《角色思维——从专业人到管理者》
《角色思维——从专业人到管理者》详细内容
《角色思维——从专业人到管理者》
《角色思维——从专业人到管理者》
课程背景：
“失去了一个优秀的骨干，得到了一个平庸的经理。”——这是很多企业老总在将技术骨干员工提升到管理岗位后所面临的尴尬。
一份权威的统计报告显示，现在的职业经理人，58%的人所学的专业为工科或理科，从事技术出身。技术以严谨求进，管理以艺术求精。从技术工程师到管理领头人，这是一个从蚕蛹到蝴蝶的完美蜕变，因此，这一过程，必将充满着痛苦与挣扎。
快速了解自我管理定位，迅速提高自己的管理技能与管理艺术，将直接决定着经理人本身的职业发展能否突破瓶颈，决定着整个企业的稳定发展与成长。
课程收益：
◆ 全面了解赋能型组织变革
◆ 针对不同下属，采用不同的管理方法
◆ 掌握权威的育人技巧，造就精英下属
◆ 掌握多种激励艺术，激活下属潜力
◆ 学会有效授权方法，提高团队效率
课程对象：
2854325186055企业中高层管理者
课程时长：12小时
课程大纲：
一、管理者角色转变
案例导入：西点军校毕业考试
1、管理者管理四大障碍
强将手下无弱兵
不打无准备之仗
亲力亲为
追求技术完美
2、管理角色的四种误区及应对
民意代表
同情者
只代表个人意见
领主意识
3、管理者的八大错误：
急于行动，疏于计划
目标模糊，计划不周
只顾做事，不重绩效
忽视过程，控制不力
缺乏训练，自然淘汰
效能低下，急事急办
不善协作，沟通障碍
归罪于外，推卸责任
4、管理者的角色
将领：领导团队达成任务
中间人：组织内沟通桥梁
调度：分派工作
稽查员：发现问题解决问题
朋友：工作伙伴
老师：教导部属
心理学家：了解部属
父母：关心部属
啦啦队长：激励部属
5、管理者到领导者的职能转变
从管“事”到管“人”
从“理性”到“感性”
从“被动”到“主动”
从“策略者”到“远景者”
从“指挥者”到“感召者 ”
从系统的“构建者”到“变革者”
二、重新新定义领导力
1、领导“不见了”
被领导者对领导的替代
任务程序化及反馈度对领导的替代
规章制度及组织文化对领导的替代
市场经济对领导的替代
民主法制对领导的替代
信息技术对领导的替代
从“领”到“导”的变奏
案例：《影响力》
2、究竟什么是领导？
到底谁会是领导者？
在人群中谁会成为领导者？
何时何地，为什么要领导？
如何成为一个有影响力的领导者？
组织管理的新姿势——双眼紧盯，双手放开
案例：《赋能》——让听得见炮火的人指挥炮火
DISC性格了解自我了解团队
Dominance （支配型）
Influence （影响型）
Steadiness （稳健型）
Compliance （服从型）
案例：各类性格测试
带队伍的八大引擎
结果化——战略方向、任务目标、操作指令简单明了
Specific-具体的
Measurable-量化的
Attainable-可达成的
Realistic-现实的
TimePhased-时间限制
案例：马斯克第一性原理
查核化——检验有没有执行，价值创造、评价、分配、KPI
公开性——检查质询要求以事实和数据为基础；
公正性——将问题在公开的质询会平台上提出来，对事不对人，越亲近的人越危险；
实效性——对行动的改进反馈一定要及时，每天进步一小步，就会把对手落下一大步；
周期性——建立星期、月度、年度的报表体系。
案例：沙发底下系数最高
流程化——经常重复的例行工作制定成规范化的作业流程
复杂的问题简单化
简单化的东西量化
量化的东西流程化
流程化的东西制度化
案例及SOP体验：狭路相逢智者胜
精简化——知道执行什么
谁来执行?
和谁合作执行?
什么时间之前执行?
执行什么结果?
细节决定成败!
案例：4R执行力模型
责任化——严明的奖罚机制
责任稀释定律——人越多，责任越少
责任跳动定律——指导越细，责任越少
问责制——只有“我”的责任，没有“我们”的责任
案例：《当责》
教练化——选对人培养人
传、帮、带
说给他听，做给他看
说给你听，做给你看
案例及体验：暗码学习
协同化——加强沟通增进了解
指挥统一，有序沟通
沟通要充分，决定要服从
听完再说，有问必答
尽量文字依据，减少口头传递
可越级沟通，忌越级管理
不要说时忘听，不要没听清就去做
扬善于公堂，规过于暗室，对事不对人
案例及模拟：富兰克林效应
竞赛化——物竞天择、优胜劣汰、剩者为王
人的快乐和痛苦，大多数是来自和别人的比较
激励一：诱因激励法(正激励)
激励二：恐惧激励法 (负激励)
激励三：人性激励法(巧激励)
案例：可口可乐激励天龙八步
龚一老师的其它课程
《国学思维——说文解字话管理》 06.05
《国学思维——说文解字话管理》课程背景：汉字是中国文化的根基。汉字不仅是记录汉语的文字符号，而且是负载着古代科学知识和文化观念的全息标志，是固化了的信息模块。汉字是继续中国文化命脉的载体，它可以让今天的人得到古人的智慧明灯。28905208255“管理”为什么是头顶竹子的“官”？“领导”如何“领”如何“导”？聚才就是“团”，关人就是“囚”？为什么口里有禾，就
讲师：龚一详情
《游戏思维——新生代员工管理》 06.05
《游戏思维——新生代员工管理》【课程介绍】员工年轻化，管理者年轻化，是企业的大势所趋。管理代沟和代际冲突是当今职场令人瞩目的话题之一。这些新生代的员工和管理者在很多方面显现出不同的职业价值观和行为模式.管理者在头痛，社会在忧心，我们该如何适从？其实“xx后”并不是洪水猛兽。自信、进取、有抱负、重视学习是很多企业在他们身上看到的优点。只要引导得法，激励有方，“
讲师：龚一详情
《执行思维——从目标到结果》 06.05
《执行思维——从目标到结果》课程背景：自从《执行》一书在中国畅销以来，执行力成为企业管理关注焦点，该课题的培训非常受欢迎，很多培训师从不同角度进行诠释，使培训市场上的执行力课程版本众多。学习之后我们发现，执行力不能只停留在文化和口号层面，应该把它贯彻落实为具体的有效的行为，所以，执行力也是需要有创造性的！结果才是检验执行力的唯一标准！执行力，不是傻干，是巧干
讲师：龚一详情
《职场思维——从校园人到职业人》 06.05
《职场思维——从校园人到职业人》课程背景：工作是一种生活方式。步入职场，员工会面对各种各样的任务指标和挑战，如何专业有效出色地完成任务？如何快速掌握职场生存法则？如何少走弯路少踩坑？如何从职场小白蜕变成为职业化达人？本课程通过场景再现和案例模拟，全方位展示上班中的这点事儿，让大家在培训中见招拆招，解决工作中的实际问题。课程目标：凡事有成果、件件有着落、事事有
讲师：龚一详情
《自驱思维——从要我做到我要做》 06.05
《自驱思维——从要我做到我要做》课程背景：“不待扬鞭自奋蹄”，自驱力是让员工自己跑。“自驱力”是比“自动自发”更具有内心力量的员工精神。在“自驱力”驱动下工作的员工，自己是自己的领导者，他们对待工作的态度是百分之百的投入，对工作会有一种非做不可的使命感。课程目标：自主、自立、自强、自动、自发课程对象：中基层干部员工课程时长：1天培训内容：认知篇——自驱力内涵
讲师：龚一详情
后浪管理——用GAME模型赋能新生代 06.05
《后浪管理——用GAME模型赋能新生代》【课程介绍】员工年轻化，管理者年轻化，是企业的大势所趋。管理代沟和代际冲突是当今职场令人瞩目的话题之一。这些新生代的员工和管理者在很多方面显现出不同的职业价值观和行为模式.管理者在头痛，社会在忧心，我们该如何适从？其实“xx后”并不是洪水猛兽。自信、进取、有抱负、重视学习是很多企业在他们身上看到的优点。只要引导得法，激
讲师：龚一详情
《触点思维——服务创新与工作改进》 06.05
《触点思维——服务创新与工作改进》【课程场景】服务不是口号，服务不是成本，服务是企业利润的基石。服务已不单是销售人员、售后服务人员或服务型企业员工关心的事，满足客户的需求是企业可持续发展的必由之路，不断创新一流的服务已成为企业竞争的新焦点。服务的创新本质是感觉上的打造，就是提升用户体验的每一个关键点。这个方法就是“触点管理”也叫“触点服务创新”。品牌、产品、
讲师：龚一详情
《创新思维——从执行人到创新者》 06.05
《创新思维——从执行人到创新者》【课程背景】这是一门系统化赋予团队创新能力的体验;这是一门VUCA时代的创新思维激荡;这是一门精雕细琢的经典IP我们期待为您的公司植入创新基因；把创新精神作为企业的核心文化元素加以倡导；帮您构建自己的创新模式，让创新能力成为团队的金字招牌；让创新不只依靠神一样的大师，更依赖团队中的每一位成员；我们相信人人皆需创新，人人皆能创新
讲师：龚一详情
《赋能思维——管理者授权与激励》 06.05
授权与激励课纲课程背景“球不是一个人踢的”，同样，团队的活儿不是一个人干的。你不是一个人在战斗。现代组织早已不是领导怎么说员工就怎么做的算盘珠模式了。已经成为了以目标为导向，发挥各自战斗力和特长的赋能型团队。球队也好，特种兵也罢，一旦上场，临场决定权一定在执行者自己手里，这样的专业团队才会更加高效敏捷，员工才更有参与感和成就感，主管才能更轻松，这就需要领导干
讲师：龚一详情
《共赢思维——跨部门沟通与协作》 06.05
《共赢思维——跨部门沟通与协作》培训背景：公司中山头林立，部门经理之间面和心不和；两个部门一起做一件事，肯定吵架；业绩好、能力强的部门经常会被其他同事排挤；部门与部门之间的交叉地带无人能管，也无人敢管……这些现象无不与企业沟通能力，尤其是跨部门沟通能力密切相关。跨部门沟通能力已成为现代职业经理人成功不可缺少的必备条件。培训目标：本次课程我们一起分享如何打破部
讲师：龚一详情
- [潘文富] 经销商终端建设的基本推进
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式，减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [王晓楠] 辅警转正方式，定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求，西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师？备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21161
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20242
- 3行政专员岗位职责 19048
- 4品管部岗位职责与任职要求 16223
- 5员工守则 15462
- 6软件验收报告 15397
- 7问卷调查表(范例) 15113
- 8工资发放明细表 14556
- 9文件签收单 14195
