《一线岗位技能经验萃取与复制》
《一线岗位技能经验萃取与复制》详细内容
《一线岗位技能经验萃取与复制》
一线岗位技能经验萃取与复制
课程背景:
国家在2013年12月正式启动企业《技能大师工作室建设指南》以来,各地政府及企业积
极响应并筹备,旨在协助培养企业技能、绝技传承型这类技术人才,以发扬工匠精神、
传承中华文明。
而对于企业而言,首先是如何萃取这些技术,才能谈传承,不少企业在萃取这一环节
进步缓慢,究其原因,主要缺乏针对性(技能型)和实用性的萃取技术。而本课程设计
之初,就是想通过隐形技能经验多个维度的论证技巧至显性化,进行萃取及复制,让萃
取过程更具操作性和灵活性,也让企业的产品更快速、更稳定地生产。
课程收益:
●
能运用窍门萃取的方法,对个人隐形经验萃取并制作成课件,让个人经验真正留在企业
● 能进行有效的人才复制,铁打的衙门流水的兵,解决用人痛点问题
● 能实际指导一线的作业,对现有工作流程及技巧进行梳理论证,让培训更有效果
● 掌握技能型经验萃取的方法工具,开发出更多的岗位经验
● 掌握岗位能力计划表的制作方法,对部门岗位人才盘点打下基础
● 学会基本授课方法,以提升学员学习效果,事半功倍
课程时间:2天,6小时/天
课程对象:给一线员工做技能培训的师傅、讲师、培训人员
课程方式:情景模拟,角色扮演,案例研讨,小组研讨,课堂练习,规律总结,难点答
疑
课程大纲
第一讲:岗位能力计划与盘点
一、萃取岗位标准的意义
1. 高标杆的镜子
2. 高绩效的梯子
3. 竞争力的尺子
故事案例1:击缻
故事案例2:德国钓鱼
故事案例3:日企的组装
二、一线岗位能力的盘点
1. RASIC任务分解
1)任务的来源分析
2)工作模块的建立
案例分析:生产类模块分析、财务类模块分析
头脑风暴:便利贴模块的分析
2. 行为要项的分解
1)内在逻辑的分析
2)活动范围的分解
3)模块组成的分写
案例分析:HR行为要项的分解、会议管理行为要项的分解
头脑风暴:便利贴行为要项的分解
3. 技能模块的萃取
1)知识与技能区别
2)完成任务的技能
小组研讨:根据行为要项分解技能
三、岗位能力计划表制作
1. 能力的等级
1)等级说明
2)表现形式
故事案例:司马光的贡献
2. 表单的制作
1)内容填写
2)能力盘点
案例分析:某生产岗位能力盘点
3. 功能与应用
1)五大指导功能
2)七大注意事项
课堂练习:撰写并发表岗位能力计划表
第二讲:隐性岗位经验显性化
一、经验呈现方式
1. 话术
1)时机
2)内容
3)判定
案例互动:相亲话术、电话话术
2. 量表
1)内容
2)尺度
案例互动:情绪量表、供应商筛选
3. 流程
1)步骤
2)要点
3)理由
案例互动:拜访客户流程
二、步骤写作要领
1. 整体段落
2. 动宾结构
3. 简单易记
4. 过量分段
5. 准备区分
三、要点写作要领
1. 窍门动作
2. 影响理由
3. 明了量化
4. 形容词语
5. 过量分步
案例分析:手掌展开
小组练习:洗手的窍门
四、萃取流程步骤
1. 详细路径分布
1)注意事项
2)罗列步骤
小组练习:洗手的路径分布
2. 分析合并步骤
1)注意事项
2)合并细项
小组练习:洗手的步骤
3. 修饰步骤名称
1)段落动词
2)动名结构
小组练习:洗手的步骤名称
4. 要点书写窍门
1)书写理由
2)逆向思维
小组练习:洗手的要点理由
5. 逐项书写窍门
1)理由书写技巧
2)非理书写技巧
小组练习:洗手的窍门
实操练习:本公司岗位技能经验开发
第三讲:技能课程讲授训练法
一、教材编辑
1. 讲师课件的撰写
1)封面页与封底页
2)一级与二级目录
3)内容展开与撰写
案例互动:《握手礼仪》1
2. 文字形式的处理
1)7-11原则
2)28-40原则
3)等宽原则
4)文字颜色
5)版面颜色
案例互动:《握手礼仪》2
实操练习:本公司岗位技能经验开发教材
二、教授方法
1. 如何让讲解法更有趣
示范互动:知识的定义如何讲解
2. 如何让讲故事更有趣
1)画——冲突刻画
2)细——细节制造
3)点——点睛之笔
图片故事:瘦西湖
视频案例:浙江民营企业报告
3. 如何设计情景类教学
1)情景教学四步法
2)情景的设计要点
角色扮演:这个超市怎么布局
4. 如何正确使用示范法
示范互动:链套环
三、推行方法
1. 培训流程图
1)师徒制培训
2)统一技能训
3)部门讲师制
2. 推行的方式
1)1343制
2)辅导要领
小组研讨:如何推行本公司技能培训
行动:行动与改善计划
辛绛老师的其它课程
《讲师课堂呈现与表达技巧》 02.25
TTT初阶——讲师的课堂呈现与表达技巧课程背景:一个优秀的管理者(或绩优者)应该是一名优秀的老师,他们不但要为绩效负责,更要为企业传承成功的管理经验、工作经验,所以,企业内部培训师的培养尤为关键。◆初次认证的老师,如何站上讲台?◆形神、眉宇和起手台足怎么更像老师?◆如何不紧张地能把课程内容表达的更顺畅?本次课程将为老师们带来内训师讲台的修炼,如何从一个没上台
讲师:辛绛详情
《金牌讲师修炼与课堂控制互动技巧》 02.25
金牌讲师的修炼与课堂控制互动技巧课程背景:你企业的内训师授课千篇一律?你企业的内训师教学效果很一般?你企业的内训师授课情感投入太少?你企业的内训师把授课当成任务匆匆结束?这些问题导致企业想批量复制人才的速度会大大折扣;怎么修炼培训师内功,让培训师更能驾驭并爱上这个讲台,从而很好的把岗位及企业经验有效传承,将是本次培训与企业内训师共同完成的课题。课程收益:●使
讲师:辛绛详情
《有图有形——从人才标准到学习地图设计》 02.25
从人才标准到学习地图的设计课程背景:很多企业一提到培训,就是来场讲座,外派学习一周等单调方式,或者说很少考虑自身需要,更多的是流于形式,为培训而培训。所以大多数企业没有完善的培训体系,没有对培训课程进行梳理和打造,缺乏可供企业内部各个岗位选择的员工职业技能提升及综合素养提升的固定的成熟课程。本课程就是协助企业打造成体系的课程,让员工明确知道在职场中要“去哪里
讲师:辛绛详情
《金牌讲师教学方法使用技巧》 02.21
金牌讲师教学方法使用技巧课程背景:企业内训师主要针对的是成人进行授课,而成人的学习特点是以经验为起点,以动机为理由进行学习,所以如何更好的让课堂上的学员参与到学习中来,并且还能把学到的知识技能应用到工作中,是内训师及培训部门最渴望和期待的。课堂的知识点或技能点是很干很枯燥的,不能一味的只讲授或者灌输,让学员参与到学习中来,这正是灵活运用各种教学方法的关键,本
讲师:辛绛详情
《课程开发与设计》 02.21
课程开发与设计课程背景:大多企业都有自己的内训师队伍,对于培训部门而言是想要更好服务于业务部门,从而提升业绩,推行了几年后发现培训师的教材都是基于网络搜集或复制别人的课件,这样很难做到跟业务部门的需求相匹配。然而在各个业务单位,他们有着自己的成功经验,有着自己完成高绩效的工作经验,怎么把这些隐性的经验从他们身上萃取出来成为一门显性经验的课件,让个人经验变成企
讲师:辛绛详情
《人才复制系统——企业大学建设》 02.21
人才复制系统——企业大学建设课程背景:从全球第一所企业大学(GE克劳顿管理学院),到国内第一所企业大学(春兰大学),无不预示着更多的企业大学正在兴起,随着国内海尔大学、淘宝大学、华为大学、特变培训学院、红星美凯龙管理学院、麦当劳中国汉堡大学、吉利大学的兴建,正式带动了国内企业大学的风潮,而他们都在做一件事:人才复制!这与传统培训有所区别,学员不再被动学习、教
讲师:辛绛详情
- [潘文富] 经销商终端建设的基本推进
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21159
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20234
- 3行政专员岗位职责 19044
- 4品管部岗位职责与任职要求 16223
- 5员工守则 15461
- 6软件验收报告 15395
- 7问卷调查表(范例) 15113
- 8工资发放明细表 14554
- 9文件签收单 14195