王金成老师的内训课程
课程大纲一、PTT与TTT的区别二、高效能课程设计原理/模型1、课程内容时间单位1) 概念、要求、重要性2) 艺术性设计要求3) 基于需求调研的课程内容划分4) 艺术性形式设计案例5) 实战练习2、高效能课程的四大标志1) 课程理论受学员尊重2) 现场就要帮助学员进步、解决学员实际问题3) 课程氛围让学员喜欢4) 课程环境让学员舒服3、PTT5大关键词1) 理性2) 感性3) 互动4) 开心金库5) N倍准备三、课堂互动技术1、课程容易沉闷的时段分析2、互动技术——研讨会实战练习3、互动技术——课堂提问实战练习4、互动技术——小面积讨论实战练习5、互动技术——游戏互动实战练习6、互动技术——知
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一、 什么是复盘1. 复盘的由来2. 什么是复盘3. 美国陆军作战法——AAR4. 复盘的价值与意义5. 对于复盘的正确理解二、 怎么做复盘1. 步：目标回顾2. 第二步：评估结果3. 第三步：分析原因4. 第四步：总结规律三、 影响复盘的关键因素1. 参与者因素2. 引导者因素3. 环境因素四、 复盘工作坊备注：本阶段是真实的复盘自上次培训后，根据大家现场提交的作业，到目前为止完成的情况步：工作坊规则备注：让所有人在统一的规则下进行复盘，并使促动师与学员建立充分的亲和；第二步：团队建设备注：团队建设，加强学员之间的竞争氛围与集体荣誉感第三步：复盘澄清备注：明确本次复盘的目标，即上次培训后小组
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课程大纲《高效执行力工作坊》一、 高效执行力的团队愿景（行动学习法 教练技术）1、 高效执行力的愿景2、 高效执行力的平衡轮3、 我的贡献4、 我的承诺二、 高效执行力的系统思维（讲解 互动 案例）1、 团队层面2、 组织层面3、 任务、能力与意愿三、 高效执行力的团队共识（分享 引导）1、 案例分享2、 达成共识四、 高效执行力工作坊（行动学习法 PK 点评 讲授）1、 步：工作坊规则2、 第二步：问题澄清3、 第三步：多重投票4、 第四步：任务领养5、 第五步：团队共创i. 个人头脑风暴ii. 观点分享分类iii. 小组问题风暴iv. 群组命名v. 逻辑关系6、 第六步：行动计划7、 第七
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模块：行动学习导入一、 行动学习的颠覆创新1. 传统培训的真相2. 绩效改进的科学原理3. 行动学习颠覆传统培训4. 什么是行动学习5. 行动学习对于组织的价值6. 行动学习对于个人的价值7. 行动学习的重要性二、 行动学习的原理、设计流程及常用模型1. 行动学习的原理2. 行动学习项目设计流程3. 行动学习的常用工具介绍三、 主题式行动学习工作坊1. 商业模式创新工作坊2. 战略落地工作坊3. 绩效改进工作坊4. 中坚起航工作坊5. 团队协作工作坊6. 顶级内训师工作坊7. 复盘工作坊四、 行动学习法的起源与发展1. 行动学习法的起源2. 行动学习法的发展第二模块：关于战略的必要认知一、 关