《企业经营分析》—经营模拟实战沙盘课程_魏滨_企业内训课程

《企业经营分析》—经营模拟实战沙盘课程

培训讲师：魏滨

讲师背景：
魏滨★国家二级心理咨询师★IPTA国际认证职业培训师★ACI国际注册沙盘模拟师（认证版权课程）★AACTP行动学习促动师（认证版权课程）★DISC性格分析认证讲师★清华大学职业经理人培训中心特聘讲师★中国移动通讯运营商行动学习项目指导专家★ 详细>>

下载需求表打印本课程填写需求表在线咨询

课程咨询电话：

《企业经营分析》—经营模拟实战沙盘课程详细内容

《企业经营分析》—经营模拟实战沙盘课程

《企业经营分析》—经营模拟实战沙盘课程美国ACI版权认证课程
国际ACI注册沙盘讲师：魏滨
一、培训对象：企业中、高层管理人员二、培训规模：36-42人为宜三、授课时间：2天为宜（一天模拟企业经营2年、两天模拟经营3年）四、引言：通过模拟企业经营管理过程，提高企业经营分析能力，。五、认识沙盘：沙盘模拟培训是一种具有极强实战色彩的管理培训课程。是西方知名商学院借鉴军事演习，开发出的优秀高端培训模式。军事演习是通过红、蓝两军在战略、战术上的不断对抗与较量，达到检验和提高指挥员作战能力的目的。而沙盘模拟培训则是由参加学习的企业中、高层经理组成几个相互竞争的模拟公司，围绕与培训主题相关的经营活动，完成演练与学习。六、课程简介：《企业经营分析》沙盘模拟培训课程旨在通过运用现代沙盘教学方法，强化管理者的领导能力与领导艺术，切实提升组织战略的成功率，锻炼管理者领导下属、规划远景、执行战略、实施计划、控制偏差、调整行动、完成任务的能力。模拟经营中，模拟公司将遭遇各种各样的危机、约束、压力和挑战，参加培训的学员就是在经历模拟企业3年经营方案的设计和领导管理团队的成功与失败过程中，培养学员的团队领导能力。七、培训方向及内容：经营数据分析
企业战略分析
财务分析
管理决策分析
营销组合策略分析
竞争对手情报分析
八、课程形式
沙盘模拟+分组研讨 + 角色扮演 + 情景演练 + 数据分析 + 讲师点评
九、课程流程及时间节点：
D1上午
第一部分沙盘认知、组建公司
09：00-10：00
◆课程导入：体验式培训和传统式培训的区别
◆破冰，五秒钟体验
◆沙盘模拟课程的缘起（了解沙盘）
10：00-11：00
◆公司注册组建团队
◆介绍团队成员，发表就职演说，确定公司发展目标
◆小试牛刀：沙盘引导年经营模拟操作
1）引导年运行规则说明
2）引导年运行流程说明
3）培训师带领学员模拟操作一遍
4）团队讨论：搜集小组成员感到疑惑的问题，培训老师解答
11：00-12：00
第二部分第一年沙盘运营（团队建设管理）
◆开局布阵：模拟企业第一年战略实施
◆沙盘模拟实战对抗第一年过程体验
◆沙盘分享：企业经营本质、企业如何盈利、企业利润增加的“关键”…
D1 下午
14：00-16：00
讲师分享（经营线）：
1、企业经营本质及财务分析
掌握盈亏平衡点
制定投资计划，预估长、短期资金需求，寻求资金来源
掌握资金来源与用途，妥善控制成本
洞悉资金短缺前兆，以最佳方式筹措资金
分析财务报表、掌握报表重点与数据含义
2、企业目标管理分析
设定目标的五项原则
目标管理五大要素
目标达成方法
目标管理——预算解析
16：15-17：00
◆小组讨论利用鱼骨分析图进行第一年度经营的得失并汇总
◆各公司CEO根据小组讨论情况，进行述职报告
◆各公司对第二年运营展开讨论并设定目标
D2上午
第三部分第二年沙盘运营
09：00-10：00
◆苦心经营：模拟企业第二年战略实施
◆沙盘模拟实战对抗第二年过程体验
◆沙盘分享：经营目标的解析、产品市场细分、定位与信息技术、经营决策执行的监控、管理改进的动态实现、企业精细化管理……
10：00-12：00
讲师分享（经营线）：
1.整体战略分析
多元化OR专业化
期初战略计划制定
年初战略规划的五个思考
评估内部资源与外部环境，制定长、中短期策略
预测市场趋势、调整既定战略
2.科学管理决策分析
决策目标——决策的出发点归宿
备选方案——多个方案备选评估
决策过程——决策不是瞬间行动
科学管理决策的框架解析
第四部分第三年沙盘运营
◆小组讨论利用鱼骨分析图进行第二年度经营的得失并汇总
◆各公司CEO根据小组讨论情况，进行述职报告
◆各公司对第三年运营展开讨论并设定目标
D2 下午
14：00-15：00
◆初见成效：模拟企业第三年战略实施
◆沙盘模拟实战对抗第三年过程体验
15：00-16：45
讲师分享：
市场营销与销售分析
营销4P组合
新产品开发、产品组合与市场定位决策
竞争对手情报分析策略及方法
16：30-17：00
◆各公司CEO根据小组讨论情况，进行课程总结
◆讲师总体点评，参训心得，交流讨论，颁奖，合影留念。
17：00 课程结束

魏滨老师的其它课程

《沙漠掘金》情境沙盘（高效团队、执行力、目标）(可线上） 02.03

情景沙盘模拟----《沙漠掘金》经典深度体验式课程《沙漠掘金》（GoldoftheDesertKing）课程是耶比欧企管（HPO）从加拿大Eagle’sFlight公司独家代理的经典体验式培训课程；在大中华区被很多公司作为企业内训的选择，同时也被清华大学、浙江大学、上海交通大学、复旦大学列入EMBA课程。【课程介绍】本课程以理论与沙盘推演相结合，为你演绎打造

讲师：魏滨详情

突破----成就无限可能（销售士气激励训练营 2天2夜） 02.03

突破——成就无限可能销售士气激励训练营【课程特色】关于体验式学习课程包括两天两晚的课程：导师授课、体验式活动和学员分享，它是在体验式学习的基础上进行。体验式学习并不是革命性的理论，而是一种自然学习的方法。就如你学会如何走路、说话、使用筷子、学会游泳、骑自行车的方法。在你生命的前五至十年正是透过此种学习方式学到了各类知识和技能——专家认为这种方式的学习占了一生

讲师：魏滨详情

战略共识与执行力提升沙盘（一天版） 07.11

《战略共识与执行力提升沙盘模拟》课纲美国ACI认证版权课程【培训对象】：冬奥会场馆筹备保障服务中心全体成员【培训规模】：36-42人为宜【授课时间】：1天（模拟经营两年）【沙盘培训背景来源】：企业沙盘模拟培训源自西方军事上的战争沙盘模拟推演。战争沙盘模拟推演通过红、蓝两军在战场上的对抗与较量，发现双方战略战术上存在的问题，提高指挥员的作战能力。欧、美知名商学

讲师：魏滨详情

职业化素养 07.11

职业化素养导言：1、职业与职业化认知2、职业化素养应该具备什么？3、人才的真义人才评价标准：一是能力，二是态度人才坐标系：人才，人财，人材，人裁第一节：职业化素养养成——融入团队1、认知团队与团队精神2、自身性格与团队角色3、如何融入团队4、如何解决团队冲突第二节：职业化基本准则——四大观念1、观念一：没有任何借口2、观念二：做有目标和愿景的人！3、观念三：

讲师：魏滨详情

中层管理者系列培训 07.11

管理干部系列培训方案课程背景中层干部是组织发展的脊梁，担负着组织承上启下、承点启面和承前启后的重任，同时也承受着来自上级、下级、同级以及外部客户等多方面的压力，所以对于组织中层干部综合管理技能的提升要求也越来越高。在市场竞争日益白热化以及组织在不断寻求变革发展的背景下，组织中层干部对自我角色的准确认知与定位，以及自我综合管理技能水平的高低都直接影响着组织发展

讲师：魏滨详情

心灵互动诠释压力（一天精华版） 07.11

心灵互动全释压力——责任感恩减压体验式课程【课程背景】据相关部门调查由于个人生活压力、职业压力与心理健康对企业造成的工作绩效与健康发展多有很大影响，在一定量的被调查人群中，有25.04的被调查者存在一定程度的心理健康问题；2.24的被调查者存在严重的心理健康问题；22.81的被调查者存在比较严重的心理健康问题；60的人希望得到不同程度的心理帮助；“有时出现”

讲师：魏滨详情

欣赏式探寻——目标、可能性、计划、行动 07.11

0985520一、什么是欣赏式探询？4445774700欣赏式探询(AppreciativeInquiry)，是搜寻组织内以及其他相关群体世界中优势、最好、最美的一面，由此实现个人与群体、成员与组织的共同发展。二、欣赏式探询的价值与意义对个人而言积极的自我认知塑造自信完善自我激发潜能对组织来说发挥组织优势降低组织防卫促进团队学习与成长积极变革的力量三、欣赏式

讲师：魏滨详情

信念 • 笃行• 绽放——青少年领袖特训营（五天五晚） 07.11

信念•笃行•绽放信念•领袖品质笃行•坚定执着绽放•成就梦想一、项目背景：传统教育注重知识学习而忽略素质的培养，家庭教育往往缺乏科学性和系统性，导致青少年学生普遍缺乏良好的心理素质、应变能力、独立思考能力以及与人相处协作的能力。现代社会对人才素质的要求越来越高，除知识和技能外，还需要现代人具有良好的策划、沟通、危机处理等能力，本课程通过5天5晚系统的培训，培养

讲师：魏滨详情

信念、潜能、突破（走火大会） 07.11

[pic]销售潜能突破与开发（走火大会）一、课程形式：30引导+40体验+30分享二、训练时间：一天一晚（封闭式训练）三、主要内容：第一部分：破冰，分组，团队建立；树立纪律意识、提升团队士气；导入潜能概念，尝试自我突破；第二部分：提升团队协作能力、强化组织的纪律；拓宽思维能力、打破思维框框；第三部分：神秘走火，突破潜能，吸收升华。五、体验式活动内容：1、5秒

讲师：魏滨详情

游戏化（沙盘模拟）教学方式在培训课程中的应用 07.11

游戏化（沙盘模拟）方式在培训课程中的应用魏滨【课程背景】1960245866775认识游戏，游戏是所有哺乳类动物，特别是灵长类动物学习生存的第一步。一种基于物质需求满足之上的，在一些特定时间、空间范围内遵循某种特定规则的，追求精神世界需求满足的社会行为方式。同时也是哺乳类动物或者灵长类动物所需的一种降压减排的方式，不管是幼年期，发育期，成熟期都需要的一种行为