《卓越现场6S管理实战》课纲(2天）

卓越现场6S管理实战
【课程背景】
以“整理、整顿、清扫、清洁、素养”为主要内容的6S管理是改善企业形象，提升现场管理水平，提高人员素养的利器。6S看似简单，实际内涵却相当丰富。浮燥的心态无法打造一流的生产现场，只有注重细节，掌握技巧，坚持不懈，才有可能引领企业在现场管理上更上一层楼。成功源自于细节，成功源自于专业，在企业内部构建一支专业的5S活动推行队伍，会起到事半功倍的作用。
【课程收益】
了解企业为什么要推行6S管理
掌握6S中各S推行的步骤，要领与关键点
掌握如何有效维持6S推行成果的技巧与思路
掌握6S管理进阶的三级水平内容
掌握6S管理系统性的逻辑思维与推进步骤
掌握6S管理效果认证的思路步骤，工具与方法运用
【课程对象】
生产经理，车间主任，现场班组长，领班，拉长，优秀员工等
【课程时长】
2天（6小时/天）
【课程老师】
郭涛老师
【课程方式】
50%理论+40%案例讲解演练+10%点评总结（以案例图片为主）
【课程大纲】
一、6S概述 为什么要做5S管理
从个人角度谈--为什么说”6S”使事情“简单”
从客户角度谈一审核就要看现场
从企业角度谈—企业为什么要做6S
2、中国与西方企业管理之差异
3、6S内涵与真谛
6S三大支柱
6S间的逻辑关联
二、“整理”推行要领-6S中的JIT
视频案例分析：祼男在家
1、什么是整理
2、整理的“三清”原则---清理/清除/清爽
3、“整理”推行要领（物料清单表、判定基准表、红牌作战表）
现场检查----定点摄影
制定“要”与“不要”判断基准
区分“必需”与“非必需”品
红牌作战实施方法与步骤
4、“整理”推行五要点小结
三、整顿”推行要领-场所，方法，标识
视频案例分析：历史改革中的邓小平片段欣赏
1、什么是“整顿”—定义/目的/作用
2、“整顿”推行要领之场所
遵守动作经济原则与安全原理
产品—工位—零件规格/数量
为“必需品”确定位置
3、“整顿”推行要领之方法
--根据“必需品”规格/数量等设置容器
4、“整顿”推行要领之标识名称与数量（颜色标准）
视频案例分析：小偷怎么了？
定义标识颜色
确定不同功能区标识
5、“整顿”推行要领之标准化起点
6、“整顿”推行五要点小结
四、“清扫”推行要领-预防与发现问题手段
案例导入：一屋不扫，何以扫天下
1、什么是“清扫”
2、清扫的四个层次---扫灰/扫漏/扫怪/扫闲
3、“清扫”推行要领之领导以身作则
4、“清扫”推行要领之人人参与清扫活动
5、“清扫”推行要领之区域划分,责任明确
6、“清扫”推行要领之清扫与点检（清扫点检表）
“清扫”对象标准作成
“清扫与点检”实施与问题提出改善
案例演练：点检表设计
7、“清扫”推行要领之查找污染源 脏污源分析
8、“清扫”推行要领之制定基准 查核基准表
9、“清扫”推和五要点小结
五、“清洁”推行要领-标准化阶段
案例讨论—高速公路为何速度快？
1、落实前面“3S”（5S岗位明细、稽核看板）
5S岗位明细卡
5S现场检查表
作业分工
分层稽核—纸芝居
2、“标准化“是持续改善的基础
3、深入思考，如何减少对人的依赖
保持怀疑态度
预防整理/整顿/清扫
现场演练：岗位5S表设计
4、“清洁“推行五要点小结
六、“素养“推行要领-遵守和执行规则的习惯
案例讨论—你会捡起地上的香蕉皮吗？
1、“素养“推行要领之制定行为规则
礼仪/电话/行为手册制定 行为手册
2、“素养“推行要领之有效手段-班组会
3、“素养“之遵守和执行规则的习惯 项目检查表
4、素养需要教育
现场演练：行为手册设计
“安全”推行要领
安全意识
安全为了谁
做到四不伤害
学会安全
视频案例分析—安全为了谁
案例分享： 蜜蜂与宙斯
瞎子提灯
教授与船夫
2、掌握安全技能（危险源识别表、危险源评估表）
危险源识别
现场演练：危险源识别
事故发生的三要素
视频案例分析：车间轧死人事故
控制人的不安全行为
现场演练：不就是一个小隐患吗？
3、KYT预知训练（KYT训练表）
KYT定义
案例分享：秀才赶考的启示
指差确认运用
KYT四步法—观察/考虑/评价/决定
现场演练：KYT案例演练
4、安全的推行步骤与要领
八、6S推行方法与技巧
视频案例：大秦帝国片段
1、中日企业管理之差异
2、6S推行的关键点
3、6S推行的难点
4、6S成功推行必备的三种心态
视频案例分析：历史转折中的邓小平片段
5、6S推行三大阶段
6、6S活动之推进
7、6S推行的十二大技巧
案例分享：某企业6S推行案例
九、6S管理维持与进级管理
1、如何使员工按标准行事---6S维持 6S标准表
2、6S推行管理的三级水平—进阶管理 6S等级图
3、6S管理效果认证（6S认证体系表）
为什么要进行6S效果认证
6S效果认证的三大等级
6S效果认证标准
6S效果认证的实施方式
案例：某集团企业6S认证案例 总结，答疑

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