张必成老师的内训课程
《危机公关与媒体应对》【课程背景】面对自媒体盛行及危机频发的现代社会，企业各级管理者面临着来自方方面面的压力。危机处置能力的高低，是检验一个管理者领导力高低的最明显的标尺。在企业竞争日趋激烈、公众维权意识不断提升的今天，各级管理者必须增强危机意识，学会快速有效处置危机，开展富有智慧的危机公关，方能带领自己的企业或组织立于不败之地！【课程目标】1、帮助管理者正确认识危机、强化危机管理意识2、提高管理者危机处置能力3、提高管理者危机公关能力，掌握舆情应对与处置策略4、提升管理者在危急时刻做出正确决策的能力5、提高管理者应对媒体、与记者打交道的能力【课程对象】公司中层管理人员以及其他相关人员、公关部
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《现场精细化管理改善与提升》课程背景现场是企业管理的主战场，它是企业价值转换的重要场所，同时又是所有问题的集结地，现场管理的水平直接反映出一个企业经营管理的总体水平，是企业的“名片”。 改革开放以来，中国企业取得了飞速发展，在当前形势下传统的粗放式管理方式已经不能满足企业发展的需求，要在新形势下获得更大的发展，摆在广大企业经营管理者面前的只有一条路：实施企业精细化管理，而现场精细化管理是企业精细化管理的最佳切入点，也是最基本的要求。课程目的1、明确现场管理的目的和意义，树立正确的现场管理的理念；2、清楚地了解现场管理的起点、基础及其改善与提升的方向；3、掌握现场精细化管理工具的应用，全面提升现
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《新质生产力解读》第一部分 新质生产力的时代背景一、四次工业革命浪潮1、中国单位GDP能耗对比2、世界主要国家的碳排放量3、中国经济快速发展的历程4、世界强国发展的内在逻辑二、提出“高质量发展”三、新质生产力的提出第二部分 新质生产力的基本内涵一、什么是生产力？ 二、什么是新质生产力？三、新质生产力的基本内涵1、新质生产力的“新”2、新质生产力的“质”3、新质生产力的公式四、新质生产力的时代内涵1、新质生产力是新时代党领导下先进生产力的具体表现形式2、新质生产力是新时代我国经济社会高质量发展的必然产物3、新质生产力是引领全球创新性可持续发展的关键驱动要素五、新质生产力的现实作用1、形成新质生产
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《班组长的五大修炼》【课程背景】班组长是公司与员工的主要沟通桥梁和纽带，班组长的素质和能力将直接影响公司的健康发展。大多数基层班组长往往是技术和业务上的精英，却在自我学习和基础能力素养提升上感到力不从心。随着经济进入新常态，疫情的常态化背景下，企业的内外部经营环境也发生较大变化，市场竞争加剧、客户需求迭代升级、企业成本压力加大、班组长职业素养亟待提升。通过本课程的学习，提升各级管理人员的职业素养、职业精神及职业技能，帮助企业提升班组基层干部的职业胜任力，推动企业健康快速发展。【课程目标】1、厘清职业化定义，树立职业化理念2、加强职业化意识，塑造职业化精神3、打造职场健康化，培养职业化心态4、提
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《班组长管理能力提升》【课程背景】企业发展在很大程度上取决于是否具备一支高素质管理团队。良好的管理团队对于企业的决策执行，效率提升，有效的人员管理，最大限度发挥员工的潜能都起着十分重要的作用，班组长是公司与员工的主要沟通桥梁和纽带，班组长的素质和管理能力将直接影响公司整体的发展。大多数班组长往往是技术和业务上的精英，却在管理上感到力不从心，他们会做事而不懂带队伍；会思考而不懂有效沟通的技能；能发现问题而不会解决问题；会工作而不会处理关系，个人技能强而不会利用资源，在团队合作和班组企业文化营造以及提高凝聚力等方面还有不足之处，个人职业素质需进一步快速提升。【课程目标】1、能够清楚了解班组成员的专
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《办公室安全管理》课程背景任何事故都是可以避免的。对生命和健康的无谓毁坏，是一种道义上的罪恶；对可预防的事故，不采取必要的预防措施，负有道义上的责任。加强办公安全管理，采用先进技术手段与加强行为管理，能够有效地预防和减少办公区安全事故，这是我们义不容辞的责任。课程收益1、树立安全理念及安全意识2、提升安全防范技能及规范3、增强安全行为的规范管理4、打造安全的和谐职场环境课程对象 各级管理者课程时长 1天课程大纲课程导入：什么是安全？第一部分 办公室不安全因素案例分析：看图数安全小组讨论：不安全的类型一、摔倒二、相撞三、物体打击四、夹伤五、火灾六、触电七、其它第二部分 办公场所安全管理一、整洁二