《业务经理的人才培养课》

  培训讲师:张媛

讲师背景:
张媛老师(北京)——组织绩效赋能专家Ø现任神州优车集团组织发展高级顾问Ø曾任新东方教育科技集团高级人力资源经理Ø曾任培生教育集团(英资全球最大教育集团)高级经理Ø曾任点石经纬教育科技有限公司(教育互联网新势力)HRDØ君耀电子集团(台湾证交 详细>>

张媛
    课程咨询电话:

《业务经理的人才培养课》详细内容

《业务经理的人才培养课》

业务经理的人才培养课
讲师:张媛
【课程名称】《业务经理的人才培养课》
【课程对象】企业各层级管理者
【授课模式】课程讲授+案例讨论+行动学习+互动分享
【课程时长】1天/6小时
【课程要求】
分组研讨,按6-12人一组,现场学员呈岛状安排座位便于讨论;
准备白纸每个小组至少需要2张;
准备彩色白板笔,尽量达到每组两支。
导入模块
互动:领导者管人带队伍中的常见挑战
1: 三项学习建议:在实践中学,在反思中学,在自我的决策中学
2: 管理四段位
命令-控制
支持-参与
目标管理-授权
自治-赋能
0.5H
第一模块:重思定位与管理角色认知
1: 管理者发展阶梯
2: 管理者发展阶梯之转型关键
角色
时间
技能
管理者发展阶梯之关键思维
3:高层管理者,中层管理者,HR在企业管理中的角色定位
测评:你的内在管理动机
模块分享和总结
1H
第二模块:组织目标与核心能力建设
1:组织的终极竞争来自于组织能力
组织成功的终极公式
2、从战略方向到组织能力
平衡计分卡——企业成长的终极逻辑
战略地图——我们的核心能力是什么
微行动学习-确定核心组织能力3:如何建设组织能力?
组织能力建设模型
组织能力核心范畴
神州优车组织能力建设最佳实践
4:高层管理者,中层管理者,HR在企业管理中的角色定位
1H
第三模块:人才培养能力提升工作坊
1:为什么下属缺乏培养
2、培养不是万能药——培养的前提
正确的人
正确的事——绩效改进根因模型
3:70-20-10人才培养模型
神州优车70-20-10培养模型最佳应用实践
4:工作历练——在实践中学习
挑战任务
轮岗
挂职(扩大职能)
任务攻关小组——8D解决问题流程
任务大厦学习地图
任务一:设计本部门学习地图
5:分享——向他人学习
线上线下分享
导师制和教练制
经验萃取
辅导
集体复盘
行动学习
任务二:经验萃取现场演练
任务三:学习收获与落地方案分享
6:书本和课堂——正式学习
读书会
线上微课
线下集中授课
岗位学习地图(知识)
其他正式学习
将培训转化为商业结果——6D培训法则
任务四:为本次课程设计落地任务和完整体验
作业:1、完成本次课程任务单;2、为本部门核心后备人才设计70-20-10培养方案
3.5H

 

张媛老师的其它课程

课程主题:组织系统梳理【课程背景】在长期的战略绩效咨询工作中,我们接触了大量的企业,面临战略不明,职责不清,架构混乱,部门配合不利的状况。战略决定结构,结构影响战略,价值落地流程,流程兑现价值。组织系统梳理课程,从统一公司战略开始,确定组织结构,明确部门职责,梳理部门流程,强化部门协同,并通过激励机制确保部门协同落地。【课程收益】1、理清战略,统一思想。通过

 讲师:张媛详情


《教练式绩效改进》讲师:张媛课程纲要【课程名称】《教练式绩效改进》【课程背景】在长期的绩效管理工作中,我们接触了大量的企业面临的绩效目标达成,绩效管理能力提升和激励落地方面的问题。我们发现,大多数企业在绩效管理过程中流于形式,侧重考核,无法真正发挥绩效管理的作用。我们发现只有很少的企业,能够真正培养绩效能力,培养绩效文化,让绩效管理真正成为组织的管理能力和管

 讲师:张媛详情


组织经验萃取与案例编写——化组织经验为组织能力课程背景企业实际工作中,员工的最佳实践,是组织的宝贵资产,如何将组织经验,上升成组织能力,进行案例式的沉淀,是组织培训体系建设和学习型组织建设的重要目标;是建设成为研究型组织,管理层能力提升,和战略实现的必要保证。那么,如何从优秀的标杆员工工作中提炼出标准化的操作流程和规范呢?又如何转化成案例?同时,又如何在组织

 讲师:张媛详情


组织经验萃取与案例编写——化组织经验为组织能力课程背景企业实际工作中,员工的最佳实践,是组织的宝贵资产,如何将组织经验,上升成组织能力,进行案例式的沉淀,是组织培训体系建设和学习型组织建设的重要目标;是建设成为研究型组织,管理层能力提升,和战略实现的必要保证。那么,如何从优秀的标杆员工工作中提炼出标准化的操作流程和规范呢?又如何转化成案例?同时,又如何在组织

 讲师:张媛详情


组织经验萃取与岗位教材编写——化组织经验为组织能力课程背景企业实际工作中,员工的最佳实践,是组织的宝贵资产,如何将组织经验,上升成组织能力,进行案例式的沉淀,是组织培训体系建设和学习型组织建设的重要目标;是建设成为研究型组织,管理层能力提升,和战略实现的必要保证。那么,如何从优秀的标杆员工工作中提炼出标准化的操作流程和规范呢?又如何转化成案例?同时,又如何在

 讲师:张媛详情


组织设计组织能力与组织发展讲师:张媛课程纲要【课程名称】《组织设计组织能力与组织发展》【课程背景】企业与企业之间的竞争归根结底是组织能力的竞争,如何进行组织诊断,怎么设计有效的组织?怎么保证组织高效运转?怎么适应环境的变化主动变革组织?如何基于战略构建组织的核心能力?一系列关于组织的问题困扰着实践中的管理者。本课程就是为了帮助管理者掌握组织诊断,设计、和组织

 讲师:张媛详情


组织设计与组织发展讲师:张媛课程纲要【课程名称】《组织设计与组织发展》【课程背景】企业与企业之间的竞争归根结底是组织能力的竞争,如何进行组织诊断,怎么设计有效的组织?怎么保证组织高效运转?怎么适应环境的变化主动变革组织?如何基于战略构建组织的核心能力?一系列关于组织的问题困扰着实践中的管理者。本课程就是为了帮助管理者掌握组织诊断,设计、和组织能力建设的基本原

 讲师:张媛详情


重塑形象,传递价值——服务流程工作坊讲师:张媛课程纲要【课程名称】重塑形象传递价值——服务流程工作坊【课程背景】在服务行业同质化竞争越来越激励的今天,独特的服务内涵,卓越的服务流程,完美的服务体验,以及标准的服务形象,越来越成为提升竞争力和强化战略落地的软实力。在实际工作中,很多企业不了解基于战略的服务内涵是什么,因此,不能带来独特的服务体验,缺乏与竞争对手

 讲师:张媛详情


卓越服务流程讲师:张媛课程纲要【课程名称】卓越服务流程【课程背景】在企业的同质化竞争越来越激励的今天,独特的服务内涵,卓越的服务流程以及标准的服务礼仪,专业的服务形象,越来越成为提升客户体验和强化战略落地的软实力。然而在实际工作中,很多的企业没有吸引顾客,是因为员工不能体现产品的形象,不能带来卓越体验,无法确定独特的服务内涵和服务礼仪,并通过服务流程创造卓越

 讲师:张媛详情


《招聘致胜——招聘金三角》讲师:张媛课程纲要【课程名称】《招聘致胜-招聘金三角》【课程背景】在人本时代,人力资本作为市场竞争中的核心要素,作用越来越凸显,未来的竞争,就是竞争的效率,学习的速度,以及是否能把员工潜能激发到最大的竞争,说到底,是人才的竞争,谁拥有了核心人才,就拥有了未来竞争的核心竞争力,占据了制高点。但是在实际管理过程中,很多企业不了解企业的人

 讲师:张媛详情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有