新生代管理锦囊

《引领团队》课程背景

伴着成都“秋冻“，枫叶在树枝旁摇曳飘落，行人在寒风中哆嗦跺脚，此刻的我走进秋忆咖啡小店，双手握住一杯微暖摩卡，思绪万千，胸有千言，提笔犯难啊

十二年前，第一次升职主管的时候，面对团队管理，就是依样画葫芦，学者领导的模样说话，尝试着用责爱孩子的语气和心态去和团队沟通工作……那时总喜欢在团队会议的前后加一句“公司的规定“，似乎那样能显得自己更像一个主管，但似乎下属不怎么感冒，自己的工作量比以前多了……

十年前，在掌声中晋升了经理，那时候最喜欢换听到的就是别人称呼自己是“经理“，似乎“经理”这个词组能带给自己力量和威严！那时候最喜欢看的书就是管理类书籍，依样画葫芦般的进行”目标制定“、”团队分工“、”绩效考核“和”绩效面谈“，生怕因不专业被人嘲笑，尝试通过搞好人际关系去解决团队业务问题，下属茫然的看着自己，自己的工作量比以前更多了，心也更累了！为什么团队就不能理解我一番用心呢？

八年前，在焦虑中晋升了部门总监，愈发觉得事情做不完，而且你越用心去做，反而下属却开始依赖你，甚至怎么写报告、怎么分析问题、怎么出方案都要一步步来问我；部门内的闲言细语以及部门间的风言风语让我越发吃力，我们尝试着用经典管理学中的框架和工具去调整部门运营，但是似乎越用心，效果越不明显!

六年前，难分难舍中，我离开了工作八年的国企，入职了一家外企从事集团人才发展岗，看着详细如人力资资源管理师考证内容的流程和制度，心里想终于可以松一口气了；工PDCA、TOYOTAWAY、技能大赛、人才测聘、人才盘点、后备干部培养、关键岗位培养、……2年下来，在流程化的管理中，虽然工作有条有紊，但却要花更多的时间去做沟通，尤其作为集团管理者，面对17家分子公司的沟通，每天都会有这样和那样的闹心事，也许是分业务经理对绩效考核的意见，又或者是跨部门沟通人才培养的标准和流程，甚至收集个表都会有十多种不同的格式和声音……完善的制度和流程似乎也让我们忙的晕头转向！

四年前，在心力憔悴中，伴随万物互联，陆续加入四家独角兽互联网创业开始自己的“培训再创业”，历任集团文化培训经理、区域业务线培训总监和大区商学院院长！

这四年，有的企业充满想象却黯然销魂，有的企业如履薄冰却强势扩张，有的企业嘴含金钥匙却含泪大裁员，有的企业锐意创新终成全球顶级巨头……！

传统企业管理行为常多于领导行为，传统企业成熟的业务及流程更利于管控。但是，在VUCA时代开启战略创新、转型或新生代员工的大量入职时，传统管理方式将面临巨大的挑战和改变……；互联网企业领导行为常多于管理行为，面对未知“目标坚定，使命必达”成为一种强大力量。但是，当企业业绩增长乏力或企业因融资到位开展人员扩张时，管理方式的滞后以及初创团队的管理能力将面临巨大的改变和挑战！

这四年，反思了前八年的管理心路：赋能管理者，不仅仅是赋能西方管理思路和工具，还需赋能具有中国特色的领导艺术！我们决定针对85、90、95后管理者，从激励员工、改变组织的文化、改变员工的思维、让团队承担起责任、改善团队的合作精神、获得团队的信任、培养员工的能力、让组织变得敏捷等模块开发新生代管理者赋能系列课程——《引领团队》，并在企业内、外部开展沙龙、培训及辅导。

什么样的管理者赋能课程才是好的课程？结合甲方视角，我们做了五个定义：

l  被甲方验证过的方法论（源自甲方，服务甲方）

l  中西合并的理论框架（听得懂、学得会、用得到）

l  紧贴业务与场景的内容和案例（紧贴业务，紧贴场景）

l  适合新生代的教学方式（视觉引导、赋能共创）

l  有输入更有产出！（教学相长、实践萃取）

课程开发期间共开展专项培训130余场，受训学员2600余人，敏捷迭代；我们通过本方法论培养出，包括零售部经理、4s门店的总经理、滴滴出行业务培训专家、今日头条商业化业务经理、携程的华南区域业务培训经理、麓湖服务体系人资培训经理、雅高集团全国培训总监等89名中高管人才。

如图所示，无论是传统企业还是互联网企业，都会面临“生老病死”，也都会面临转型期的阵痛，当企业管理者发现团队出现“主管团队业绩多年低于期望、缺乏共同愿景、人浮于事、团队不和、缺乏团队信任、部门协作差、执行力差、相互推诿、缺乏担当、回避矛盾、得过且过”这些现象和行为时，请立即启动管理者的赋能培训项目！

今天的选择，将会决定三年后的ME、WE、US！本课程分为两大模块：

一阶课程：新生代管理锦囊；

二阶课程：新生代领导艺术。

接下来，我们将详细介绍一阶段课程《新生代管理锦囊》，感谢您的阅读。

《新生代管理锦囊》课程介绍

【课程名称】： 新生代管理锦囊

【培训讲师】： BEAR

【教学目标】：

n  概述管理者的成长路径

n  通过引导激发管理意愿

n  掌握新生代管理的六个锦囊

n  掌握管理工具及应用场景

【适合学员】： 初中级管理者（90、95、80后）；

【适用情景】： 管理者缺乏管理意识及管理工具，导致人浮于事、团队不和、执行力差、相互推诿、缺乏担当、回避矛盾、得过且过；

【学员人数】： 36-48人；

【授课时长】： 6H/12H；

【课程思路】： 激发管理意愿，赋能管理工具并做场景化训练；

【培训方式】： 讲授式+团队共创+案例分享+体验式；

【教学风格】： 知性的理论讲授，深度的案例分享，幽默的引导互动；

【授课现场】： 源自头条管理奠基课程，新生代管理者的第一课！

【课程亮点】：

一、      被甲方验证过的方法论（源自头条）

作为全国顶级互联网公司之一的头条，随着信息流推荐业务的高速发展，业务团队也出现了传统公司这样或那样的管理问题。

 “源自头条”

源自头条，头条2016年引入本课程，全国公开场集中、分布培训20余场，覆盖中基层管理者，为头条业务管理团队的健康成长，奠定了坚实基础！随后我们对标新生代管理者特质和需求，做了连续两年的敏捷迭代。

源自实践，这是一门被实践过、被验证过的新生代管理课程！

二、中西合并的理论框架（听得懂、学得会、用得到）

市面上管理课程繁多，如何结合新生代管理者的需求设置内容成为难点！

本课程将中西方领导哲学融会贯通，确保学员听得懂、学得会、用得到

“听得懂、学得会、用得到”

三、紧贴时代的工具和场景（紧贴业务，紧贴场景）

6大精选工具和24个应用场景，深入浅出，不再隔靴搔痒，紧贴业务，紧贴场景！

“紧贴时代，紧贴业务”

四、      适合新生代的教学方式（视觉引导、赋能共创）

本课程融合拓展培训、体验式培训、教练式培训及引导式培训，通过培训方式的甄选创新，提升培训现场温度，激发学员学习的热情和参与度，避免干货太干，道理太硬。

“视觉引导、赋能共创”

五、      有输入更有产出！（教学相长、实践萃取）

     领导力提升的过程，不仅仅是学习输入的过程，现场的学员也是企业最好的老师。

教学相长，结合企业定制案例，提炼、共创最佳实践方法和管理经验！

“教学相长、实践萃取”

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