王光有老师的内训课程
自我领导力——打造自我赋能机制提升内驱力【重新定义个人贡献】你自己：每天起床上班的动力何在？你喜欢自己的工作吗？你喜欢一起共事的人吗？你因所做的贡献得到赞赏了吗？什么将使你的工作经验更好？找找根本的原因所在。现在想象一下，假如你公司内的所有人拥有同样水平的自信和动力，那么你的公司将能做出些什么。以每一天为基础。所有人都做出正确的判断。不用别人提醒，也知道该做什么。每个人都为优秀的工作表现而实施努力。《自我领导力》是为所有层面的员工设计的课程，教导他们怎样才能积极地为组织做出贡献。帮他们从消极应对转变为高度地投入工作。使他们从被动回应变成积极承担。而且，让他们看到怎样才能积极主动，怎样才能创新，
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组织协调力——一核四步推动多部门协调合作【课程背景】 法约尔的管理职能论中，协调是管理的五大核心职能之一。事实上，组织内协作成为了组织稳健发展最为重要的能力之一，甚至是一门直接影响企业生存和发展的技能。如果计划、指挥•命令、控制的流程能够恰当地实施，工作的目的、目标就有可能达成。但是由于环境不断变化，上司需要在事前或工作的过程中与部属/成员以及相关人员就事态的变化等进行必要的协调。以保障目标的达成。 本课程精心提炼现代管理学中至为经典和实战的整合式协作技能，由思维模式打造切入，从工具与方法的实战角度，手把手教会管理者使用必备的协作工具，激发协作
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组织行为学：激发组织潜能的智慧课程背景：不懂得组织，何谈管理？不懂得人性，何谈管理？任正非说，管理说到底就是管人性，管人性说到底就是管欲望，一部华为的发展史，就是一部人性管理的历史。所以，如何认识人性，激发组织潜能成为管理的核心使命。如何满足人性的欲望和需求？如何激发组织动力和潜能？就成为企业管理的大智慧。企业，归根结底是由人组成的组织，最终的发展必然取决于激活和释放组织中的每个人的巨大潜能！张瑞敏说，人人都是自己的CEO。《组织行为学：激发组织潜能的智慧》是MBA/EMBA及各大培训的经典必修课程。但现在的《组织行为学》都是以“西方化+工业化”两大情境去研究组织行为的，缺少对“中国化+信息化
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未来领导力——领导力训练与辅导“求职看公司，离职怨领导！”这句话鲜明地指出领导力对组织长久稳定发展的重要性。一位成功且有效的领导者不仅能有效留住关键员工，而且能通过激发员工的潜能，改善业绩表现，为组织创造价值。研究表明，投资进行领导力培训的组织，其绩效将提高百分之三十三。那么，什么是成功且有效的领导力？根据世界著名管理大师肯尼斯·布兰查德博士的研究，领导力归根结底是一种影响人的能力，通过改善员工的态度，提高员工的能力，来有效提升组织的绩效水平和生产力。这个概念看上去很简单，但其中蕴藏着一个经常被忽视的道理：针对不同的员工，领导者需要因人而异，因材施教！没有“最好”的领导型态，只有最适合的领导型
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乌卡时代领导者的五项核心修炼“求职看公司，离职怨领导！”这句话鲜明地指出领导力对组织长久稳定发展的重要性。一位成功且有效的领导者不仅能有效留住关键员工，而且能通过激发员工的潜能，改善业绩表现，为组织创造价值。研究表明，投资进行领导力培训的组织，其绩效将提高百分之三十三。那么，什么是成功且有效的领导力？根据世界著名管理大师肯尼斯·布兰查德博士的研究，领导力归根结底是一种影响人的能力，通过改善员工的态度，提高员工的能力，来有效提升组织的绩效水平和生产力。这个概念看上去很简单，但其中蕴藏着一个经常被忽视的道理：针对不同的员工，领导者需要因人而异，因材施教！更深层次的道理是：同一个员工在不同的目标、任
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-266065558165赋能员工，激活组织！赋能员工，激活组织！-26606535560新员工教练型导师新员工教练型导师-269240161290课程背景课程背景面对充满挑战的市场变化，每个企业都期望能够快速地培养新员工，加速关键岗位员工的成长速度，构建具有吸引力的氛围，留住优秀的人才。为此，导师制作为有别于其他类别的人才培养方式，正在被越来越多的企业采用。众多企业实践中经常被提及到的困难之一就是有如何提升导师的能力，从而达成指导的目的。-252095107950-266065226695课程目标课程目标帮助导师树立培养他人的意识，激发内在赋能他人的动力！能够有效规划员工的培养，设定培养计划