战略制定与执行_刘卫平_企业内训课程

战略制定与执行

培训讲师：刘卫平

讲师背景：
刘卫平清华大学职业经理训练中心客座教授北京大学民营经济研究院教授上海市创造工程研究所特约研究员中国创造学学会常务理事中国系统科学研究会常务理事上海人才培训基地管理中心教授中国科技创新专业委员会常务理事中国思维科学学会筹委会副理事长兼秘书长中详细>>

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战略制定与执行详细内容

战略制定与执行

开启你头脑智慧，成就你事业辉煌未来
战略制定与执行
（大纲）

刘卫平

课程效益：
1.
使你确立新观念、开拓新思路，把握国内外政治经济形势变化新趋势，掌握科学战略决
策的原理与方法、“危”中寻“机”，确立事业发展的战略目标、实现事业跨越式大发展
。
2.
让你懂得把脉事业现状，克服短板、强化优势、扬长避短，差异竞争、抵御各种风险、
寻找成功之道。
3.
使你强化创新意识，掌握思维创新原理“三元六法”，完善事业创新管理的操作流程、增
强事业创新发展的核心竞争能力。
4. 使你强化执行力意识、掌握战略执行的含义、过程要素及其操作方法。
培训对象：
企业中层以上管理干部（主管、经理、总裁、董事长）
党政机关和事业单位干部（科级、处级、厅局级）
课程结构：
主题+行业案例分析（党政机关、企业和事业等单位案例）
课程特色：
1.
案例式教学：把科学决策原理、创新原理与方法寓于典型案例来阐述，引人入胜，让你
真正懂得企业成功的创新秘诀与科学决策方法。
2.
启发式教学：深入浅出，从典型案例分析中引发出深刻观点，给人思维启迪，真正给你
以思想收获，明白企业做大做强的道理。
3.
互动式教学：提出问题、引人思考，共同参与、相互交流，让你体验创新的成功乐趣。

课程提纲：

领导干部为什么提升战略制定能力？

（一）适应社会时代变化、转型发展的需要。
1、当前社会改革转型形势新特点
2、习近平治国理政的新理念新思想新战略
案例互动分析
（二）领导决策行为的本质要求
1、领导与管理的异同
2、领导的本质：战略、创新、决策
3、习近平对领导干部能力新要求
案例互动分析。

二、战略制定的含义、特点和方法

（一）战略制定的基本含义
关键词：目标、方法、主客观环境。
案例互动分析。
（二）战略制定的基本特点
1、程序性：具体步骤。 2、创新性：新思路
3、择优性：科学正确。 4、指导性：工作实效。
案例互动分析
（三）战略制定的基本过程
1、诊断问题、明确目标
2、拟订方案、筛选方案
3、执行方案、评估效果。
案例互动分析。
（四）战略制定的基本方法要求
识“势”----明“道”-----谋“略”!
“SWOT”分析法
1,科学分析外部环境--------发现“机遇”, “威胁”
当前国内外宏观形势新特点
2, 科学分析内部环境-------发现“优势”, “劣势”
区域经济发展独特优势
发现挑战与机遇，量力而行、扬长避短
案例互动分析。

3. 战略制定的创新思维原理

（一）思维创新的基本内涵
1、创新思维的含义
2、创新思维的特征
案例互动分析
（二）思维创新的障碍克服
1、创新的心理障碍克服
2、创新的体制障碍克服
案例互动分析
（二）创新思维的基本原理
1、思维突破性原理
原理根据。操作方法要求。
2、思维组合性原理。
原理根据。操作方法要求。
3、思维差异性原理。
原理根据。操作方法要求。
案例互动分析

四、战略的落地执行

1. 什么是有效的执行力？
1. 执行力的基本含义
2. 有效执行的过程要素
3. 执行力的基本形式
案例分析
2. 如何强化执行力、加强团队管理？
1. 提升有效的个人执行力
2. 提升有效的团队执行力
案例分析。

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