流程改进与标杆管理(大纲1t)-孙瑞

  培训讲师:孙瑞

讲师背景:
孙瑞老师简介资历Ø北京泓冰标杆管理顾问机构高级合伙人、执行董事、泓冰标杆理论授权讲师、全面标杆管理咨询师;Ø中国标杆管理学会专家委员会委员、国际标杆管理学会专家委员会认证专家;Ø国内较早研究标杆管理、培训与企业绩效、职业化领域的老师,有十七 详细>>

孙瑞
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流程改进与标杆管理(大纲1t)-孙瑞详细内容

流程改进与标杆管理(大纲1t)-孙瑞

对标管理能力系列培训

《流程改进与对标管理》

 

课    时: 1天(6课时)

培训对象:中高层管理者、部门主管、后备管理人员等

培训师:孙瑞

课程背景:

Ø  当前企业在管理流程中都存在这样那样的问题,例如:

有些企业缺乏历史沉淀和标准建设,组织效率比较低,不适应互联网的快节奏;

有些经常出现临时决定而发生的“例外”事件和工作,组织流程相对无序 ,资源(人力、时间)匮乏造成的压力比较大;

有些企业部门间业绩目标的制定不够清晰和统一,跨部门沟通协调周期长;

有些企业计划无法实施或拖延实施的内部特殊性太多,固化工具缺乏,改善动力不足……

Ø  对标管理是21世纪三大管理工具之一,“标杆”简单的理解就是值得模仿的榜样,它可以是人、业绩、模式、流程、或是某一个具体标准。标杆管理要求企业不断去追求、学习同行业甚至跨行业的最佳实践、科学标准、易行方法,在组织共享、推广、沉淀,完全落实到具体人、具体岗位标准的创建上。如果管理者能够在工作中树立标杆思维、问题意识,经常思考岗位的问题和不足,同时向任何成功的实践经验(标杆)去学习,就会发现和创立更高效的工作标准,更有效的督导员工完成任务,提高自己的工作绩效。

Ø  本课程以对标管理理念体系为基础和主线,将对标管理理论导入流程改进过程中,结合同行业国际和国内知名公司的流程举例讲解,为学员企业提供控制流程实施和流程分析的标杆理念体系、思维方式、实践方法及指导工具,很好地促进学员企业的的流程改进与管理能力。

 

学员收益:

Ø  为高层管理者解决由于流程混乱造成的管理难题,使中层领导担负起流程经理的角色,而不再是纯粹的“领导”,忙而不乱。

Ø  改善部门内部及外部的协同问题,促进组织运转流程畅通,学会国际先进的对标管理理念和方法体系,在企业内部完善基准创建,促进流程优化的本质问题的解决。

课程所需设施设备及道具:课前根据情况另行沟通确定。

 

课程大纲:

第一部分  流程管理与对标导入

1、                    什么是流程及流程再造

Ø  流程改进应关注哪些内容

Ø  案例分享

2、                    流程改进中导入对标管理带来的效果

Ø  流程改进与对标管理的不可分性

Ø  案例分享

3、                    对标模仿与流程创新

4、                    对标模仿与标杆突破

Ø  流程改进中不同的战术带来的不同效果

Ø  跨行业(职能)对标的突破

Ø  全面实施对标管理的巨大作用

第二部分  流程分析与流程改进要点

1.   流程初步分析

Ø  流程改进的目标、原则

Ø  关键成功因素分析:针对具体问题列出关键流程指标要素

2.   流程改进的实施问题

Ø  大项目流程改进实施中的问题及工作要点

Ø  流程改进的阶段重点

Ø  案例分享

第三部分  流程改进中的对标思维与问题挖掘

1.    发现问题背后的本质问题

2.    流程思维标杆法

Ø  对标管理中的剪刀思维法及其谱系图应用

Ø  案例分享

Ø  全面流程改进思考路径——协同创标法

Ø  课堂练习(两天版内容)

第四部分  指标分解与岗位流程创标

1、                    流程标杆的多维对标

Ø  向客户对标

Ø  反向标杆:从失败中学习

Ø  向下级和基层对标

Ø  向自己对标

Ø  向优秀团队对标

2、                    各岗位标杆管理与流程指标分解

Ø  工作目标的指标要素分解

Ø  确立可量化的标准

Ø  各流程节点控制——可衡量的才是可管理的

Ø  保障工作标准沉淀及流程再造的全员创标

第五部分   流程建档与要素建模法

1、 流程图绘制

2、            要素建模法——全员岗位创标与专项流程管理

3、            建立流程改进核心的基准数据库

第六部分   标杆管理误区

第七部分   将流程改进落实到具体岗位与实践中

1.     课堂作业(两天版内容)

2.     流程标杆创建工作推进与实施

 

 

 

 

 


 

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