《PECD-四步快捷业务课程开发》

  培训讲师:谢达

讲师背景:
谢达老师——绩效改进与课程开发实战讲师国际注册高级绩效改进师(2018)国际绩效改进师IPP认证辅导顾问(2018)国际课程设计师CID项目辅导顾问(2019)PTT专业认证讲师(2012)、AACTP认证讲师(2015)国际注册课程设计师 详细>>

谢达
    课程咨询电话:

《PECD-四步快捷业务课程开发》详细内容

《PECD-四步快捷业务课程开发》

业务课程开发系列课程之:
《PECD-四步快捷业务课程开发》
国作登字-2021-L-00096418
主讲:谢达
【课程背景】:
组织经验的浪费是企业最大的浪费,也被称为“第八大浪费”,组织经验的传承不能假手于外人。企业内训师(课程设计师)有一项重要职责:把企业高绩效员工的隐性知识转化(传播)为企业员工共享的显性化知识,这也是组织培养内训师的核心目的。
好课程是设计出来的,也是打磨出来的。课程设计与开发是企业讲师(课程设计师)的基本功和第一课,也是一项专业性很强的技术。传统ADDIE模型相对来说,要求比较高,产出也比较慢。不同于外部职业讲师,企业内训师(课程设计师)需要对内部客户提出的需求进行快速响应,在确保高质量同时,快速产出内部课程显得尤其重要,小步快跑,快速迭代。这也是本课程推出的初衷。
本课程在PECD快捷式课程开发模型的指导下,以关注内部客户(业务部门的绩效)需求为起点,遵循“以学员为中心,以绩效为基础”的核心理念,从“选题-萃取-建构-开发”四个步骤,匹配全套工具、模版,帮助学员锚定关键业务需求与关键业务挑战、聚焦关键岗位、打造“内部品牌课程”。
【培训对象】:企业内部培训师、课程设计师
【课程特色】:
本课程适用于企业小批量业务课程的快捷式开发,具有以下特点:
聚焦业务:以解决关键业务问题为导向,聚焦关键岗位绩效差距与目标学员能力差距
公式指导:基于《有效学习》公式和《好课程》公式的顶层设计与指引,构建业务课程设计的底层逻辑,配套业务课程的评估标准,确保课程设计质量
即学即用:四流程步骤,配备全套工具与模版,上手易学,即学即用
快捷高效:课堂上边学习边开发,课程结束后,可同上产出课程大纲、授课PPT、配套工具资料等初稿资料。
【课程收益】:
通过学习与实践,学员能够:
正确解释好课程的四大要素
正确甄选业务高价值课题
正确运用六定法萃取业务专家经验
基于关键挑战精准界定学习目标
对课程整体框架进行高度结构化
运用模版、工具完成授课课件、配套工具包、课程宣传包初稿开发
随堂产出以下成果:
《课程大纲及宣传包》
《讲师教案》
《授课PPT、辅助工具包》初稿版
课程时长:标准版2天,加强版3天
教学形式:40%讲解+40%实战练习+20%点评反馈
课程大纲:
导入篇:
好课程公式
PECD模型
五维评估轮
(P):业务视角精选题
回归业务视角
展望培训趋势:
业培融合
实景实训
锚定三关需求:
业务课程开发逻辑
精选业务课题
选题三大方向:
任务导向
问题导向
能力导向
选题价值分析:
背景描述
场景聚焦
价值分析
5要原则评估
课题5要评估
实战练习1:制作《选题画布》
(E):专家智慧巧萃取
绩效思维做萃取
绩效萃取思维
八类素材来源
内容萃取三板斧
还原典型案例:
案例分类
SCARE故事树还原
专家经验六定
梳理任务how
经验提炼what/why/if
制作赋能地图
实战练习2:制作《萃取画布》
(C):情理融合总建构
界定学习目标
关键挑战定目标
BCD法描述目标
搭建整体结构
识别建构要求
分级搭建结构
价值整体美化
实战练习3:制作《建构画布》
(D):模版开发三件套
教案内容设计
结构化设计
逻辑化呈现
感官化升华
开场结尾设计
开场四步设计
结尾三步设计
教材教具开发
开发教学课件
开发配套工具
开发宣传手册
课程效果评估
课程五维评估
实战练习4:制作《开发画布》
现场作业与辅导:制作《授课课件》、《配套工具包》、《课程宣传包》
量表测评:讲师授课课件评估

 

谢达老师的其它课程

绩效改进讲武堂之:《三维七步磨好课》著作版权:国作登字-2021-A-00047449主讲:谢达【课程背景】:随着企业培训成熟度不断提升,很多企业内部师资团队和内容体系逐渐完善,内部培训与内部培训师支撑业务的价值得到一定体现,这是值得欣喜的现象。另一方面,在与企业长时沟通与实践中,我们发现,企业内部内容体系(以培训课程为主)存在着以下现象:从课程数量来看:企

 讲师:谢达详情


金牌讲师系统培养系列课程之:《生动课堂密码》©-结构化呈现与表达著作版权登记:国作登字-2021-L-00042109主讲:谢达【课程背景】:区别于职业讲师,在企业经验智慧沉淀与传承上,企业内部培训师越来越得到重视,越来越多的企业将内部培训师视为关键岗位进行系统培养。课程开发与表达呈现是企业内部培训师的两项基本功,在实践中我们发现,尽管大部分的内训师掌握了基

 讲师:谢达详情


金牌讲师系统培养系列课程之:《生动课堂密码》©-六类活动促交互 著作版权登记:国作登字-2021-L-00042109主讲:谢达【课程背景】:区别于职业讲师,在企业经验智慧沉淀与传承上,企业内部培训师越来越得到重视,越来越多的企业将内部培训师视为关键岗位进行系统培养。课程开发与表达呈现是企业内部培训师的两项基本功,在实践中我们发现,尽管大部分的内训师掌握了基

 讲师:谢达详情


内训师系统培养系列课程之《生动课堂密码》©-内训师进阶四部曲 著作版权登记:国作登字-2021-L-00042109主讲:谢达【课程背景】:越来越多的企业将内部培训师视为关键岗位进行系统培养。但经过多年实践与观察,我们发现,尽管大部分的内训师掌握了基本的呈现与表达技巧,也有了自己的讲授课程,但在实际授课过程中,依然面临以下重要挑战:学习效果差:讲师自我感觉良

 讲师:谢达详情


《复盘-将团队智慧转化为绩效成果》主讲:谢达【课程背景】:复盘,就是在成功的路上持续积累!在团队绩效提升的征途中,有一项关键工作,就是团队复盘。即运用复盘方法论,对影响业务结果的关键任务目标、过程、策略、行动进行结构化反思与总结,从而总结经验,优化下一步行动方案,并将最佳实践进行横向、纵向学习迁移。多年的绩效改进实践证明,复盘是达成团队绩效整体提升的必要手段

 讲师:谢达详情


绩效改进版权课程之:《团队敏捷绩效改进的七种武器》主讲:谢达【课程背景】:历经十多年实践与发展,绩效改进技术被越来越多的企业引入到学习、转化及组织改进的实践中,特别是国内领军企业,通过持续学习、内化、迭代,将绩效改进技术扎根于企业,取得了丰硕成果,近五年来,中国企业的绩效改进成果逐渐获得了国际权威组织ISPI的充分认可。尽管接触绩效改进的企业和专业人员越来越

 讲师:谢达详情


绩效改进实战系列课程之:《业绩密码-绩效改进思维、方法与实践》主讲:谢达【课程背景】:历经十多年实践与发展,绩效改进技术被越来越多的企业引入到学习、转化及组织改进的实践中,特别是国内领军企业,通过持续学习、内化、迭代,将绩效改进技术扎根于企业,取得了丰硕成果,近五年来,中国企业的绩效改进成果获得了国际权威组织ISPI的认可。尽管接触绩效改进的企业和专业人员越

 讲师:谢达详情


绩效改进解决方案系列之:《萃智-最佳实践萃取》主讲:谢达2021年1.0版【课程背景】:企业最大的浪费就是员工已经发生的经验还没有梳理甚至没有机会再梳理就离开了,而后来的员工得从头再来,融合、适应、成长的速度都会慢。组织经验智慧的浪费也被称为“第八大浪费”。在企业中,随着业务不断趋向稳定成熟,会产出一批经实践检验、数据证明的高绩效的行动成果,称之为“最佳实践

 讲师:谢达详情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有