爱激励法
← 尊重激励法
← 情绪激励法
← 行为激励法
← 正负激励法
← 目标激励法
← 授权激励法
← 角色换位激励法
← 公平激励法
← 危机激励法
[pic]
鲍爱中老师的其它课程
《组织行为学》1-2天 06.13
《组织行为学》(2天)课程对象:•公司中高层管理者领导者课程目标:•掌握个体的心理特征•掌握群体的心理特征•掌握领导的心理特征•掌握组织的心理特征•掌握由心理特征及行为的反应模式课程大纲第一部分个体心理第一个性特征←能力←气质←性格第二个性倾向性←需要←动机←兴趣←理想←信念←世界观第三针对个体心理的激励理论←动机的三种模式←马斯洛理论←双因素理论←成就需要
讲师:鲍爱中详情
班组长团队建设及管理技巧培训班 06.13
《班组长团队建设及管理技巧培训班》|课程模块|单元内容|课程时间||第一单元:班组长的|团队的基本要素|第一天||团队建设|——游戏:疾风知劲草|上午|||沟通的乔哈瑞视窗|9:00-12:00|||共同的目的和业绩目标|下午|||互补的技能|14:30-17:30|||共同的工作方法||||为数不多的成员||||相互承担责任||||团队为什么如此流行|||
讲师:鲍爱中详情
《赢在中层》-管理技能必修课 06.13
《赢在中层》-管理技能必修课(2天)课程对象:企业所有的经理/主管,以及有志于走上管理岗位上的各类人员、后备干部课程目标:✓管理者心态的自我调整与控制;✓理解并掌握实用的管理技能、提升管理绩效、促使其转变观念达到改变行为;✓培养中层干部的执行能力;✓掌握与上司沟通、与同级沟通、与下属沟通的方法与技巧 ;✓确切了解作为部门主管所应具备的素质;✓学会树立自己的威
讲师:鲍爱中详情
《华为人力基本法---以奋斗者为本》1-2天 06.13
《华为人力基本法---以奋斗者为本》(1-2天)课程对象:•将华为公司与华为文化列为标杆的领导者与管理者、员工;课程目标:•了解华为价值的创造评价与分配机制;•了解华为管理者的用人育人政策;•了解华为对管理者的要求与建设;•了解华为对管理者的选拔与配备;课程大纲:一、创造价值决定一切←围绕价值创造展开人力建设←价值创造的来源:——客户成功---华为成功←价值
讲师:鲍爱中详情
《跨部门沟通与协作》1-2天 06.13
《跨部门沟通与协作》(2天)课程对象•公司高级经理、部门经理、员工。课程目标•了解沟通中的潜藏的人性;•掌握与平级之间的沟通要点;•了解跨部门沟通所存在的问题;•了解跨部门问题的根源•掌握跨部门沟通的技巧•掌握与政府部门沟通的禁忌与技巧课程大纲第一部分沟通中的人性与自我←了解人性(人之性、人之道、人之成)←沟通的“技巧”←心是大还是小←人与人是“不平等”的←
讲师:鲍爱中详情
《企业内外部公共关系认知与拓展》2天 06.13
《企业内外部公共关系认知与拓展》(2天)课程对象:所有高层领导:总经理、副总经理、总监等; 课程目标:←了解公共关系的本质←了解内部公共关系与外部公共关系←掌握提升员工关系的关键要素←掌握提升领导关系的关键要素←掌握客户的心理认知与需求←掌握与媒介互动的方法与技巧←掌握与政府人员打交道的方法←掌握与社区互动关系提升的途径←掌握与同行关系的本质←如何让名流给自
讲师:鲍爱中详情
《企业文化与价值观》1天 06.13
《企业文化——文化的贯彻与推进》(2天)课程对象:✓对已经基本了解企业文化的概念与内涵并继续推进企业文化的企业;课程目标:✓强化文化的巨大作用;✓将企业文化与中国的传统文化结合;✓解决企业文化推进的具体方法与步骤;✓让企业文化生根;课程大纲一、企业文化的力量----资源会枯竭,唯有文化才生生不息。←用企业文化树立信念,统一思想←用企业文化强化、传承企业价值观
讲师:鲍爱中详情
《情境领导》1-2天 06.13
《情境领导》(1-2天)课程简介:20世纪60年代中期,组织行为学专家,博士保罗赫塞创建了美国领导力研究中心。半个世纪以来,该研究中心不断对全球经理人的领导力状况进行各种调研和分析研究,为“情境领导模式”的经久不衰奠定了强大的理论和数据基础。严谨、规范、科学、系统的课程设计,专著成一册。目前,全球1000万经理人使用的领导模式;财富500强中,400多家公司
讲师:鲍爱中详情
《高效执行力:执行力的逻辑与真相》1天 06.13
《高效执行力》——执行力的逻辑与真相(1-2天)课程对象:•中高层管理者、领导者、基层主管及员工;课程目标:•建立想要干的意识;•学习会干的手段;•保证干成事的核心;•善于合作而不孤立的独行侠;•抓住执行过程中的底线;课程大纲:预应——反应第一部分想要是“前提”——想干事:凡事的先驱1-想干事是一切的“前提”←英雄创造历史←想要决定未来←责任胜于能力←工作是
讲师:鲍爱中详情
《工匠养成与工匠精神》 06.13
《工匠养成与工匠精神》(1天)课程对象:✓企业内部所有人课程目标:✓了解什么是工匠精神✓如何养成工匠精神✓工匠精神的核心是什么✓工匠精神需要什么✓工匠精神的价值✓工匠精神的传承课程向导:✓工匠精神是一种信仰✓工匠精神是一种态度✓工匠精神需要专注耐心✓工匠精神体现责任使命✓工匠精神突出精细精致✓工匠精神关注精进创造课程大纲:一、工匠精神是一种信仰•工匠精神的核
讲师:鲍爱中详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21149
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20177
- 3行政专员岗位职责 19034
- 4品管部岗位职责与任职要求 16208
- 5员工守则 15448
- 6软件验收报告 15383
- 7问卷调查表(范例) 15103
- 8工资发放明细表 14540
- 9文件签收单 14183