变革管理与创新_康建鹏_企业内训课程

变革管理与创新

培训讲师：康建鹏

讲师背景：
战略与领导力专家—康建鹏老师【背景介绍】Ø15+年世界五百强外企（IBM，雅培，施耐德，GE）的行业负责人、BU总经理和中国区副总裁等高级管理经验Ø美国伊利诺伊大学芝加哥商学院MBAØ欧洲工商管理学院（INSEAD）商学院高级管理经理研修班详细>>

下载需求表打印本课程填写需求表在线咨询

课程咨询电话：

变革管理与创新详细内容

变革管理与创新

变革管理与创新
课程背景
知识经济时代已经来临，企业的运营环境和工作内容都彻底发生了变化。在知识经济时代，创新是企业生存和发展的核心，企业没有创新，企业也就失去了核心竞争力。而创新的成功来自于变革管理，变革管理为创新提供了组织和人力资源的保证。按照创新理论鼻祖熊彼特的观点，凡是引入新产品、引用新的生产方法和工艺、开辟新市场、获得原材料或半成品的新供给来源等都是创新。依此界定，企业的成本、质量、产品差异、品牌形象、组织形式的先进性都是以创新为前提的。创新一方面提高物质生产要素的利用率，减少投入；另一方面又通过引入先进设备和工艺，从而降低成本。由此可见，创新对提高产品的质量，实现产品多样化战略，具有不可忽视的作用。同时，也只有通过创新，才能形成企业独特的品牌优势。创新还可促进企业组织形式的改善和管理效率的提高，从而使企业不断提高效率，不断适应经济发展的要求。在知识经济时代，企业只有依据市场变化，不断调整产品结构，提高技术水平，推陈出新，才有可能在激烈的竞争中立于不败之地。从这个意义上说，创新是企业生存和发展的必要前提，是企业生命力的不竭源泉。
企业犹如一艘在大海中航行的船只。技术革命和产业变革就象一排排周期性涌来的浪涛，舵手和船员要避免企业之舟在大浪中倾覆、沉没，还要借助海潮之力超越竞争对手，使自己在百舸争流中保持（跃居）前列。因此，问题并不是是否要创新，而是如何更成功地进行创新。
本课程通过教师讲解、案例分析、小组讨论、互动等的授课方式，给学员带来对变革管理和创新的全新认识，使变革管理和创新的学习充满乐趣。整个课程主要是让学员从理解基本的变革管理和创新理论，到深刻领悟变革管理和创新理论在工作实践中的意义和如何实操，快速提升学员的变革管理和创新能力，达到提升员工和团队以及转型成创新型组织的目的。
课程特点
授课形式：理论讲解+案例分析+小组讨论+互动答疑
1、体验式：通过PESOS（准备、说明、示范、观察、督导）五步训练方法，让
训练更科学、效果更明显；
2、情景式：通过情景式案例教学，避免了纯理论化培训的枯燥乏味，可以更有
效地调动学员参与的积极性；
3、启发式：通过教练式引导提问，促进学员进行深度思考，培养学员的思维创
新能力。
注重理论知识理解，突出案例分析与小组讨论，其中理论讲解50%，案例分析30%，小组讨论15%，互动答疑5%。
课程收益
明确变革管理与创新的内涵和变革管理与创新的价值和意义
掌握变革管理的流程与管理实施的步骤
掌握变革的阻力与管理变革的方法
学习与掌握创新的基本方法和创新思维的训练和养成
课程模式
中文教学、面授
案例分析
分组互动
课堂练习、互动式答疑
受众对象
1. 企业的高级管理人员
2.希望提升自身职业能力的人员
时间安排
系统学习2天（12小时）
课程过程中的案例分析
……
课程内容
变革管理与创新
第一讲：变革与创新
1、我们谈到的变革指的是什么？
2、变革中的管理者
3、创新的概念
4、案例讨论：消失的大公司
第二讲创新是如何产生的？
1、创新的类型
2、创新的原则和方法
3、案例分析：创新与创伤
第三讲创新实践
1、创新方法实践一：TRIZ
2、创新方法实践二：IPD
3、创新方法实践三：WORKOUT
4、案例讨论：选一种方法设计一款新型车
第四讲创新思维的训练和养成
1、思维定势-创新的思维障碍
2、创新思维之发散思维
3、创新思维之收敛思维
4、创新思维之形象思维
5、创新思维之直觉思维
6、创新思维之灵感思维
7、创新思维之逻辑思维
8、案例分析：思维测试
第五讲：变革管理
1、什么是变革管理？
2、变革的模式与影响
3、管理者与变革管理；
4、案例讨论：创新巨人IBM 与GE 的衰落
第六讲：总结

康建鹏老师的其它课程

如何营造全员参与的持续改善创新文化 02.02

keshi1.您的企业在管理方面是否存在以下困惑◆车间问题多，改善少，甚至每月看不到改善◆员工只会埋头苦干，不会想办法解决问题◆经常会有各种低级错误导致的异常出现◆成本损失大却不知道为什么2.改善氛围是什么◆提升企业形象：员工改善意愿增强，士气增强，自信心足；◆减少浪费：员工发现问题能力强，解决问题清理也会增强，从而减少浪费。◆提高效率：员工会维持自己周边的

讲师：康建鹏详情

TWI培训 02.02

keshi1.您的企业在管理方面是否存在以下困惑◆不知道班组长应该从内部调拨还是从外部招聘◆总觉得班组长水平太低，达不到想要的结果，又不知道改如何教◆做事没有章法，经常乱成一锅粥◆同样的品质不良、同样的设备故障、同样的品质问题反复发生，得不到根本解决◆不知道怎么管理员工，总数有人不满◆生产管理的基本工具不会用，在车间管理找不到重点◆很少自己改善或带动员工参与

讲师：康建鹏详情

工业工程（IE）全面改善技法 02.02

keshi1.您的企业在管理方面是否存在以下困惑◆车间生产效率总数达不到标准◆各类异常频发，但不知道怎么管理异常及改善异常◆经常看到车间发生异常点点停，生产效率低下；关注了大问题，忽视了点点停◆同样的品质不良、同样的设备故障、同样的品质问题反复发生，得不到根本解决◆一线员工与设备、品质、技术等人员之间没有建立交流平台，总是在互相推诿，互相抱怨。◆有很多好的改

讲师：康建鹏详情

金牌班组长 02.02

讲师：康建鹏详情

精益6S管理 02.02

keshi1.您的企业在管理方面是否存在以下困惑◆车间布局混乱、物料到处堆放◆员工频繁离岗，不停去找东西◆经常会有因为东西用错导致的异常出现◆客户验厂不敢让人家进车间◆各种工具、物料等消耗很快却不知道为什么◆认为6S无关紧要，不做也不会有多大影响2.6S管理是什么◆提升企业形象：整齐清洁的工作环境，能够吸引客户，并且增强自信心；◆减少浪费：由于场地杂物乱放，

讲师：康建鹏详情

精益TPM管理 02.02

keshi1.您的企业在管理方面是否存在以下困惑◆明明是行业最先进设备，却做不出一流产品◆知道需要进行设备效率（OEE）管理，却不知如何建立数据管理机制◆经常看到车间发生异常点点停，生产效率低下；关注了大问题，忽视了点点停◆同样的品质不良、同样的设备故障、同样的品质问题反复发生，得不到根本解决◆设备微缺陷、跑冒滴漏浪费严重，管理者及员工却视而不见◆管理者认为

讲师：康建鹏详情

精益生产实战 02.02

讲师：康建鹏详情

卓越领导力 06.10

卓越领导力课程背景领导力是和一个企业的盈利、运营效率、创新力与行业竞争力有着密不可分的关系。目前很多企业的管理者热衷于学习前沿的领导力理论，但会发现其实用性非常有限，真正能够帮助企业改善情况的乏善可陈。本次培训围绕“卓越领导力”这个主题，探讨提升领导力背后的原因，对领导力做一个重新的梳理与定义，让高层管理者能够真实落地的把领导力的培养变成驱动企业成长的动力。

讲师：康建鹏详情

管理者的九项修炼 06.10

管理者的九项修炼课程背景对于企业的管理者，肩负着管理自我、管理团队、管理业务三大方面的责任。如何明确自己的角色定位，发挥管理者的应有的功能，常常困扰着中高级管理者——如何理解和实现自己管理者的定位？如何掌握管理技巧，提升管理能力？如何掌握沟通技巧，达到协调的作用？如何打造一支高绩效的团队？如何从财务上理解公司的业务和战略？如何突破自己的发展瓶颈？本课程针对以

讲师：康建鹏详情

价值销售value-based selling 06.10

价值销售课程背景Value-basedselling基于价值的销售行为-价值销售是当今时代最重要的趋势，价值销售要求供应商和客户真正形成战略伙伴关系，拥有长期、信赖和互相成长的关系。价值销售是通过分析客户价值，传递客户价值和实现客户价值的整体营销过程。价值营销是相对于价格营销提出的，“价值营销”不同于“价格营销”，它是通过向顾客提供最有价值的产品与服务，创造

讲师：康建鹏详情

发布内容，请点我！

关注微信公众号，请扫描下方二维码：

讲师申请/讲师自荐

企业内训分类

专栏人物更多

潘文富

王晓楠

下载排行