文宇老师的内训课程
TTT企业内训师培养企业内训师培养系列课程-使命召唤企业兼职内训师职业角色转变——自我定位 学员梳理 场域建设 品牌建设——【课程介绍】初入培训行列的内训师的授课内容一般起源于三个方向：自己比较熟悉/喜欢同事经常会问到或经常需要教会其他同事的知识本职岗位中自己拥有独特的技巧随着授课经验的丰富之后，大量的企业内训由原来的自我价值实现变成了内部任务完成交付，大部分内训师会进入到培训倦怠期，即：在授课中找不到最开始培训的自我驱动力，不知道未来授课如何提升以及个人在内训师行列的授课方向。本课程针对初入培训行列以及已经在培训行列进行多年授课经验的企业内训师，通过企业内训师《培训互动要素》模型，从自我定位
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TTT企业内训师培养企业内训师培养系列课程-手中有课内训师快速设计课程四步法——学员画像 内容建模 课堂预演 成果评估——【课程介绍】优秀的外部培训师可以讲他擅长的课，但不一定能讲企业需要的课。此时，内部培训师的队伍就尤为重要，不可或缺。企业大多数内训师是从技术或业务能手中选拔的，他们对本职工作经验丰富，行动力强，但如何把自己看来很简单明了的技能阐述清楚、如何让不懂的人能听得明白？本课程将针对以上问题进行突破性解决，从符合时代潮流的培训理念出发，创造性的将引导技术、教练技术与培训技术结合起来，针对内训师课程开发步骤进行优化、简化，运用四个步骤帮助内训师快速完成从无课到有课，从有课到精品课的蜕变
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微力无边——0123拍微课从0开始，1个手机，2天，3个场景，随手一拍，每个人都是工作的导演！针对企业文化类、案例类、实操类微课开发的需求借助微电影编剧与创意手法，以手机主要拍摄工具，配合易学易用的后期剪辑工具，辅导学习者快速完成视频作品创作针对企业微课常见的三大类应用场景：宣传应用场景-企业文化、类安全文化类、品牌/产品宣传类案例应用场景-一个人的独角戏、两个人的对手戏、案例故事实拍实操应用场景-操作技能实景呈现从四大核心模块着手：编-视频应用场景故事叙事技巧导-导演的整体构思导演工作台本拍-手机视频拍摄技巧镜头语言的表达剪-后期剪辑的技巧后期剪辑实操呈现10+视频作品：完美交付，完成10-
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“微力无边”—— 引导式微课众创工作坊【课程背景】随着VUCA时代的到来，人们的学习方式也迅速迎来了全新的打开方式。MOOC、翻转课堂、混合式教学、自主式学习等新的教学、学习模式纷至沓来，信息技术支撑下的教学模式变革被正式开启。在国内外诸多对人注意力时长的调查中显示，成年人注意力集中时间大约是3-5分钟，而正在朝着越来越短的趋势小步快跑着。这场注意力的争夺大战就为微课提供了土壤，微课因其时间比较短，从而更能让学习者聚焦，能够在有限的时间内集中注意力进行学习。2009年前后的互联网出现了爆炸式的发展！而在这之前，我国都是以电视、广播为主要平台，这时的微课还不足以发挥其巨大的能量。而在互联网时代，
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演说之禅——结构化表达与呈现课程背景：身为职场人士，我们需要跟领导、员工、客户、同行、同业、政府建立各种连接，商务演讲无处不在！面对公众演讲、成果汇报、宣传品牌、工作述职等场合演讲，职场人普遍遇到的挑战就是紧张恐惧、说话干巴巴缺乏感染力、逻辑混乱、不知道什么场合该如何表达、不会跟听众积极互动。商务场合中，我们不仅代表个人，更代表了企业和品牌，讲话的影响力至关重要。如何在职场中精彩演讲与呈现？演讲不仅是“说话”，更涉及到5方面能力的拓展：培养意志力，调试心态自信稳定；培养表现力，举手投足生动呈现；培养思维力，用脑思考结构明晰；培养行动力，脚踏实地场景应战；培养关系力，以人为本和谐控场。并结合原创
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黄金之塔高效能职场沟通表达与应用让思考系统让结构坚实让沟通顺畅让效能提升【课程背景】作为工作场景中担任各种角色的职场人士，你是否经常遇到以下情况？日常开会时，面对冗长的讨论却没有结论；写工作报告时，面对大量信息却没有思路无从下笔，煞费苦心完成的报告却被领导痛批无主题无重点无结论，退回重写；面对复杂的难题时，无从下手，完全找不到解决的方向；向上级汇报时，连续汇报15分钟，领导却不知道你到底想说啥；领导安排工作时，抓不住上级核心要求；掌握结构化思维模式，能够立足解决问题的根本出发点展开思考，可以强化学员以受众为中心的沟通观念，关注、挖掘受众的意图、需求、利益点和关注点，想清自己如何组织内容，该说什