刘有林老师的内训课程
章管理策略篇：平衡管理者的六种管理策略1、高压式：定义：我怎么说，你就怎么做，要求立即服从优点：简单、快捷、执行力强缺点：团队氛围压抑、员工缺乏创新适用范围：突发事件、底线事件2、知名式：定义：描绘远景与蓝图，并带领团队从一个胜利走向另一个胜利优点：一呼百应、思想高度统一缺点：一言堂、思维依赖、决策风险高适用范围：当团队受到挫折时3、民主式：定义：集思广益，群策群力，达成共识，再行动优点：思想多元化，降低决策风险；释放话语权，增强责任感缺点：效率较低，出现假民主、有时真理掌握在少数人手里适用范围：做重要决策时4、组织式：定义：用情感的纽带来凝聚人心优点：管理人性化，忠诚度、归属感强缺点：容易培
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章 策略篇（管人）：提升团队绩效的六种管理策略1、高压式：定义：我怎么说，你就怎么做，要求立即服从优点：简单、快捷、执行力强缺点：团队氛围压抑、员工缺乏创新适用范围：突发事件、底线事件2、知名式：定义：描绘远景与蓝图，并带领团队从一个胜利走向另一个胜利优点：一呼百应、思想高度统一缺点：一言堂、思维依赖、决策风险高适用范围：当团队受到挫折时3、民主式：定义：集思广益，群策群力，达成共识，再行动优点：思想多元化，降低决策风险；释放话语权，增强责任感缺点：效率较低，出现假民主、有时真理掌握在少数人手里适用范围：做重要决策时4、组织式：定义：用情感的纽带来凝聚人心优点：管理人性化，忠诚度、归属感强缺点
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课程大纲：单元：中层管理者的定位和通病1、企业的汉堡结构2、中层的三大难关（上司认可、同僚支持、下属推崇）3、中层的两大罪过（群众领袖、小国之君）4、中层的一大软肋（推卸责任）5、中层不同阶段的定位（做经理、坐经理、作经理）6、案例讨论：中层的“夹板气”是怎么造成的第二单元：中层管理者如何带团队1、中层管理者带好团队的六种管理策略：1.1知名式：让部下心甘情愿1.2高压式：让执行雷厉风行1.3民主式：让团队群策群力1.4组织式：让组织开心快乐1.5前导式：让人才尽其所能1.6教练式：让团队快速成长2、如何运用领导方格提升竞争力（管理策略组合）：2.1主打策略2.2辅助策略2.3平衡策略第三单元
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章 策略篇：提升领导力的六种策略1、高压式：定义：我怎么说，你就怎么做，要求立即服从优点：简单、快捷、执行力强缺点：团队氛围压抑、员工缺乏创新适用范围：突发事件、底线事件2、知名式：定义：描绘远景与蓝图，并带领团队从一个胜利走向另一个胜利优点：一呼百应、思想高度统一缺点：一言堂、思维依赖、决策风险高适用范围：当团队受到挫折时3、民主式：定义：集思广益，群策群力，达成共识，再行动优点：思想多元化，降低决策风险；释放话语权，增强责任感缺点：效率较低，出现假民主、有时真理掌握在少数人手里适用范围：做重要决策时4、组织式：定义：用情感的纽带来凝聚人心优点：管理人性化，忠诚度、归属感强缺点：容易培养庸人
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课程大纲：章、角色与心态篇：态度决定一切一、职业化三部曲1．“职业化三部曲”之一：自我粉碎2．“职业化三部曲”之二：角色扮演3．“职业化三部曲”之二：心理契约二、小我融入大我1．端正态度；2．培养积极心态（PMA）；3．人的改变循环和脑啡效应三、自我批判1．为什么要自我批评？2．如何自我批判？3．自我批判什么？（案例：华为的自我批判）四、服从组织规则1．什么是组织规则？2．为什么要服从组织规则？ 3．学会忍受“不公平”，正确对待挫折4．自我激励，妥善处理压力五、责任心和敬业精神1．洗马桶的故事2．把信送给加西亚：品格、能力六、服务的意识与属性1．谁是客户？2．下一道工序就是客户3．服务的属性4
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【课程大纲】 一章 角色与心态篇：态度决定一切 1、从校园到企业我们需要那些转变？ （1）从“人生理想”转向“职业理想”； （2）由“校园人”转向“职业人”； （3）从理论学习转向实际应用； （4）从散漫的校园生活转向紧张的工作状态； （5）从单纯的人际交往转向丰富的人际环境； （6）从浮躁转向理性； （7）从被呵护转向自立自强； 2、小我融入大我 （1）入职焦虑； （2）新员工如何快速融入组织； （3）人的改变循环和脑啡效应 3、自我批判 （1）为什么要自我批评？ （2）如何自我批判？ （3）自我批判什么？ （4）（案例：华为的自我批判） 4、服从组织规则 （1）什么是组织规则