《目标与绩效管理》
《目标与绩效管理》详细内容
《目标与绩效管理》
目标与绩效管理
课程背景:
基于管理大师德鲁克经典管理理论并结合讲师20年管理实践综合考虑我们认为:应先
有目标然后才有工作,因此目标管理应作为管理者的重点课题进行研修;目标管理应包
含绩效管理,因此目标、绩效管理应作为同一个课题进行研修;中层管理者的目标管理
应包含五个步骤,才可保证目标设定的正确及达成。
● 第一步:明确岗位价值,保证方向的正确性
● 第二步:明确岗位职能,保证目的的明确性
● 第三步:明确工作重心,保证目标的精准性
● 第四步:明确工作规划,保证执行的准确性
● 第五步:进行成果评价,保证目标的达成性
因此本课程将聚焦于管理者目标管理五步法以及绩效管理能力提升。
课程对象:中层管理者
课程时间:2天,6小时/天
课程形式:讲授40%、案例分析与互动研讨40%、实操练习20%
课程收益:
对于管理者:
● 明确部门价值,掌握部门价值体系构建方法,保证方向正确性
● 明确部门职能,掌握部门职能体系构建方法,保证目的明确性
● 明确工作重心,掌握部门目标体系构建方法,保证目标精确性
●明确工作规划,掌握部门任务体系构建方法,保证执行准确性
● 掌握岗位绩效目标设定、绩效达成辅导、绩效考核面谈的操作方法
● 掌握敏捷绩效教练技术
课程特色:
▲逻辑的操作:老师带领学员按照目标管理五步骤步步推进、实践、学习
▲大量的案例:大量实际工作场景案例引导学员深入思考自己的工作目标管理
▲深入的研讨:多种教学方法引导学员探寻目标管理的障碍与解决方法
课程大纲
第一讲:认知目标管理(开篇)
一、何为目标管理
1. 目标管理的定义
2. 目标管理的意义
3. 目标管理与绩效管理之间的关系
讨论:先有目标还是先有工作?
故事:三人拉车
二、何为好的目标管理
1. 目标体系:一致性与稳定性原则
2. 目标锁链:一惯性与针对性原则
3. 目标网络:一体化与参与性原则
案例:请不要把方法当目的
三、目标管理五步法
1. 明确岗位价值,保证方向正确
2. 明确岗位职能,保证目的明确
3. 明确工作重心,保证目标准确
4. 明确工作规划,保证执行精确
5. 进行成果评价,保证目标达成
示范:对于基金培训岗的目标管理五步法应用
案例:人力资源部的目标管理全流程
视频:点球成金——球队经理人的方向选择
第二讲:明确岗位价值,保证方向正确
一、明确团队价值
1. 何为团队价值
2. 团队价值与方向目标选择之间的关系
讨论:蒋介石与毛主席的岗位价值差异分析
示范:讲师本人所辖部门13-15-17年的岗位价值修正所带来的方向目标变化
练习:学员自身的岗位价值
输出:学员自身的《岗位价值》
二、建立岗位价值体系
1. 岗位价值体系与目标体系之间的关系
2. 岗位价值体系与目标一致性之间的关系
3. 岗位价值体系与下属主动性之间的关系
讨论:我为何会对下属经理不满意?
示范:讲师本人所辖部门的岗位价值体系建立
练习:学员自身所辖团队的岗位价值体系建立
输出:学员自身所辖团队的《岗位价值体系》
第三讲:明确岗位职能,保证目的明确
一、明确团队职能
1. 何为团队职能
2. 团队职能与团队价值之间的关系
3. 团队职能与工作目标之间的关系
示范:讲师本人所辖部门的部门职能设定
练习:学员自身所辖团队的团队职能设定
输出:学员自身所辖团队的《团队职能体系》
二、将岗位职责转化为绩效指标
1. 将岗位职能转化为绩效指标体系
2. 为绩效指标明确评价标准
3. 绩效指标与任务目的之间的关系
讨论:绩效指标、绩效目标、工作目的之间的关系
示范:讲师本人所辖部门的绩效指标体系
练习:学员自身所辖团队的绩效指标体系
输出:学员自身所辖团队的《绩效指标体系》
第四讲:明确工作重心,保证目标准确
一、明确工作重心
1. 何为工作重心
2. 工作重心分析四象限
3. 工作重心与任务目标之间的关系
4. 将工作重心转化为工作目标
示范:讲师本人所辖部门的年度工作重心设定
练习:学员自身所辖团队的团队工作重心设定
输出:学员自身所辖团队的《团队工作重心》
二、将团队工作目标转化为岗位绩效目标
1. 将团队工作目标分解为团队绩效目标
2. 为团队绩效目标设定权重
3. 将团队绩效目标分解为岗位绩效目标
示范:讲师本人所辖部门的两种完全不同的绩效目标体系
练习:学员自身所辖团队的绩效目标体系
输出:学员自身所辖团队的《绩效目标体系》
第五讲:明确工作规划,保证执行精确
一、明确工作规划
1. 工作规划与目标实现的关系
2. 将团队工作重心转化为团队重点项目
3. 团队重点项目规划三要素
示范:讲师本人所辖部门的部门重点项目设计
讨论:学员自身所辖团队的团队重点项目设计
二、将团队工作规划转化为岗位工作计划
1. 利用甘特图对计划做整体统筹
2. 为具体工作计划设定执行目标
示范:讲师本人所辖部门的部门重点项目设计
第六讲:进行成果评价,保证目标达成
一、绩效管理与目标达成
1. 绩效管理三要务
2. 绩效管理与目标管理的关系
二、敏捷绩效教练的方法
1. 何为敏捷绩效教练
2. 敏捷绩效教练的五个核心技术
3. 敏捷绩效教练的六步流程
三、绩效教练在目标管理中的应用
示范:绩效教练技术在目标管理五步中的应用
练习:应用绩效教练技术与下属做岗位价值明确
练习:应用绩效教练技术与下属做岗位职能明确
练习:应用绩效教练技术与下属做工作重心明确(绩效目标设定)
练习:应用绩效教练技术与下属做工作规划明确(绩效达成辅导)
练习:应用绩效教练技术与下属做成果评价辅导(绩效考核面谈)
培训总结
黄柳江老师的其它课程
《人才战略---0成本人才生产》 02.26
《人才战略---0成本人才生产》黄柳江【课程背景】企业处于高速发展、竞争、变化的商业时代,一边需要人才来支撑企业未来发展,一边又需要降低人才培养的费用与周期以利于企业当下生存。我们发现企业对于人才的诉求就变成“我们需要人才也希望培养人才,但没有时间、没有费用培养人才”这一怪圈。如何破局?其核心解决策略就是“在战争中学习战争,在工作中培养下属”,“持续性建立并
讲师:黄柳江详情
《胜任管理与部属辅导》 02.26
《培养下属---胜任管理与培养辅导》---别人谈人才培养的时候我们已经在做人才生产黄柳江【课程背景】问题:我们常见:上级太忙顾不上培养下属;我们常见:上级太强不屑于培养下属;我们常见:上级太弱没方法培养下属;我们常见:老板一不满意,就会说是人力资源培训不到位;我们常见:人力资源组织培训业务部门老大抱怨太忙不愿意派人参加;我们常听老板说:花了这么多钱,做了这么
讲师:黄柳江详情
《需求管理与非物质激励》 02.26
《留才-需求管理与非物质激励》---不用钱同样可以激励员工玩命工作黄柳江【课程背景】问题:听见管理者说:招不到人是因为工资太低;听见管理者说:下属离职是因为工资没有竞争力;听见管理者说:下属工作意愿不高是因为没有晋升空间;看到管理者做:以涨工资为激发工作意愿的管理手段;看到管理者做:以提职级为激发工作意愿的管理手段;看到管理者做:以放宽合规要求做为激发工作意
讲师:黄柳江详情
《绩效管理与目标达成》 02.26
《管理下属---绩效管理与目标达成》---别让绩效管理流于形式黄柳江【课程背景】问题:我们看到:绩效管理形同虚设我们看到:管理干部认为绩效管理是没有用的而应付差事;我们看到:绩效指标设定混乱,目标设定随意;我们感到:管理干部怕得罪人,所以绩效考核平均主义没有力度;我们看到:上级对下级的绩效辅导敷衍了事走过场;我们常听老板说:我们公司绩效考核做的不好要加强绩效
讲师:黄柳江详情
《人才管理与精准面试》 02.26
《招募下属---人才管理与精准面试》---选对人比培养人更重要黄柳江【课程背景】问题:我们常见:用人部门招人前根本没想清楚岗位需求而胡乱招人,造成人力浪费;我们常见:用人部门招人前根本没想清楚胜任标准而胡乱招人,造成人才浪费;我们常见:在岗面试官(用人部门面试者)对候选人评价粗糙随意,造成人才浪费;我们常见:在岗面试官对候选人缺乏感召手段,导致合适的人才不能
讲师:黄柳江详情
《创业者的自我修炼》 02.26
《经营哲学的思考》创业者的自我修炼黄柳江【课程背景】按稻盛和夫的理念,企业经营与组织治理可分为“经营哲学、经营实学”两个方面。“经营哲学”是一个企业经营者对于企业经营与管理的顶层策略。经营哲学将具体指导业务战略、企业文化、组织治理策略的正确开展。“经营实学”指的是业务战略、组织治理策略、人员领导与管理的具体操作方法。很显然,“经营哲学”将成为创业者自我提升的
讲师:黄柳江详情
《高绩效团队管理》 02.26
《网格化的高绩效团队管理》---别人谈培养人才的时候,我们已经在生产绩效黄柳江【课程背景】问题:老板总是说:绩效管理不到位、人才培养不到位、日常管理不到位;老板总是说:企业腰部力量(管理干部队伍)太薄弱;老板总是说:人才梯队成长速度跟不上企业发展速度;老板总是说:花了这么多钱,做了这么多培训总是看不到效果;根源:培养目的偏差:过分注重个人能力提升而忽视组织绩
讲师:黄柳江详情
《共启愿景—需求管理与非物质激励》 02.10
共启愿景—需求管理与非物质激励课程背景:现实工作中我们总是会听到管理者抱怨“招不到人、没有干劲、离职率高是因为公司的薪酬没有竞争力”真的是这样吗?反观一下我们自己的职业生涯就会发现,工作意愿的高低往往与所获得的薪酬并没有什么直接关联,而恰恰与直接上级的管理方法联系紧密。最让大家耳熟能详的例子莫过于毛主席用一句“打土豪分田地”就激励了千千万万农民追随自己投身于
讲师:黄柳江详情
《赢在起跑线—招聘与上岗前管理》 08.15
赢在起跑线——招聘与上岗前管理课程背景:如果把新员工入职第一天设定为企业贡献起跑线,那么招聘前期的人才管理、招聘中期的面试管理、招聘后期的职前管理就是保证新人起跑占尽先机的必备要务。假设用人部门管理者在招聘前期(既人力预算提报阶段)可以充分厘清业务需求、人才需求、能力需求,那么人尽其才的招募将成为可能;假设用人部门管理者在招聘中前期(既招聘需求提报阶段)可以
讲师:黄柳江详情
《在岗育才—在工作中培养下属》 08.15
在岗育才——在工作中培养下属课程背景:企业处于当今高速发展、竞争、变化的商业时代,一边需要人才来支撑企业未来发展,一边又需要降低人才培养的费用与周期以利于企业当下生存。因此我们发现企业对于人才的诉求就变成“我们需要人才也希望培养人才,但没有时间、没有费用培养人才”这一怪圈。如何破局?其核心解决策略就是“在战争中学习战争,在工作中培养下属”,“持续性建立并完善
讲师:黄柳江详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21151
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20189
- 3行政专员岗位职责 19036
- 4品管部岗位职责与任职要求 16210
- 5员工守则 15449
- 6软件验收报告 15385
- 7问卷调查表(范例) 15104
- 8工资发放明细表 14541
- 9文件签收单 14184