何鲜老师的内训课程
部分 管理者为何要学管理心理学 #61599; 图片分析：我们每一个人都是行为的研究者； #61599; 练习判断：这些命题是否正确？ #61599; 案例：加利福尼亚弗雷蒙特的通用汽车公司工厂的起死回生； #61599; 开启思维: 有效管理是企业核心生产力； #61599; 案例：摩托罗拉引进6西格玛后的启示 -- 管理的核心与实质探析； #61599; 走近管理心理学：管理心理学对管理实践的指导意义； #61599; 案例：摩托罗拉引进6西格玛后的启示 ； #61599; 要想管好人，就要先懂人 – “21世纪管理的趋势是管理的心理学化” #61599; 管理心理学：管理的科学性
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部分：无法替代的战略地位 -- 人力资源管理体系认知 1、 “开启思维：陨落的尼罗河辉煌与战后飞速崛起的日本； 2、 人是生产要素 - 人力资源管理与企业核心竞争力； 3、 他山之石：赢家的用人之道； 4、 行业的发展思考：面对挑战大于机遇的市场环境； 5、 战略人力资源开发与管理体系介绍； 6、 人力资源管理部门职责以及人力资源管理者的角色认知； 第二部分：战略人力资源管理体系中重点环节的价值、操作流程以及实施要点 1、 人力资源管理模块1：组织架构与战略人力资源规划； a) 基于战略的人才梯队建设：组织战略规划与人员规划； b) 人员规划环节中重点需要做什么？ c) 组织人员规划需要避开的
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部分：走进管理 – 管理内涵及管理角色认知 一、成在管理，败也在管理：管理胜任与管理有效性决定企业的成功运营； 1. 案例：一个汽车工厂起死回生的案例启示； 2. 案例：通用电气的领导力计划；海尔的管理责任；华为的管理职业化； 3. 案例启示：管理效能是企业大的生产力； 二、知己知彼，管理者需要做些什么：管理要务分析； 1. 案例：我很“忙”我很“累”但为何总是效率不高？效果平平？ 2. 走出“瞎忙”怪圈 -- 管理者如何才能忙出方向，忙出结果？ 3. 大方向决定小方向 -- 基于企业战略的组织绩效体系分解； 4. 现场讨论：如果要给管理一个定义 – 揭示管理实质和管理核心要素； 5. 管理如
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1、 开启思维：透过研究数据看到的现象； 2、 案例：迷路、狮子与飞跑； 3、 时间就是效率：时间管理的“三效”关系； 4、 案例研析：曹睿的客户投资计划书何时了？ 5、 知己知彼：银行工作特性分析； 6、 通常什么样的工作方式容易产生压力感？ #61692; 工作缺乏计划性？ 时间管理有问题？缺乏自我规划意识？ 7、 观念革命：如果你不去控制生活中的事件，你将被这些事件所控制； 8、 目标是制定计划的参照 – 为你的工作做好目标规划； 9、 制定工作计划的关键要素； 10、为你的工作列出计划表 #61692; 月工作计划表/周工作计划表/日工作安排表的设计与应用； #61692; 一星期时间
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1、 合作是必须的：企业战略分解、绩效下分与部门合作； 2、 合作为何问题多多：跨部门沟通与协作常见问题与案例展示； 3、 寻找问题真相：部门沟通与协作的问题根源； 4、 现象重现：我们经常看到有些人是这样的…… 5、 开启思维：沟通无处不在； 6、 沟通真的很重要：从周恩来到吴仪； 7、 但沟通真的有问题：真实案例分享 - 空难的悲剧可以不发生吗？ 8、 企业内部门沟通与协作大环境分析 – 合作不可避免； 9、 跨部门沟通的两大难点： 10、跨部门之间的上下级（斜向）沟通 11、 跨部门之间的水平沟通 12、当看到其他部门或成员的工作失误时．．．，他们怎么了？ 13、部门沟通与协作的两个着眼
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部分：学习型组织的价值认知 #61618; 彼得#61599;圣吉的《第五项修炼》为何掀起一股学习型组织热； #61618; “适者生存”是不变的法则 – 学习型组织的价值与意义认知； #61618; 从平衡记分卡的纬度看组织学习； 第二部分：了解学习与学习型组织特性 #61618; 组织学习和学习型组织的定义与特性； #61618; 组织学习的内容和模式； 第三部分：如何在企业内部培育学习型组织的土壤 #61618; 测一测你的企业的学习特性：学习型组织特性测评 #61618; 从不同研究角度分析组织学习系统； #61550; 马奎特的组织学习系统模型； #61550; 沃尔纳的组织学习五阶